立足本職崗位履職盡責發言稿

立足本職崗位履職盡責發言稿，在社會一步步向前發展的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想等情況而有所區別。立足本職崗位履職盡責發言稿

立足本職崗位履職盡責發言稿1

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

我今天報告的主題是：“愛崗敬業、立足本職、勇於擔當、積極作爲”。現在我和大家共同學習和分享這個話題。

愛崗敬業往高處講是人類社會最爲普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。只有愛崗敬業的人，纔會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，纔有可能爲社會爲國家做出崇高而偉大的奉獻。往現實上講我們首先要敬畏工作、敬畏崗位、端正工作態度。只有我們做到這些才能夠體現一個人的工作價值、社會價值和經濟價值。

工作價值的體現是我們能幹什麼、能做到什麼程度、能不能對工作負起責任、能不能勝任自己的崗位，是否有可能被自己的崗位淘汰；

社會價值和經濟價值的體現是能不能賺到錢、能不能承擔起家庭責任、能不能擔負社會責任；老總們在大家眼中的的一貫看法只是會賺錢，誰又能想到老總們承擔的社會責任。既要運籌帷幄發展壯大企業、又要承擔社會風險、經濟風險。提供工作崗位就是解決社會問題、承擔社會責任。

作爲在座的每一個人來講你只是盡了掙錢養家的義務。又有哪個人敢於說自己工作責任都盡到了、社會責任都完成了、家庭責任都承擔好了。至少我不敢說。

勇於擔當積極作爲恰恰是給了我們一個平臺，讓我們在工作平臺上證明我們自己能幹什麼這樣一個機會。

首先，我們要明白什麼是擔當。所謂擔當，就是要接受並負起責任。簡而言之擔當就是承擔責任。進而言之，擔當是一種態度，一種接受與責任的彰顯；擔當是一種勇氣，一種無畏與慷慨的豪邁；擔當是一種人格，一種精神與思想的跨越；擔當是一種境界，一種應對危機與困境的從容。其次，我們要明白爲什麼需要擔當。

　　

人的社會屬性決定了每一個人都要敢於擔當。一個具有擔當精神的人，上一定會對國家、社會盡責；中一定會對團隊、集體盡責；下一定會對親人、自己盡責。勇於擔當者也必定會爲國家、爲集體、爲工作、爲他人無私奉獻。

我們要關注並熱愛我們的工作崗位，不求顯赫與輝煌，但求平凡之中見真諦，不好高騖遠，不心浮氣躁，不虛度光陰，立足本職工作，從現在做起，從自己做起。只有履行好自己的職責，才能不被別人替代；努力做好安全生產工作，做出成績，這就是你的職責。立足本職，作事重實。

幹好本職工作，就要熱愛本職崗位。既然選擇了自己的工作，就要真心的熱愛自己的崗位，把本職工作當成自己的事去作，只有這樣才能以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，全身心的投入到本職工作中去，才能在平凡的崗位上創造出不平凡的工作成績。如果大家不喜歡自己的工作和崗位，工作起來就沒有精神、沒有動力，就會得過且過，整天牢騷滿腹、怨天尤人，不能專心致志的做好本職工作，更別說創造成績了。

先進和優秀是社會永遠的追求。愛崗敬業是優秀的基礎，只有幹一行愛一行幹好一行，在本職工作崗位上發揮好先鋒模範作用，成爲業務標兵，行家裏手。那些拈輕怕重，挑肥揀瘦，這山望着那山高的人是沒有資格成爲一名合格的崗位工人。我們要樹立起重視責任，摒棄“心裏不想事，眼裏沒有活”的懶惰情緒

銳意創新，擺脫“本職工作鐘擺化”的.麻木態度；細緻主動，拋棄“玩虛的、瞎折騰”的懈怠做派。

從現實要求看，敢於擔當，主要體現在四個方面：

一是在重任面前敢想敢幹。從實際工作出發，帶頭做尊重實際、尊重客觀規律，光明磊落、襟懷坦蕩的人，瞭解本單位、本崗位的實際情況，形成推進工作的科學思路和對策，勇挑重擔，履職盡責，奮力爭先。

