學習吹管樂器對孩子的影響

經過科學的實踐，人們對學習音樂來開發智力這一觀點的認識趨於成熟，因爲學習音樂的孩子會更聰明。但是，許許多多的父母望子成龍、望女成鳳心切，卻不知道他們的孩子是否具備學習何種樂器的前提下，盲目購置價格昂貴的鍵盤樂器、弓弦樂器，而對吹管樂器特別是民族吹管樂器知之甚少，只有一種錯誤的認識——練習吹管樂氣有害身體——除此以外便一無所知。

我們來對聲樂、鍵盤樂器、吹管樂器進行一個比較：

聲樂——動口、運氣；鍵盤樂器——動手、偶爾動腳；吹管樂氣——運氣、動口、動手；

通過對比我們可以發現：吹管樂器綜合了聲樂和鍵盤的不同功能。無怪乎，吹笛弄簫之人多爲聰明靈巧之人。我國著名笛簫演奏家、教育家、理論家林克仁教授對許多民族吹管名家大師進行跟蹤觀察，發現了他們有三個共同特徵：無一名癌症患者、氣管和肺等呼吸系統無一人有毛病、健康長壽心靈手巧。2005年4月9日72歲高齡的北派笛子大師王鐵錘，在北京音樂廳連續講解民族吹管樂器的演奏與協商，說話聲音洪亮有力，三小時後仍然不知疲倦。筆者是個二十多歲的小夥子，也不一定能這麼長時間連續說話講解。

吹管樂器的學習對孩子們有什麼影響呢？

耳朵（聽覺）的訓練——對孩子非母語語言的學習有幫助、音樂方面可以培養孩子的固定音高概念；

手指（觸覺）的訓練——身體末端神經的刺激、心靈手巧；

音樂基礎樂理知識（數字）的訓練——可以促進孩子的數學能力；

熟練的唱譜記譜（記憶力）——可以增強孩子的語言能力和記憶力的發展；

正確的運氣用氣（呼吸）的訓練——氣功的訓練，對孩子的身體健康大有裨益。

吹管樂是通氣的，其吐納與原理與氣功如出一轍：採日月之精華，抒胸中之淤積，吐故納新，睏倦時高吹一曲真是神情舒爽，心曠神怡。（林克仁《中國笛簫》）

在吹奏過程中需要口腔（存氣）、舌頭（技巧）、耳朵（聽音）、眼睛（視譜）、手指（技巧）、內心（節拍、節奏、背譜）、橫膈膜（存氣、控氣）等協調工作。練習過程中將全身的機能都調動起來。另外、長期的訓練還可以培養孩子的堅強意志和不屈的一面。

吹管樂器的學習可以自娛自樂，可以登臺表演，可以獨奏、可以合奏、更可以有益健康，可謂作用多多、益處多多。何不讓孩子一試？