詩中有畫畫中有詩優秀作文

詩中有畫畫中有詩優秀作文，漫長而充實的學校歲月已成爲我人生中最深刻的經歷，作文，學生最不願意完成的功課，教師十分棘手頭痛的課題，以下分享詩中有畫畫中有詩優秀作文。

詩中有畫畫中有詩優秀作文1

這次給我們上課的老師是銅陵市建安國小的沈洲老師，她舉止文雅，聲音優美，不僅教給了我們古詩詞的知識，還教我們怎樣吟唱古詩詞，這其中，給我印象最深的是“詩中有畫，畫中有詩”。沈老師告訴我們，在學習古詩的'時候，心中要能想象出詩裏的畫面。

我立刻想到了學過的一首詩《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”學了這首詩，我好像看見了詩人李白正站在廬山腳下，望着遠處的瀑布，詩人感嘆這瀑布似乎是從天上落下來的一樣。沈老師說：“學習古詩，不僅要做到詩中有畫，還要達到畫中有詩。”

　　

沈老師開始播放一幅幅圖畫，讓我們猜猜分別對應的是哪些詩的情景。其中有一幅是這樣的：太陽剛升起來，一位農夫揹着鋤頭正走向田間，田裏長滿了禾苗。我們立刻舉起了手。

有的同學迫不及待地在下面喊着：“《憫農》！”沈老師見我們這樣積極，笑了，說：“你們真棒，都知道了，那麼你們一起背給老師聽聽吧！”我們馬上齊聲背道：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

沈老師誇我們背得非常好。之前，我感覺學習古詩有點難，不知如何下手，聽了沈老師的介紹，我似乎明白了一些學習古詩的方法，這正是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！

詩中有畫畫中有詩優秀作文2

優秀作文

每一次默默的放棄，放棄某個心儀已久卻無緣份的朋友;放棄某種投入卻無收穫的事;放棄某種心靈的期望;放棄某種思想。這時就會生出一種傷感，然而這種傷感並不妨礙我們去重新開始。

在新的時空內將音樂重聽一遍;將故事再說一遍!因爲這是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因爲傷感的美麗!

以往有種感覺，想讓它成爲永遠。過許多年，才發現它已漸漸消逝。之後悟出：原先握在手中的不必須就是我們真正擁有的.，我們所擁有的也不必須就是我們真正銘刻在心的!繼而明白人生很多時候需要一對寧靜的關照和自覺的放棄!

世間有太多完美的事物，完美的人。對沒有擁有的完美，我們一向在苦苦的追求。爲獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年後纔會明白，甚至窮盡一生也不知所終!而對已經擁有的完美，我們又因爲常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。

　　

夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不歡樂的!因爲擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果致意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自我，人生那種不由自主的悲哀與傷感會更加沉重!

所以生命需要昇華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫!當若干年後我們明白自我所喜歡的人人好好的生活，我們就會更加心滿意足!“我不是因爲你而來到這個世界，卻是因爲你而更加眷戀這個世界。如果能和你在一齊，我會默默的走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激――感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩!”生命給我們無盡的悲哀;也給我們永遠的答案。於是，安然一份放棄，固守一份超脫!

不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰!

放棄不是後退，只是爲新的目標做出另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時不停的放棄。

我們像往常一樣嚮往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定!

詩中有畫畫中有詩優秀作文3

優秀作文

一天夜晚，老鼠媽媽帶着小老鼠麗麗出來偷食物，媽媽小心翼翼地，生怕驚動了行人。

因爲這是麗麗第一次偷東西，所以她剛出洞門，麗麗就問：“媽媽，什麼是偷？”媽媽說：“就是悄悄地拿別人的東西。”“爲什麼要拿？”“爲什麼……”麗麗又提出了一大串問題，老鼠媽媽說：“到時候你就知道了！”

她們倆輕手輕腳地走進了一家人的房屋，這家人睡得正香，老鼠媽媽悄悄地來到米袋子前，心想：今天能飽餐一頓啦！前幾天來這兒都沒有米，可能是送米工還沒送來，今天終於有米了，真是天助我也。

哈哈！正在這時，老鼠媽媽不小心把主人家的一個杯子打壞了！”椅子弟弟安慰哥哥說：“別哭了，別哭了！我比你還慘呢，這個小主人整天坐在我的身上，還搖搖晃晃的，差點兒就把我晃成瘸子了！

　　

最可氣的是，他淘氣的時候還把我的螺絲拆了，我都快要殘廢了！”桌子哥哥接着說：“那你用不用去醫院看看呀？”“不用了，”椅子弟弟說：“你看我們旁邊的小雪，她不但很愛護桌椅，經常擦的乾乾淨淨的，還給他們穿上漂亮的外套呢！”桌子哥哥無奈地說：“真的好羨慕小雪的桌椅呀！唉！誰讓我們這麼倒黴呀！碰到小勇這樣的主人，要是我們的小主人也像小雪一樣那該多好啊！”椅子弟弟悄悄地對哥哥說：“我有個辦法！

要不咱倆明天好好懲罰一下這個調皮的小主人吧！”於是他們商量起來。 第二天上課的時候，正當同學們都專心致志地聽老師講課，小勇的桌子和椅子開始不斷搖晃起來，小勇坐不住了。突然，桌子一用勁，小勇的`書本文具嘩嘩地扔了一地，椅子也開始用勁，把小勇摔到了地上。

大家都哈哈大笑起來，老師和同學都批評小勇平時對桌椅的不好行爲，小勇也意識到了自己不愛護公物的下場，慚愧地低下了頭。 從那以後，小勇變成了一個愛護公物的好學生，還和他的桌椅交上了好朋友呢！