關於老師的作文

關於老師的作文，老師,一個再熟悉不過的稱呼。老師對於我們來說一點兒也不陌生,敬業的老師，是我們成長道路上不可或缺的夥伴，下面分享關於老師的作文。

老師的作文1

老師作文500字篇1

那個溫馨的背影我無法忘記。我記得那個背影，那個教他的女兒寫字的溫馨背影：矮小的身旁有一位高大的身影，高大的身影，彎着腰，低着頭，一筆一畫，一字一句地教着旁邊矮小的身影。十分認真。爲什麼如此認真呢？因爲他是一位父親；又爲什麼這麼仔細呢？因爲他又是一位老師。

他姓葛，是我們的班主任。他有着一臉憨厚的模樣，也許這就是他上課幽默風趣的原因吧！他有着極高的髮際線，估計是他日夜不休的勞作，以至於他的流海都不忍擋住他那渴望知識，教書的眼睛吧！他上課幽默風趣，能把氣氛低沉的班級講的歡動活潑起來；當他講起一些意味深長的事時，又會變得嚴謹起來，讓同學們陷入沉思。

老師，無處不在；父親，無處不在；是父親又是老師的，也無處不在。但最認真的也許只有葛老師了。我又想起了那個背影，那個認真的背影，那個彎着腰，低着頭，一筆一畫，一字一句地，教着自己女兒的背影。想起這個背影，我彷彿又看到了，葛老師的‘頭髮又白了幾根，髮際線又高了一點。父愛似高山，深重巍峨又莊嚴；老師似流水，細心又滋養萬物。也許葛老師就是一座泰山，不對，是一條溪水，也不對，是泰山上的溪水。

又是那個背影，他讓我想起了我的父親，我的`父親在外地奔波、苦錢，他也教我實識過字，也十分認真。這，這不正像是葛老師嗎？如今，葛老師的髮際線又高了一點，頭髮又白了幾根，面上的憨厚也少了一些，都寫滿了“愁”。今年，泰山又大了一歲。那個背影，那個老師、父親的背影，那個彎着腰低着頭，一筆一畫，一字一句地教着自己女兒的背影，我無法忘記。他即既是老師，也是父親，是他女兒的父親老師，更像是我們的第二位他學生的父親。

　　

老師作文500字篇2

一位帶着眼鏡、耳朵大大的男老師夾着書慢條斯理地走進來，他看起來很嚴肅，眼睛掃視着整間教室。我心裏犯嘀咕，這位新數學老師兇不兇？嚴不嚴肅……無數個小問號在我頭上轉。

他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬別叫我數學老師，我可不想被稱作數字。”然後在黑板上寫了他的聯繫電話，還風趣地說：“要記下來哦！如果不知道作業是什麼，隨時都可以撥打這個‘110’。”

我們一下子被逗笑了。蘇老師提高了嗓門說：“我先出幾道題給大家做，考考大家的反應能力。”我們立刻安靜下來，都埋頭做題，只見蘇老師將兩隻胳膊左右交叉在一起，抱着膀子掃視着同學們。“做好的請舉手！”蘇老師不緊不慢地說。我們高高舉起了右手，老師又說：“請舉起你們光榮的左手。”我們趕緊換了手。老師再說：“爲什麼呢？”只見他右手拿起一支筆，然後把右手伸展舉起來，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。

他又拿着筆舉起了右手說：“你看這是什麼？——雞爪！”我們開懷大笑，同桌悄悄地對我說：“老師不嚴厲，而且風趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽見了：“是嗎？我要是看見有人在課堂上說話或不做作業，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室裏又是一陣鬨堂大笑……這麼有趣的“數學”老師，你一定也很喜歡吧！

老師的作文2

老師作文500字篇1

我們班有個幽默超人，她就是俺們班的數學老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦，個子偏高，看她的外表你絕對不會把她和超人聯繫在一起，但是她就是一個百分之百的“幽默超人”。每回一到數學課，我們全班同學都得打“防笑預苗”（就是捂住嘴巴，以防老師上課一幽默，忍不住又笑起來就成了老師的幽默題材）。

就說有一回上課吧！楊老師讓我們做數學題，她在班上轉來轉去，終於發現何舒陽在那邊玩東西，就對他說“娃娃啊，你上我的數學課給我個面子好吧，你的臉丟了沒事，我的臉一丟飯碗就沒了。人出去也見不了人了，在家裏就要成鬼了……”話音剛落，“哈哈哈……”全班頓時笑成了一鍋粥。還有一回，上延長課全班的幹部、同學都進入了休眠狀態，上課時個個無精打采的。楊老師見狀，心中又開始了她的“幽默超人”絕招。

於是，叫樂彤起來回答問題，由於當時她人在課堂上，心早已飛到九霄雲外去了，站起來吞吞吐吐地說了半天，我們只聽到了“這個…那個…”，楊老師耐住性子對樂彤說“小姑娘哎，你這時人在哪啊？你以爲你在杭州看風景呢，說話還這麼悠閒。”全班望着她，捂着嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來。楊老師又繼續發話了，“你們這是鴨塘還是烏鴉羣啊。”全班頓時安靜下來了，可我們心裏早已笑開了花，剛纔的睡意已全沒了。能碰上一位這麼風趣幽默的老師，我們可真是走運哦！

