寶寶學説話時間及注意事項

寶寶學説話時間及注意事項，寶寶到了牙牙學語的階段，寶寶的第一次“媽媽”或是“爸爸”的呢喊叫，往往是家長追求的一件令人開心的事情，以下分享寶寶學説話時間及注意事項。

寶寶學説話時間及注意事項1

寶寶們正常開始説話的時間是在出生後的9～12月，這個階段是寶寶們學習開口説話的時期。不同的寶寶開口的時間不統一，但大致都保持在這個時間段。

寶寶學説話時的注意事項

（1）家長引導。寶寶要開口説話的時候，家長應該多跟寶寶交流，只要有時間就要多跟寶寶説説話，在語言上的交流非常重要，這樣也成為了引導孩子學習説話的最好方式。

　　

（2）避免過多學習語言。寶寶在開口學説話的時候，儘量也不要讓寶寶學習太多的語言，可以一個一個來，如果在寶寶很小的時候學習了太多的'語言，反而對寶寶學習説話非常不利，等寶寶在長大些，才有更多的能力學習其它國家的語言，而寶寶小的時候應該先以母語為主。

（3）用娛樂方式學習。寶寶在學習語言的時候，應該經常播放一些語音給寶寶聽，讓寶寶多聽聽音樂，開發寶寶的聽力，促進了聽覺的發育，進而提高了寶寶學習説話的能力。更應該讓寶寶與同齡的寶寶一起玩耍，寶寶之間有共同的語言，能夠不斷學習他人説的話，促進了寶寶的語言系統得到了發育，在利用娛樂方式學習的時候，寶寶也會更加的開心，在遊戲中就能夠提高了説話能力。

寶寶學説話時間及注意事項2

一。過分滿足寶寶的要求

表現：寶寶指着水杯，媽媽立即反應：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”寶寶連嘴皮子都不需要動。

害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用説話，家人就能迅速明白他的意圖，並達到他的要求了，因此寶寶失去了説話的機會。

正確做法：當爸爸媽媽從寶寶的.行為舉止中發覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿着空水杯，想要得到水時，會非常努力去説“水”。

二。用兒語和寶寶説話

表現：“地上髒髒”、“寶寶，吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。

害處：用疊詞和兒話説話是寶寶語言特定階段的表現，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到説完整話的階段。

正確做法：當寶寶伸出雙手説，“媽媽抱抱。”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱，並説，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

　　

三。重複寶寶的錯誤發音

表現：寶寶把“哥哥”説成了“蟈蟈”，爸媽重複寶寶的錯誤語音，甚至下次再碰到説“哥哥”的情況時，父母也跟着寶寶説“蟈蟈”。

害處：如果父母將錯就錯學習寶寶的錯誤發音，那麼寶寶就會得到錯誤暗示，認為自己的發音是對的，這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。

正確做法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音，而應當用正確的語言來與寶寶説話，時間一長，在正確語音的指導下，寶寶的發音自然會逐漸正確。

這些方法，幫助寶寶輕鬆掌控語言：

耐心重複説話內容，注意觀察寶寶的反應；

和寶寶説話時，注視寶寶的眼睛；

説話聲音清晰，注意音調的柔和度；

使用標準的普通話，語調緩慢、温柔；

提一些寶寶感興趣的問題，引導寶寶説出正確的答案；

帶寶寶多接觸外界事物，引導寶寶説出事物的名稱；

多表揚寶寶，鼓勵寶寶用語言説出自己的需要，讓寶寶覺得學習語言是件快樂的事情，寶寶才會更有幹勁。

寶寶學説話時間及注意事項3

認為寶寶聽不懂

剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，當媽媽總是衝他微笑，對他説：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧!”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子裏。

隨着他的智力發育，再經過幾十次的語言重複，他就明白，原來總抱着我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了;當有人對他説：“寶寶，你的球呢?”他會轉身去找，説明他已經明白了話的意思。

過分滿足寶寶的要求

當寶寶已經明白成人的`話還不會從口中説出，若寶寶指着水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，於是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用説話，成人就能明白他的意圖，並達到他的要求了，因此寶寶失去了説話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水時，會努力去説“水”，僅僅説一個字，你就應該鼓勵他，因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

　　

用兒語和寶寶説話

兒童語言發展有其自身的階段性，一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、説出完整句子這幾個階段，父母對孩子進行教育時，應瞭解這一規律，但又不能遷就他。

而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。1歲左右的寶寶，語言處於單詞句階段，寶寶經常發出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結合身體動作、表情來表達他的願望。如説抱抱時，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，表達意思，這就進入了多詞句時期。

開始時能把兩個詞重疊在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”。快到2歲時，出現簡單句，能準確地表達自己的意思，如説出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等。在這些發展階段中，孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到説完整話的階段。

重複寶寶的錯誤語音

剛學會説話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求，但是有很多寶寶還存在着發音不準的現象，如把“吃”説成“七”，把“獅子”説成“希幾”，“蘋果”説成“蘋朵”等等。這是因為小兒發音器官發育不夠完善;聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱;

還不能正確掌握某些音的發音方法;不會運用發音器官的某些部位。如在發“吃”、“獅”的音時，舌向上卷，呈勺狀，有種懸空感，而小寶寶不會做這種動作，把舌頭放平了，於是錯音就出來了。對於這種情況，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶説話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。

語言環境複雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境複雜，多種方言並存，這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致説話晚。因此在0.5—2歲這個學習語言的關鍵期，家人應着重教他正確的語言。