閲讀是最浪漫的教育
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在兒子1歲半時,我精心替他選好了第一本讀物,告訴他,媽媽會和你一起做一件很有趣的事。在我的引導之下,兒子進行了第一次閲讀,並且過程十分愉快。
可是,婆婆卻對我説了這樣的話:“孩子那麼小,看什麼書啊!現在就只管玩,等上了學多得是書可以看!”
我內心沉積的許多話感覺堵在了胸口,隔代如隔山,我不能去規約她的教育觀念,也不能妄自去菲薄她的誠心之言,我能做的就是儘可能更好的去引導自己的孩子。畢竟,在我這兒,閲讀是一件大事!
因為在過往的生命裏,我慢慢體會到:人生最期盼獲得的禮物,莫過於兩樣——慈悲與智慧。而智慧的追求要通過閲讀去實現。
所以,閲讀絕非是有一些人所理解的識字,它是人追求智慧的重要途徑,也是貫徹人一生所應有的教養。
讀書之味,愈久愈深。閲讀中所獲得的財富,只有真正閲讀的人才能懂得。
教養?浪漫?到底什麼是“浪漫的教養”?是帶着孩子去五星級酒店用餐嗎?是帶着孩子去國外旅遊消費嗎?不,這並不是浪漫。
物質堆積愈多,反而會離真正的浪漫愈遠。物質的東西總是會慢慢被消耗掉,唯有精神層面的回憶才能得以長久保存。所以,爸爸媽媽能留給孩子、引導孩子的,就是一些能儲於心中的浪漫與温暖吧。
孩子看不懂?Don’tcare!
閲讀,是一件大事,是最浪漫的教養。可是,作為媽媽的你,肯定會有這樣的顧慮:孩子太小,看不懂該怎麼辦?
我想對所有有這種顧慮的媽媽們説:Don’tcare。不要擔心。
學齡前的孩子在閲讀中看不懂也沒有關係。因為比起看懂來講,這一階段更重要的是從親子共讀中傳遞陪伴孩子的愛。
對於學齡前的孩子來説,身心認知上處於急需陪伴的階段。在這個階段,需要爸爸媽媽所給予的陪伴和愛去促進孩子的健康成長。
親子共讀,不僅僅是一個閲讀的過程,還是一個陪伴的過程,爸爸媽媽用閲讀的時間在文字與圖畫中去傳遞對孩子的愛。
通過親子共讀,增強與孩子的情感紐帶,在悄然聲息中讓孩子知道“原來我是被關注的,原來我是受歡迎的,原來我是安全的”。
由此,才能讓孩子發展出良好的自我認同和自我價值。並且,還有利於加深親子關係,培養親子感情,使孩子體會到父愛、母愛的温暖,促進幼兒身心的健康發展。
所以,要閲讀,也要“悦讀”,更要閲“愛”。
面對不同年齡段的孩子,應該怎樣去更好地進行閲讀呢?家長朋友們不妨可以參考以下幾點建議:
0~1歲的閲讀
與其説是給孩子看書,不如説是讓孩子聽書和玩書,這一年齡段最好選擇無字書。因為要吸引嬰兒的注意,就要選擇色彩鮮豔的。
當然文字如果想要讀給他們聽,就需要選擇有節律的、押韻的文字。
這個階段,孩子只是被動收聽,不必過於在意其反應。6個月開始,孩子可能熱衷於撕書、咬書,這與手、口發育有關。在閲讀的時候,可以選擇專門為這麼大的孩子設計的“撕不爛”的書,比如硬卡的書和布書。
而閲讀技巧而言,主要是按照每一頁的內容,告訴孩子“封面”、“扉頁”、“作者”、“封底”等名詞,讀書的過程中手指指着文字,讓孩子知道書上那些彎彎曲曲的東西是有意義的,書是有順序的。
1歲以上
隨着認知能力的增強,孩子能讀的書逐漸增多,可以選擇一些字較少,重細節和情節的繪本。
而對於有些語言能力比較強的孩子,可能開始對情節產生興趣,動畫片或許比音頻更能吸引孩子。因此可以適當的增加動畫片,讓孩子體會情境對應。
2~4歲
是孩子語言能力發展突飛猛進的時期,要逐漸從親子閲讀導向自主閲讀。
特別需要注意的是,4歲是孩子的閲讀敏感期,這個時候孩子開始有讀出來的慾望,最重要的是去點燃孩子的閲讀興趣,從自主閲讀的鍛鍊開始慢慢促成其內在能力的養成。
在這個過程中,爸爸媽媽需要根據孩子的具體情況而適當變通。
3~6歲
是奠定孩子自主閲讀能力的重要關鍵期。在這個階段,孩子的語言世界將會以驚人的速度開展,文字將與孩子的思考能力相互串聯。
這一階段的孩子如果閲讀量不足、沒有辦法進行思考或討論,就無法達到深度的閲讀和學習。
因此,爸爸媽媽需配合孩子的發展特徵挑選讀物,才能充分引起孩子的興趣,讓孩子學會閲讀,並且透過閲讀去進行深層次的學習。
親愛的寶貝,我能想到最浪漫的事不僅是看着你成長,而且還有陪着你一起閲讀。讓閲讀陪伴你一生,是我對你浪漫的期許。
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