家長應該幫助孩子建立學習的自信！

孩子爲什麼成績好的會越來越好，成績不好的會越來越不好？除了能力上的差異外，最主要的就是狀態不同。

成績不好的孩子，他在學習上的自信已經喪失，你跟他談理想、談目標都等於零，對他們來說，得表揚、得獎、考重點學校，這些最現實的目標都與他無關，未來是一片茫然，所以得過且過，學習是被動的、消極的，甚至還有牴觸和抗拒，因爲他努力了也不可能成功，成功和他沒有關係，他只能破罐子破摔。

自信的喪失，也就意味着失去動力。爲什麼孩子對玩遊戲上癮？除了遊戲本身的精彩刺激以外，他還能獲得成就感。特別是網絡遊戲，打得好就可以掙到裝備，掙到錢，就有了地位和權威，受到別人的尊重。與現實人生相比，那是一種更容易實現，更容易把握的成功，只要不停地玩下去，都會有收穫。

學習上就不同了，如果你是個成績不好的孩子，在班上就有邊緣化的危險，在家裏日子也不好過，學習純粹就是一種負擔，還談得上什麼樂趣！

要讓孩子努力，就必須讓他感到自己是可以成功的。

但大家都在努力，你在已經落後的情況下要想超越，談何容易。家長不要抱不切實際的幻想，壓力太大，適得其反。

首先要有正確的目標，剛開始時不要定得太高。如果一再失敗，一再失望，信心將更受打擊。如果你是全班倒數第一，那麼，只要你爭取到倒數第二，那也是進步。不要和別人比，要和自己比，只要在上進，就是好的。

其次，策略上要有重點，各個擊破。不要幻想一個學期就改變面貌，要有打持久戰的準備。先突破一科，只要在某一科上進步明顯，就可以證明他是有能力、有潛力的，樹立起孩子的自信。突破一科所付出的努力，所採取的方法，對其他科都有借鑑意義。突破了一科，其他科就有望跟上。

回顧魯魯的經歷，他就是從英語開始突破的，在英語上建立了自信，整個學習的狀態隨之而提振。在英語之前，我最經常用來鼓勵他的，就是架子鼓，因爲架子鼓是他唯一比所有同學和朋友都強的項目，別人根本不會，他就有了自信的資本。孩子要有一門特長，這是給他一個立腳點，給他一個信心的根基。

英語的學習，有條件的孩子最好要報課外班，因爲語言必須多學多練，但中國人學英語沒有語言環境，讓孩子一個人在家練是不切實際的，報了班，不管學得好不好，至少每週多了兩個小時的練習，在這兩小時中有了一個小的語言環境，對英語的提高很有好處。而且，參加課外班只要能讓孩子的水平略略高於校內同學，他就會有成就感、自豪感，對於校內英語的學習也是很好的促進。

不管孩子學得好不好，我們都不要失去信心。父母對孩子的懷疑(能力的懷疑、品行的懷疑，甚至是運氣的懷疑)，都會使孩子感到沮喪，從而自我懷疑，自我否定。

自信來源於信任。你只要發自內心地讚賞孩子，肯定孩子，讓他看到希望，他就會努力，你就能看到變化。