大學聯考工作總結

大學聯考工作總結，教師專業發展的本職工作特性是教書育人，大學聯考工作已經結束了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，以下分享大學聯考工作總結。

大學聯考工作總結1

至__學年度年第二學期，本人擔任高三級大學聯考班班主任工作，本班現有學生70人，其中男生37人，女生33人。本班的實際情況比較複雜，具體表現在：由原來兩個班合併爲一個班，學生人數較多，學生成績基礎薄弱、參差不齊，成績差距拉大，非常不利於教師上課，也不利於學生學習，班級管理存在很大的困難，學生學習紀律沒有保障。

一學期來，我根據本班的實際，重新調整了的班級大學聯考總體目標和工作計劃。現總結如下：

(一)調整班級__年大學聯考總目標。

本人根據今年本校大學聯考的情況，並結合本班的實際，本班提出了__年大學聯考總目標：

①力爭本班學生大學聯考70%上線的目標；

②力爭上本科人數比__年本校大學聯考翻一番，即達到10人左右上本科線；

③爭取上本科的學生中有學生大學聯考總分達到第一批重點線。

但大學聯考結果不夠理想，上第二批的只有五人，總線率爲65%，基本上與去年持平。未能實現預定大學聯考目標，這有待於一步檢討班級管理工作和科任工作中存在哪些失誤？

(二)深入瞭解學生的學習情況，提出“四個基本素質”要求。

一學期來，本人充分利用課餘時間，以個別談話的方式，深入瞭解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，並提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的大學聯考複習備考工作。

同時，我還根據本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質”要求：強健的身體素質、頑強的意志素質、良好的心理素質和良好的基礎能力素質。並具體分析了“四個基本素質”不可缺一的重要性。

　　

(三)加強紀律，確保大學聯考備考順利進行。

本學期合班以來，本人根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，並按照學校制定的<<高三大學聯考班學生總複習階段要求及管理措施>>要求，嚴格把關。經過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，爲大學聯考取得較好的成績奠定了基礎。

(四)開展心理輔導教育工作。

一個學期來，我根據本班學生在不同學習階段，本學期，我們大學聯考班先後進行了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，本人根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，爲大學聯考取得較好的成績打下基礎。

(五)制定大學聯考分數目標計劃。

本學期開學初，我要求每位學生根據自己的實際，制定大學聯考分數目標，並努力爲實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。

(六)實施早回校讀書計劃。

(1)計劃的提出：爲了實現本班大學聯考計劃目標，本學期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的計劃，要求學生每週星期一至五早上7：10要按時到校讀書，並把這項計劃納入德育考覈的範圍。通過這項計劃的.實施，充分調動了學生學習積極性。每天早上7：10，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。

(七)開展學習方法、複習方法指導。

一學期來，每次模擬試後，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和複習備考方法。並要求學生把壓力轉化爲動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，並要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。

(八)積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每週班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，並每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發生。

(九)認真實施《高三大學聯考班學生總複習階段要求及管理措施》和德育考覈制度。

一學期來，認真實施執行學校制定的高三《高三大學聯考班學生總複習階段要求及管理措施》，並把《高三大學聯考班學生總複習階段要求及管理措施》與德育考覈結合起來，使學生的日常行爲規範化、正常化，在學校起到良好的榜樣作用。

（十）認真指導

學生做好大學聯考報名工作和大學聯考志願填報工作。

本學期一開學，就開始進行大學聯考報名工作，5月下旬做好大學聯考志願的填報工作。本學期，本人通過上網下載大量的有關大學聯考志願填報的資料供學生參考，爲大學聯考報名工作和大學聯考填報志願工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創造了條件。

一個學期來，爲了確保高三大學聯考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鑽研精神等等。我將在後的工作中總結經驗，繼續努力，把班級工作做得更好。

大學聯考工作總結2

20__年大學聯考大戰已落下帷幕，我校20__年大學聯考取得歷史性突破，重本4人，其中文化2人，美術2人，本科15人，專A44人，共63人專A線以上，超額完成市局下達40人的任務。

