孩子的學前教育要注意

孩子的學前教育要注意不要過早的讓孩子國小化，過早定位孩子的興趣培養等。

孩子的學前教育要注意1

1、過早的讓孩子國小化

很多父母因爲擔心孩子跟不上國小的學習，在幼兒園就讓過分強調孩子的知識教育，讓孩子過多的學習認字，有的還進行雙語培訓等等。其實孩子在幼兒園的發展還是嬰幼兒階段，他們應該以“情感教育”、“習慣教育”和“優化個性”作教育教學的核心目標。不應該過早的強迫孩子學習國小的文化教育。對孩子心智健康發展會有不良影響。

2、過早定位孩子的興趣培養

很多時候，父母都希望孩子能夠學習一些興趣愛好，希望孩子能夠多一些技能。可事實上，孩子在幼兒園的時期，他們的興趣愛好還是比較混沌的，朦朧的。他們其實自己也並不太清楚自己愛好什麼，目前這個階段，他們只是覺得新鮮事物有意思，並不代表他們真的有這個興趣。如果過早定位，很容易真正埋沒了他們的愛好和特長。

　　

3、父母過度保護孩子

不可否認，父母都是真心愛護孩子，也不希望他們收到任何傷害。但是如果過分保護，或者過分溺愛，很容易讓孩子變得膽小，懦弱。孩子是一個獨立的個體，我們應該讓他們學會很多自身發展的技能，而不是因爲愛他們而爲他們代勞。我們不可能照顧他們一輩子，他們也必要要學會面對自己的`人生。

4、對孩子過早成熟化教育

很多時候，父母都會以大人的想法和方式來引導和教育孩子，這樣孩子很容易性格成熟化，很多時候，我們應該給孩子天真無邪的環境，讓他們充分享受自己的童年的快樂。如果過分成熟化教育，很容易讓孩子變得早熟，讓他們喪失了天真和快樂。

孩子的學前教育要注意2

1、幫助你的孩子養成一個習慣，不要爲破壞東西做準備。

爲了省事，一些父母總是一次給他們的孩子買很多文具，孩子們就會養成了平時自由消費的習慣，不知道如何珍惜有限的資源。有的家長一勞永逸地準備了五六十本筆記本和鉛筆。她的孩子總是扔掉一半的鉛筆。她一天可以扔三四支鉛筆，她的練習本也用了三天。一個要麼丟失了，要麼被撕碎了。孩子們的習慣主要是由他們的父母造成的。

2、保持孩子對知識的興趣。

中國自古以來就有一句諺語“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。兒童的學前教育，如英語，不應該要求兒童掌握多少單詞或句子，而應該堅持把提高兒童的英語學習興趣作爲首要任務和國小英語學習效果的重要指標。只有培養孩子對知識的好奇心和興趣，才能真正促進孩子的全面發展。

　　

3、創造一個學習環境對孩子的學習非常重要。

“孟母三遷”的故事告訴我們，環境是影響兒童學習的一個重要因素。孩子們應該注意爲他們的孩子創造一個健康和積極的環境，從孩子出生的那一刻起，環境就會對他們產生影響。因此，應該關注孩子——一個幸福和諧的家庭環境。

4、寓教於樂

5、不要強迫灌輸知識。

國小生有很強的好奇心和模仿能力。然而，教育的關鍵不是把語言知識灌輸給學生。相反，它應該主要考慮兒童的情感需求，創造一個輕鬆愉快的環境，採用生動活潑的.、有趣的形式來吸引他們，激發學生學習英語的興趣，提高學習效果。

6、注意過程中的細節。

許多父母認爲這是一件非常小的事情，實際上影響了他們的孩子。教育孩子的責任意識、節儉意識、自理能力，讓他們無意識地接受你的教育，是每個家長的責任。

孩子的學前教育要注意3

1、幫孩子養成習慣

良好的生活習慣學習習慣相信不必說家長們都知道是非常重要的，例如不要爲孩子糟蹋東西做準備。有的家長爲了省事總是一次性給孩子買了很多的文具用品，孩子就會養成平時大手大腳的習慣，並且不懂得珍惜有限的資源

2、創造學習環境

環境對於幼兒的學習極爲重要，我們古人就有“孟母三遷”的故事說明環境是影響孩子學習的重要因素，孩子培養注意營造孩子一個健康積極的環境，從嬰兒呱呱墜地起，就受環境的影響，因此要注意給孩子一個歡樂融洽的家庭環境

3、寓教於樂方式

要讓孩子感受到學習的樂趣，而不是通過威逼利誘讓孩子勉強聽話照做，這樣只是短暫的'假象並不是解決問題的最佳辦法。

　　

4、不要操之過急

孩子的好奇心和模仿能力強,但是教育的關鍵不是把語言知識硬塞給學生，而主要應考慮孩子情感上的需求，創設一個輕鬆愉悅的環境，採用生動活潑、有趣味的形式來吸引他們，激發學生學習英語的興趣，提高學習效果

5、保持孩子對知識的興趣

興趣是最好的老師，孩子學前教育，比如英語，就不應要求孩子們掌握多少單詞或句子，而應堅持將提高兒童英語學習興趣放在首位，並將其作爲初級英語學習成效的一個重要指標。培養孩子對知識的好奇和興趣，纔會真正促進幼兒全面發展