　　

老師作文500字篇2

我的老師——啓迪我前行的靈魂

在我成長中，有一個人深刻地影響了我，那就是我的老師。她是我破繭成蝶的幫扶者，也是我學習路上的指導者。讓我猶豫不決的某些事情，她總會幫我掃平我的迷惘，讓我心裏有着清晰的方向。

那時候，我的老師總是以熱情滿滿的笑容來迎接我們的到來。她的'精神食糧和獨特的教學方式，吸引着我們在課堂上認真聆聽。獨特的教學方式，不僅讓我們在課堂上學到知識，更能培養我們的思維方式和應變能力。

在她的課上，我學到了很多很多。除了那些書本知識，她也教導我們生活中最基本的禮儀和謙遜，讓我們明白作爲一個學生應該有的做人之道。課後，我還會深入地思考和探究老師講授的內容，以此來增強我的學習意願和思考深度。我的當代明星、幼稚的想法，老師在課堂上不會單純地否定我，而是耐心的引導我找到沒有漏洞的正確答案，使我的思考變得更加的審慎和嚴謹。

除了在課堂上，我的老師在課外的指導時，更是讓我受益匪淺。我們可以與她隨心所欲地交流，分享我們的想法和故事。老師常對我們說：“學東西不僅僅是看書、做題，更是理解生活、文化，讓我們找到真正屬於你自己的那個聲音。”她的話，銘記在我心中。

我的老師，是我的靈魂導師，富有魅力，在我的人生旅程中，一路陪伴着我。她是我的知識的源泉，幫我明確了人生的目標和方向。她是我的導師，教我懂得了做人和知識的重要性。

感謝我的老師，感謝她爲我付出了這麼多。她的教誨如同一陣陣微風，吹來了我前行的方向。我希望 我能成爲誘導更多人前行、推動社會前進的導師，爲這個世界帶去更多的美好和理解。

老師的作文3

老師作文500字篇1

老師的愛，就像陽光般溫暖，滋潤每一個學生的心靈，讓他們茁壯成長。

我記得國小的時候，曾經有一位非常嚴厲的語文老師，她總是要求我們課前課後讀書，練習寫作，批改得很嚴格，絲毫不留情面。而且，她還會給我們留下許多課後作業，時刻提醒我們：好好學習，天天向上。

雖然很多時候我們都對她的嚴格認真有些不滿，甚至抱怨她不近人情，可是她一直默默地愛着我們，只是用不同的方式表達出來而已。她的嚴格讓我們變得更認真、更努力，時刻提醒我們自己不能鬆懈。而且，她在講解的時候也會加入一些有趣的小故事，讓我們充滿興趣地學習。

我還記得國中時的班主任老師，永遠神清氣爽，面帶微笑地走進教室，讓我們感受到所有的煩惱一下子就被驅散了。她會認真關心每一個學生的生活、學習，鼓勵我們在自己的事業上充滿力量，走出屬於自己的一片天。

更讓我感動的是，在我高中的時候，有一位物理老師，他很有耐心地給每個人一遍一遍地講解，哪怕我們問了再問，他都不會有絲毫的不耐煩。而且，他還會利用課下時間和我們一起做一些物理實驗，讓我們感受到物理的魅力，興趣大增。

在我心中，老師的愛就像一瓶氧氣，隨時爲我們提供前所未有的力量，讓我們可以時刻保持激情與能量。使我們在學業和人生的路途上，走得更加堅定、自信，同時也超越自我，迎接無限可能。這是不可錯過的令人感動的難得珍寶。

　　

老師作文500字篇2

老師像一盞明燈，爲我們指引前路。她們是我們學習和生活中的重要人物，是我們心靈上的支柱。我十分尊重老師們這個職業，因爲我深知這需要強烈的'使命感和責任感。

在我的印象中，老師給人留下的是溫暖和愛心。當我記不得那個數學公式時，她總會耐心地給我講解直到我理解爲止。當我沮喪時，她總能細心地詢問我的事情並給予我力量。她們就像母親一樣，用無盡的愛與關懷，讓我們漸漸成長。

老師也是如同律師和醫生那樣需要不斷學習的職業。他們需要迎接新的課程，並讓學生不斷提高自己。他們不斷學習新的知識和技能，以保證他們的教學水平最佳，並且在每個學期結束後評估他們的工作並改善。

老師的角色不僅限於傳授知識，也是引導人們向善的偉大實踐者。因此，老師應有一種堅定的精神和信心，用她們的動人背景和思考，來指導學生們走向正道。當我想掩飾自己的錯誤時，在老師們的忠告和鼓勵下，我明白了什麼是可取的。

總的來說，老師就像一名勇士，承擔責任，指導道路，培育着一代又一代的學生。 我會記住我所有的老師，特別是那個耐心與善良的人，所帶給我的智慧，正如我所提到的那樣，老師是生命之財富。