本屆學苗基礎比較差，高一入學時，按入口比例，預測上專A線以上的同學只有18名，我校能取得以上優異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下面談談備考的一些做法：

一、教師方面：

首先是有一個團結務實的教師集體。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進，互相幫助，有問題擺在當面，一心爲工作，不存私心，領導和老師之間，老師和學生之間融洽的關係是做好工作的基礎。

我們考慮到高三老師平時工作壓力大，年級常常在週五放學後有計劃地組織高三老師進行集體體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓老師們在繁忙的備考工作中得以放鬆，充分協調好工作與生活。

其次是有奉獻精神。以班主任爲核心的教師集體關心學生，熱愛學生，把學生的成長進步當作自己的第一要務。很多老師克服身體有病、家中有事、孩子大學聯考、孩子老人生病等諸多困難，爲了學生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學體質非常弱，一週起碼有2到3次到衛生院看病，作爲班主任的吳敏術老師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現出濱中人溫情關懷的一面。

　　

再次是工作針對性強。如果說本屆高三最成功的做法是什麼?我認爲抓“體藝生文化”的`策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿於始終，下午堅持上完文化後再訓練，甚至在專業考試前兩週才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。

高20__年，我們堅持每週召開級長、班主任會議，會議實效性強。科任教師緊緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的集體備課效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正形成了一個戰鬥能力強的教師集體。

二、學生方面：

首先是端正思想，樹立信心，嚴把大學聯考衝刺關。高20__年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式爲學生明確方向，鼓足幹勁，排憂解難。

其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學生養成良好的生活習慣、學習習慣。無規矩不成方圓。這句話對於高三的學生來說更爲重要。

因此，我們在去年x月份開始就制定相關的規章制度，統一思想，年級領導、級長、班主任齊抓共管，學生從宿舍、清潔、跑操、中午複習、晚就寢等方面都能嚴格要求自己，我們在每天的跑操結束後，全體學生集中唱班歌或級歌，讓學生在歌聲中培養信心，在歌聲中培養集體觀念。每週三的課間操，我們進行年級15分鐘的周小結，把上週存在的各種情況簡單通報，並對本週提出相關要求。

再次是因材施教，科學管理。本屆學生，是高三級大部分老師帶了三年的學生，面對入口只有18個的生源，從高一開始，我們就對學生進行逐個排隊分類分析，及時調整思路，在高一實行穩定教育，高二實行提升教育，高三實行衝刺教育。高三衝刺教育的一年，必須有時間和方法的保證。

因我校學生是以農村學生爲主，一直以來沒有午休的習慣。因此，我們建議成績中上的同學午飯後儘量回課室進行習題的訓練，1：45分後在課室進行簡單的休息。

在這個過程中，我們沒有硬性要求老師陪着學生訓練，但很多老師都自覺回課室協助學生解決問題、指導學生科學解題，如白成龍級長、樑其明老師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學方法的指導下，我校今年大學聯考取得優異的成績。

面對着共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學也存在許多不盡人意之處，因此我們在今後的工作中應加強以下幾方面：

1、加強教學教研力度，提高課堂效率。

2、及早培養成績低下的學生，擴大跟蹤學生的面，形成一個比學趕幫的團體。

3、加強學生情感、價值觀的培養，提高學生的綜合素質。

20__年大學聯考已成爲過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信中學的未來定會更加輝煌。

大學聯考工作總結3

20__年是酒鋼三中建校30週年。一學年來，全體教職工團結進取，努力工作，圓滿完成了教育教學工作任務，大學聯考成績基本保持了去年的水平，個別指標比去年略有提高。爲了認真總結大學聯考經驗，爲今後的教學和大學聯考複習工作提供指導，努力提高教學水平，促進學生全面發展，全面提升我校辦學水平，現對20__年大學聯考工作總結如下。

一、大學聯考的基本情況：

20__年我校參加大學聯考總人數爲1516人，大學聯考重點上線226人，重點上線率爲14.91%;公辦本科上線547人，上線率爲36.08%;重點院校錄取242人，重點院校錄取率爲15.96%;公辦本科錄取611人，錄取率爲40.30%;本科錄取798人，錄取率爲52.64%;高職以上錄取1048人，總錄取率爲69.13%。