二是在難題面前敢闖敢試。團結羣衆腳踏實地，埋頭苦幹，一往無前，不畏首畏尾，不瞻前顧後，有衝勁，有闖勁，能夠直面挑戰、開拓進取。

三是在矛盾面前不推諉。幹事業作工作難免會遇到矛盾和問題，越是這個時候，越需要發揚知難而進、勇於負責的精神，不迴避，不遷就，實事求是，敢於碰硬，能夠衝在一線、想方設法、化解矛盾。

四是在風險面前敢作敢爲。不猶豫，不退縮，不觀望、不停步，善於科學思維、打破常規、創造性地研究解決問題。講原則、講正氣，敢於開展批評與自我批評，不搞庸俗的好人主義，不做麻木的“稻草人”。

千里之行，始於足下。各級人員要堅持把公司的利益和發展放在首位，客觀分析安全生產工作中存在的問題和不足，清醒地看到本職工作中的問題和困難，要有壓力感、緊迫感

　　

要勤于思考，學會用心，善於從普遍問題中發現和找到規律性的東西，總結提煉經驗和做法，用以解決工作中的難題、癥結。總的來說就是要有紮紮實實的工作態度，立足崗位，高標準、嚴要求，提高崗位工作水平和工作能力，爲搞好公司今後安全生產工作提供保障和經驗。

我們在實際工作中的癥結主要是“會上熱，會下冷”、“文件多，落實少”“重形式輕實踐”。如何在安全生產中克服這些弊病、短板，需要持續堅持不懈的努力，立足本職搞好落實。

注重實效，落實是第一要務，落實不了的制度和管理措施寫的再好，說的在生動都是紙上談兵，只有抓落實、抓執行，及時提出問題、發現問題，堅持解決問題纔是關鍵，做實事是根本的原則。

強化制度執行力，落實過程驗證糾偏，以制度、規程和技術標準規範行爲；通過企業文化宣傳、崗位責任和崗位安全生產操作規程學習、作業指導書交底和規範、質量和工藝紀律、安全生產規定的執行

全方位規範自己的行爲，練就紮實、過硬的基本功，才能提高自己的安全生產基本技能和個人綜合素質。

勇於擔當，敢於負責，不是一句空話，我們不能只求待遇和利益，不講責任和擔當；只求工作過得去，不求作風過得硬；只求工作差不多就行，不求工作精益求精；只想現場走一圈，不願現場盯關鍵。“得罪人”的事不幹，“討人嫌”的話不說，奉行“多一事，不如少一事”、“多栽花、少栽刺”

或是遇到困難講客觀，碰到矛盾繞着走，出了問題躲後頭，處罰問責不“開口”。克服這些短板，唯有勇於擔當，才能樹立工作正氣，真正做到抓工作不怕得罪人，遇到矛盾不迴避，處理問題不扯皮，落實責任不推諉。

總之，公司的長遠發展任重而道遠，“革命尚未成功、同志仍需努力”！個人的素質提升、工作能力提升、工作態度的轉變是我們每一個人當前的重要課題，不提升就要面臨被工作淘汰、被自己淘汰。不轉變就要失去就業機會。

　　

一年換幾個公司、換幾個崗位的不是英雄，只會抱怨工資少、待遇低的也不是人生贏家，你肯定沒有考慮過爲工作、爲團隊、爲集體都做過什麼、做了什麼。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們需要樹立信心和決心，清醒意識到前進道路中可能遇到的逆境和挫折，要借鑑成功的人和事，學習先進，積累和豐富自身經驗，努力改善自己的工作環境、提高自身安全生產意識，加強學習，努力提高自身素質

用心服務，切實轉變工作作風；勇於擔當，認真做好安全生產工作，團結一致奮力前行，推動公司安全生產工作再上新臺階。

立足本職崗位履職盡責發言稿2

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我叫喻海燕，是婁底四小的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻 創先爭優當先鋒》。

我作爲一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作爲人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啓迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

黨員教師，不僅僅要學習作爲榜樣的革命時期的英烈，衝鋒在前，視死如歸;要學習社會主義建設時期的勞動模範，吃苦在前，享樂在後;更要學習構建社會主義和諧社會時期的人民公僕，黨在心中，人民利益高於一切。“平常時期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”

