美術教學工作計劃
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美術教學工作計劃,任何工作想要有序的穩定的進行,一個清晰明瞭的工作計劃是很重要的,下面我們來具體看看美術教學工作計劃。
美術教學工作計劃1
一、同學現狀分析:
三年級同學通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩定性,思維更活躍、更寬廣。
從同學固有的天性來說,單純、好動的性格,促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的小朋友具有豐富的想象力和敢於發明的潛意識。
教師應在此基礎上鼓勵、引導同學探求美術課各領域的知識,感悟美術學習的樂趣,通過各種途徑增強同學學習美術的興趣,開闊他們的視野,培養同學的發明能力、審美能力以和發明美好生活的願望。
二、本冊教材知識系統和結構:
本冊教材共分六個單元,由造型·表示;設計·應用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20課,其中包括:
第1、19、20課的欣賞評述課;
第2—4課的線造型表示課;
第5__6色彩知識;
第7___12課手工製作課;
第13—15課的色彩練習課;
第16—18課的版畫知識課。
本冊教材內容結構合理,面向全體同學,以素質教育為動身點,注重培養同學的創新精神和實踐能力;強化同學學習美術的興趣;
在繼承中華民族悠久歷史和美術文化保守的基礎上,充沛體現社會的進步與發展以和多元文化,突出時代感和地方特色。
在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業型別之間的區別,在循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上。
始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧同學個性的發展和知識技能的習德兩方面的需求。課業設定符合同學年齡實際,並降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學目的、重點、難點
1、教學目的':
通過美術課堂教學,引導同學通過各種方式的學習過程,將教科書的知識與技法轉化為同學的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,並在學習過程中豐富經驗,學會學習,提升情感、態度、價值觀,促進人格的全面發展。
2、教學重點:
本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝製作、版畫印製、綜合探索和繪畫理論等方面的知識,通過各個領域的探索學習活動,培養同學的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每區域性內容都具有各自的重點,在同學綜合能力的培養上,都佔有舉足輕重的地位。
3、教學難點:
培養同學對藝術的感悟能力,大膽表示、自由創新的能力以和自主學習的能力。
四、主要教學措施:
1、遵循同學的生理和心理的特點,採用啟發、引導等教學方法帶領同學探究美術學科的奧妙,可利用現代教學媒體,激發同學的興趣,培養同學發明能力,優化課堂教學。
2、在教學中充沛發揮同學的主體地位,引導同學自主學習、合作學習、培養同學勤於動手動腦的習慣,積極參與實踐活動。
3、充沛利用美術課獨特的審美教育手段,對同學進行思想品德教育,培養同學高尚的情操和健康的審美情趣。
4、改進作業講評的方法,採用多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素質的評價,將美術評價正規化。
五、教學進度:
教學進度
課時
周次
1、19、20課
3課時
1、18周
2—4課
4課時
2—3周
5—6課
4課時
3—7周
7—15課
17課時
7—14周
16—18課
6課時
15—18周
美術教學工作計劃2
一,指導思想及基本情況分析
1,指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據,重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,滿足學生不斷髮展的需要,體現人文關懷,關注學生長期的健康成長。
2,基本情況分析
八年級學生學習美術的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、對美術的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統的知識技能結構,甚至對美術興趣減退。因此必須因地制宜。
二,教學目的、任務
1、提高學生的美術素養,培養學生的美術興趣,陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學提高學生的審美修養,促進學生的智力和才能的發展,培養學生的觀察習慣,發展學生的形象記憶力、想象力、手工製作能力。
3、瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,滲透人文。
三,教學措施
1.認真學習美術新課標、認真備課,要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2.改進學習、教學方法,從學生的年齡心理特徵出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,並逐步有效地提高學生的.審美能力和促進學生的智力發展。
3.堅持學習,做到深入鑽研教材,抓基礎,製作好範畫,手工範品及多媒體等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4.加強個別輔導,抓好課堂巡迴輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題。
5.學生工具要做到充足專業。
四,學習內容及課時安排
八年級下
第一單元(欣賞·評述)1課時
藝術表現的深層意蘊和審美價值
第二單元(造型·表現)5課時
裝點我的居室
第三單元(設計·應用)5課時
怎一份活潑,添一份情趣
第四單元(綜合·探索)4課時
和諧溫馨的生活空間
第五單元(欣賞·評述)3課時
環境藝術設計
附:工具準備
素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒……
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