二、大學聯考分析

從各項指標看，雖一些指標比去年有所下降，但從總體分析，20__年的大學聯考成績仍然是比較好的：

一是從錄取的情況看，文、理科考生共有13人大學聯考總分進入全省前100名，與20__年、20__年我校大學聯考最輝煌的年份持平，比20__年多3人。

二是文科考生許小雯獲得全省大學聯考總分第3名，王月獲第6名，雖沒有獲得狀元，但獲得全省大學聯考文科總分第3名和第6名，且文科有9名學生進入全省總分前100名，說明我校文科依然保持整體優勢。

三是有1名同學考入清華大學，2名同學考入北京大學，完成了學校計劃。

總結大學聯考工作，我們認爲在大學聯考競爭逐年加劇的情況下，我校能繼續保持較好的大學聯考水平，主要原因有：

1、領導班子團結務實，有效指導，科學決策。

20__年初，我校由酒鋼公司移交市政府管理。移交之後學校管理、協調工作任務十分繁重，學校領導班子成員一方面爲我校的長遠發展而奔波，另一方面十分注重日常教學管理工作。

通過努力，解決了困擾我校發展的復讀班設立問題。通過舉辦中國化學會年會、河西五市高中聯合會峯會、全國知名高中校長論壇等大型研討活動，提高了學校知名度和影響力，通過聘請專家講座開闊廣大教師的視野。在軟、硬件建設方面都爲學校的可持續發展創造了一流的設施和環境，形成了一流的教學理念和校園文化，爲進一步提升我校辦學規模和效益創造了堅實的基礎。

同時學校領導在複習的各個環節，深入實際，調查研究，提出對策。每次考試親自動員、總結，幫助制定階段性奮鬥目標。在家長會上及大學聯考備考、填報志願等過程中，學校領導親自解疑釋惑，提供指導，爲各個階段工作的開展提供了有利的保障。

　　

2、教師隊伍精誠協作，敬業盡心。

教育教學工作歷來是學校工作的中心任務，尤其高三工作更是重中之重，所有這些都要落實在任課老師和班主任肩上。在20__至20__學年度高三年級班主任和任課老師的配備上，有多年參加高三教學經驗豐富的中老年教師。

也有朝氣蓬勃、銳意進取的年輕教師，大家以高度的事業心和共同的使命感，擰成一股繩、合成一把火，互相學習、坦誠交流、精誠團結，以滿腔的熱情投入到教學工作中。每次考試後，各科教師都能自覺自願地加班加點批閱試卷，在考試成績統計完成之後儘快組織分析，查找得失，爭取時間，爲下階段工作創造條件。

在日常教學活動中，各課任老師認真負責，不僅高效地完成了教學任務，而且協助班主任共同維護課堂教學秩序，有力地加強了班風學風建設，推動了複習應考工作的順利進行。

3、周密計劃，認真教研，爭搶時間、提高效率。

在教研活動方面，針對大學聯考出現的新動向、新特點，各教研組、備課組認真學習《考試大綱》，注重研究往年大學聯考試題，明確複習方向，制定出切實可行的教學和複習計劃，做到了方向明確，有的放矢。學校教導處、科研處大力倡導教研組和備課組的組內合作，使備課組的集體智慧和教師個人的鑽研成果有機結合起來。

通過集體備課，優選教學內容和課堂教學設計，把握考查點，理清知識點，突出重難點，找準結合點，努力提高課堂效率。同時，依託學校現代化教學設備，要求每個教師做到教學資源電子化、公開化，既有利於教學質量的提高，也有利於青年教師的培養。

各備課組在教學教研工作中，嚴格按照學校要求，統一教學指導思想，統一教材重點難點，統一單元測驗，統一複習進度。在每次月考、統考之後，各科老師集體批閱，及時評卷，及時反饋，及時糾錯。