立足崗位做貢獻、要做一名好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。

　　

這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。

教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的.談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。

作爲一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯繫在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什麼時候我都沒有退縮，我認爲自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。

忠誠，是一面鏡子，映照着每個黨員的行爲，映照着人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

　　

在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。

說句心裏話，爲學生所做的一切，我從沒想過任何回報，只是出於一名教師的責任感，出於一名共產黨員對教育事業的無限忠誠。我想只要我是一名共產黨員，無論做什麼工作我都會永遠懷着這份忠誠之心。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

立足本職崗位履職盡責發言稿3

各位領導、同事們：

大家好！我叫xx，來自於xx中心學校。教齡18年，做了8年班主任，在國小擔任了7年教導主任，後又調到中學部擔任教導主任至今。今天我演講的題目是《履職盡責，愛崗敬業》。回顧從教經歷，教育是我衷愛的事業，履職盡責、愛崗敬業，努力在平凡的教育崗上奉獻着自我：

一、嚴於律己，當好教師的排頭兵。

教導主任是教師的排頭兵，言行舉止時刻受到教師的關注，其在一定程度上也外顯着學校領導集體的工作風範。主任是教師完成教學任務的直接領導，古語有：其身正不令則行，其身不正雖令不從的訓誡。在實際工作中我做到了：要求教師做到的`自己首先做到，要求教師不做的，自己絕對不做，努力用自己踏實做事、坦誠做人的品格影響着教師踏踏實實工作的良好風氣。

二、培養教師，爲教學發展提供保障。

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》指出“有好的教師纔有好的教育”。我校中學部現有任課教師23人，其中“特崗”、直轉教師佔到了任課教師總數的60%。青年教師有熱情，但缺乏教學經驗與方法。因此，我校把提高教師教學能力，作爲提高教學質量的重要途徑。我除了帶徒弟之外，還重點幫扶薄弱學科教師。

　　

我從備課、課堂教學、作業批改、教學分析等方面對新教師進行着經常性的指導，有時我把教師的課堂教學用照相機錄製下來作爲案例與教師共同分析，研究改進提高辦法。

經過一段時期的跟蹤指導，部分青年教師開始有信心參加上級部門組織的教學競賽活動，2023年我校有一名學科教師在希望之光評比中獲得優秀青年教師稱號，今年五月又有一名xx學科教師取得了學區特崗教師教學競賽複賽第一名的成績。

三、抓好常規教學，努力提高教學質量。

常規教學是學校教學工作的主體部分，對於提高教學質量有着至關重要的意義。爲追求常規教學由有效逐步達到高效，我們規範集體備課過程、開展優秀備課組評比，提高集體備課質量；加強隨機聽課評課、定期開展優質課評選，遠學、近學，小步伐推進課堂教學改革，努力實現着課堂教學的有效、高效；

指導教師細化學生輔導方案，增加作業批改項目、明確作業批改要求，提高教師輔導的針對性與有效性；堅持組織月考和教學質量分析會，及時獲取教學反饋，研究、改進教學方法。經過全體教師的共同努力，20年起我校中學部綜合教學質量開始擺脫了倒數三名。20xx年我校有xx名畢業生，有三名學生考入一中，八名學生考入五中。

　　

現在我校的教學質量逐步受到了家長認可，外流學生逐步減少，這更增強了我校提高教學質量的信心，也讓我看到抓好常規，踏實工作的收穫。

四、堅持學習，提高自身業務水平。

俗話說，打鐵還要自身硬。教導主任擔負着教學指導與管理的.雙重任務。雖然擔任教導主任多年，但僅憑經驗解決問題是難以適應教育改革與發展需要的。因此，多年來我從未放棄學習。最近幾年我除了文本學習以外，還陸續參加了面向一線教師的國中語文、數學網上培訓，參加了省農村中國小骨幹教師短期培訓班，20年參加了市教育學院組織的省級骨幹教師認定考覈，被認定爲省級骨幹教師。

最後，我想說，因爲我們愛教育，所以我們很敬業；因爲我們愛教育，所以我們也會更專業。因爲我們樂業、敬業、專業，所以我們會爲教育事業奉獻得更多！