撕孩子作業對孩子的影響

讓孩子產生學習障礙、孩子對於父母的感情產生隔閡、孩子不重視寫作業等。

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1、讓孩子產生學習障礙

很多家長都會陪伴孩子寫作業，但是在孩寫作業的時候，也常常發生與孩子爭吵，撕他們作業的情況出現。而家長的這種強勢行爲，會讓孩子記住父母發怒的樣子，在他們內心留存，當他們做作業或者上課的時候，會不斷回想這件事情，無法集中注意力去上課去寫作業，因此產生學習上的障礙。

2、孩子對於父母的感情產生隔閡

對於孩子來說，作業就是他們的勞動果實，是他們辛苦勞動創造出來的，家長如果撕掉他們的作業，就會讓孩子覺得父母不珍惜自己的勞動果實，不關心他們的感受，那麼孩子肯定氣憤，而且會對父母產生不好的看法。所以，孩子肯定會埋怨父母，與父母的關係產生隔閡，嚴重的話使得孩子一生之中與父母的關係淡漠。

　　

3、孩子不重視寫作業

家長撕孩子作業的行爲，會導致孩子對於作業產生看法，覺得父母不重視作業，就會讓孩子對寫作業產生錯誤的.認知。他們會認爲作業不重要，可能還會以此爲理由對作業的重視不夠，影響孩子的學習成績。

所以，撕孩子作業的危害太多了，不利於孩子的身心健康成長。因此各位家長在面對孩子寫作業質量不過關時，千萬不要破壞長的勞動成果，作爲父母，不管怎麼氣急敗壞也不要撕孩子作業來作爲教訓。

家長如何正確輔導孩子寫作業

1、家長的心態最重要，你是要輔導孩子寫作業，必須要帶給孩子正能量。所以，經常輔導孩子寫作業的家長，不要總是一臉嚴肅的面對孩子，這樣會讓他們內心緊張，影響他們的思考狀態。

2、在很多時候孩子遇到困難時，並不是他們真的不會，而是下意識對陪伴自己寫作業的父母，產生很強的心理依賴。所以，這時候家長先不要馬上給孩子答案，而是鼓勵他們：“別急，媽媽相信你已經有答案了，只要你稍微動動腦筋，馬上就可以找出答案。”

3、適時鼓勵孩子，哪怕是一句話，一個手勢都可以讓孩子充滿信心，而且馬上就會充滿幹勁，再次認真的投入到寫作業之中。

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家長如何正確陪孩子寫作業

1、做好自己，創建良好的學習氛圍

有一些家長會以陪孩子做作業爲名，實際上是在孩子身邊“體閒娛樂”，他們或者在旁邊玩手機，或者在旁邊吃零食，這樣不僅不能爲孩子營造一個濃郁的學習氛圍，還會對孩子的學習形成干擾。

所以說，這樣的陪伴不是真正的陪伴，而家長正確的做法是拿一本自己喜歡的書，在孩子旁邊認真地靜靜的去讀，就會給孩子一種父母和他一起學習的心理暗示。

2、適當給予孩子提示

很多孩子往往在寫作業的過程中，老是坐着坐着就翻書找答案，這個是很影響孩子寫作業效率的，也很容易造成孩子拖拉磨蹭的重要原因。

而正確的方法是拿出一張白紙，讓孩子回憶當天老師講課的重點，並構建出學習的知識框架，回憶起來就寫下來，回憶不出來就耐心等一下，如果實在想不起來了，到最後回憶完成之後，家長再去適當的進行提示，幫助孩子一起理解。

　　

3、協助孩子規劃作業時間

這就是爲孩子合理規劃每一節課的作業時間，並且在規定的過程中不去提問，讓孩子先做會做的，再去攻克難題。而且這樣做不僅能夠提高孩子作業效率，還能讓其養成良好的時間觀念，在考試當中就很難出現題做不完的情況了。

4、管住嘴管住手

陪伴孩子寫作業最好的方式就是管住自己的嘴和手，不要總是隨意的去打擾孩子和更正孩子的.錯誤，要給孩子自己寫作業的時間，前提是和孩子做好約定要先做什麼，可以用多少時間等。

而這樣的方式能夠幫助孩子形成自我約束，也能夠讓孩子學會自己安排事情，不用處處依賴於父母的監督。

5、不輕易打斷孩子的學習過程

學習是一件非常複雜的腦力勞動，需要做到注意力高度集中，只有注意力高度集中才能獲得比較高的學習效果，就有些家長在孩子寫作業時，一會問孩子餓了嗎？一會問孩子其他事；還有的乾脆站在孩子後面，一發現孩子題做錯就立馬對孩子大吼大叫，這都是錯誤的做法。

家長應該在孩子作業時，儘量保持安靜，儘可能減少干擾，即使孩子中途遇到難題，也可以等孩子快要完成作業後，再集中爲孩子進行講解。

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孩子不愛寫作業怎麼教育

第一，孩子做作業的時間不宜過長。

家長可以引導孩子做一會兒家庭作業，然後適當的玩耍一會兒，放鬆放鬆。這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。孩子不至於太勞累，也不至於對作業產生了厭煩的心理。

第二，放大孩子的優點。

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。這種心理暗示從小培養就會很好，因爲這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那對以後的生活以及各方面有很大的幫助。

第三，學習不可操之過急。

有些家長要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以後才能幹別的什麼什麼什麼事，其實這種方法是非常不對的。學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心。

遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之後，我們也會很開心，很明朗。所以家長要享受學習這個過程，不可以操之過急。

　　

第四，做一個功課計劃表。

孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語等各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什麼，後做什麼，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以後，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因爲到十點以後，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到後面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕鬆。

孩子不愛寫作業的原因

1、害怕做錯

很多父母在陪孩子寫作業時，一開始還是比較冷靜的，可是看到孩子字跡寫得潦草，或者答案一直出錯時，就開始變得不理智起來，對孩子各種指責或嘮叨，甚至是打罵。這樣一來，孩子就變得害怕寫作業，怕一旦出錯，就會被批評，被打罵，有的孩子甚至可能會破罐子破摔。

2、眼高手低

要幫孩子夯實基礎，認識到作業的重要性。面對孩子不愛寫作業的心理，作爲家長不能聽之任之。在平時寫作業時，要引導孩子說出解題思路，做錯了也要知道自己錯在哪。

對於一知半解的內容，引導孩子深入瞭解，讓寫作業成爲孩子提高的有效手段。激發孩子學習興趣，讓孩子變得更自律。羅馬不是一天建成的，成人的`自律也不是一天養成的，而是在不斷修正中逐漸養成的習慣。

孩子不愛寫作業的危害

1、一般來說每節課內容的目標會分爲了解、掌握、運用三個層面。作業的首要目的，是爲了瞭解學生對當天所學知識內容掌握和運用程度情況；其次也是對內容的溫習鞏固。孩子不愛寫作業，老師和家長都不能瞭解他的學習水平，無法對學習效果進行評估，自然不能針對性的提高。

2、孩子長時間不做作業，缺少解決問題的能力，無法消化老師所教的知識，考試受挫就再正常不過了，於是受到老師的“重點照顧”，運氣再好一點，直接就不管孩子了。在家裏也不會好受，害怕問到成績相關的事情。長此以往，更加懶得學習，有厭學心理。