每次統考後，教導處及時對成績進行統計，組織各備課組教師進行分析和總結，召開研討會，針對存在的.問題和教師複習中遇到的問題，提出不足，提出要求，組織分析考試的得失，充分討論佈置下階段的複習計劃，使高三複習一步步的紮實推進。在第二輪複習階段，文綜科目還根據學科特點，組織專題報告，就熱點難點問題進行了輔導講座，收到了很好的效果。

4、抓好學生常規管理，保證複習的良好氛圍。

20__至20__學年度高三班主任集體是一支業務水平強、班級管理經驗豐富的優秀團隊，他們不僅是優秀的任課教師，更是學生大學聯考複習的組織者和指導者，肩負着穩定學生情緒，端正學生學習態度，關心學生生活的重任。

他們的絕大多數都能發揚吃苦耐勞的精神和無私忘我的精神，從組建之日起，他們就狠抓班級常規管理，犧牲大量的休息時間，緊跟班級，爲良好班風、學風的形成作了大量的工作。在緊張的大學聯考複習期間，大家冒着嚴寒、酷暑，想方設法動員學生，早來晚走，堅持坐班，他們比其他老師付出了更多的辛勞和汗水。

學生每天早晨7：30時到校，他們率先垂範，比學生到得更早。下午跟班到7：00時，即使家中有事也很少耽誤坐班。不論寒冬或酷暑，每天早操和課間操跟着學生跑操、做操，對此學校領導給與高度評價。

每次考試結束，都要分析班上每一名同學的學習成績及思想變化，找出存在的問題，有針對性地進行分類指導，制定新的目標。臨考前一個多月，爲了不使每一個學生掉隊，班主任都作了大量的動員工作和心理疏導工作。在大力抓好文化課成績的同時，他們充分發揮學生的非智力因素，經常關注學生心理，通過個別談心，平靜學生心態。

利用班會加強前途理想教育，激發學生內在熱情，增強學習動力，堅定學生的學習意志。同時加強法紀教育、安全教育、文明禮貌教育，爲營造良好班風，起到了明顯的效果。

5、針對學生個體，加強心理指導。

高三複習時間緊、任務重，學生壓力大，因此防止學生在激烈的競爭和繁重的學習中背上過重的思想包袱，甚至產生心理障礙，是一項艱難的工作。爲此，在日常教育教學中，各科老師，特別是班主任針對學生心理上出現的問題，及時溝通了解，給予疏導幫助，穩定學生心理，消除不良因素對學習的干擾。

遇到情況特殊的學生，班主任能及時和學生家長聯繫溝通，取得家長的支持和配合，使學生始終保持旺盛的鬥志和積極的心態。在課餘時間，不少教師還能以朋友的角色坦誠與學生交流溝通，和學生談心，及時解決學生的思想疑惑或心理問題，不斷激勵學生進步。

根據學生應試過程中暴露出的問題，學校領導在考前親自舉辦心理輔導講座，幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效地消除考試中緊張、焦慮、恐懼等心理障礙。

三、今後複習備考中應注意的幾個問題

雖然在今年大學聯考中我們保持了較好的成績，但也存在一些問題和不足，其中一下幾個問題需要我們認真思考：

1、如何進一步加強學校領導的決策與教師具體教學行爲的融合。

2、如何使教師的教學效果更大化地體現於學生個體。

3、如何更有效地落實複習計劃更明顯地體現複習效果。

4、如何使常規管理更上一層樓，形成謹嚴有序的複習氛圍。

5、探究對奧賽班和平行班更科學有效的管理教學模式。

回顧一年來的高三複習迎考工作，雖然取得了一些成績，但仍存在不少缺憾，特別是兄弟學校的飛速進步爲我們敲響了警鐘。學如逆水行舟，不進則退。

20__年大學聯考已經結束，總結歷史是爲了更好地把握未來，應該看到，我們以前在某些學科方面的優勢地位已經削弱，因此，我們應該認真總結經驗教訓，克服不足，挖掘潛力，學習先進，取長補短，戒驕戒躁，爭取__年的大學聯考取得新的成績。