現代男孩遭遇的心理危機

對“男孩危機”現象，兒童教育研究專家孫雲曉是最早最權威的研究者，他的《拯救男孩》一書，含有“女強男弱”現象的深度闡釋。7月22日，“身心”特別整理出孫教授的觀點，並採訪了長沙心理協會祕書長劉正華。其實，只要真正“發現”男孩與女孩的性別差異，就能拯救我們的男孩；同時，“在精神上，男孩女孩都要富養”。

A玻璃心：男孩的心理危機

比起女孩，男孩纔是玻璃心

男孩看似堅強的外表背後，在情緒、情感上比女孩更脆弱。研究表明，從嬰兒時期起，男嬰比女嬰更容易煩躁。日常生活中的一點改變或者父母稍微嚴厲一些的口吻，都可能使小男孩變得煩躁不安。

女孩對情緒和情感的表達更加敏感，2歲的女孩比2歲的男孩更多地使用與情緒有關的詞語，女孩比男孩更多地使用“愛”和“傷心”這樣的情緒詞語。

到了青少年時期，這種情感差異日趨加大，越來越多的男孩不會表達自己的情感，對別人的情感反應更不敏感，更有可能隱藏自己的真實情感。男孩往往更容易情緒失控，用攻擊或暴力的方式解決問題。

“男兒”文化造成男孩心理危機

男孩雖然天生情感脆弱，但是他們天生並不缺乏情感表達的能力。嬰兒出生幾個月大時，男嬰與女嬰具有相似的情感表達能力，但是當男孩達到學齡時，他們表達情緒的能力已明顯落後。

這是因爲在培養“堅強男孩”過程中，父母或其他成年人讓小男孩爲自己的情感表達感到丟臉，特別是對脆弱、害怕與絕望的感覺有罪惡感。

這背後是一種文化力量在起作用，那就是社會對男孩的性別偏見。許多人認爲男子漢不應該隨意表達自己的情緒，“男兒有淚不輕彈”，我們的文化往往對女孩的情感發展給予鼓勵而對男孩加以抑制，這將逐漸造成男孩的心理危機。

學業失敗將“雪上加霜”

心理學研究表明，小時候因學業失敗記憶所形成的糟糕自我形象往往會保持一生。最可怕的是：這種失敗經歷可能會慢慢上升爲一種失敗型的人格，學業失敗的人會自認什麼事情都做不好，不願嘗試、缺乏改變的勇氣。

男孩在校園裏的失敗已經對他們造成了嚴重的心靈傷害。由於成績不佳或者調皮搗蛋，男孩常常不受老師喜愛，要麼被忽視，要麼成爲批評和懲罰的對象。這讓他們感到泄氣，難以建立對自己的信心，進而對學習、學校乃至社會也喪失興趣。絕大多數這樣的男孩可能在沉默中長大，他們軟弱、缺乏自信、缺乏男子氣概。