孩子處處爭第一不好嗎？對於孩子的“猴王心理”，父母要善於引導

“猴王心理”是一種普遍存在的心理，指一個人渴望別人認可自己的重要性和能力。在這個社會上，很多人都希望自己是猴王，渴望自己成爲被人認可的強者，正是如此，社會纔會有競爭和比拼。

但是，孩子出現“猴王心理”真的好嗎？事實上，這是一件具有能動作用的事情，有好有壞，就看你怎麼引導他。

樑港的兒子和李荔的兒子就是典型的“猴王心理”，但是二者的表現卻是相反的方面。樑港兒子的“猴王心理”體現在小朋友面前，他特別喜歡在幼兒園稱霸王，還讓所有小朋友稱呼自己爲老大，如果有不服從的，便會直接揮拳頭；

而李荔兒子的“猴王心理”就是體現在學習上面，幼兒園老師會給表現好的小朋友發小紅花，李荔兒子爲了拿到最多的小紅花，自告奮勇當小班長，幫老師做事。

辯證唯物主義要求我們一分爲二看待問題，對於孩子存在的“猴王心理”，父母也要一分爲二看待。既要看到積極的一方面，“猴王心理”有助於孩子的進一步上升和努力；也要看到不良的一方面，“猴王心理”可能會讓孩子用蠻橫霸道的行爲以獲取權力。

一、具有“猴王心理”的孩子有哪些特徵？向上性

具有“猴王心理”的孩子最明顯的一個特徵便是向上性，具有驅動性。孩子可能會爲了某樣東西而竭力證明自己的能力，期望得到他人的最強者肯定，並且還會竭力的避免一切負面的評價。常見的表現就是學習上面，一旦獲得了第一，便永遠不想下來，一方面是想得到第一的名譽，另一方面也是不想聽到自己下降後的負面評價。

肯定自我

“猴王心理”最大的心理暗示便是自我價值的肯定。自我實現理論講述的是人發揮自己的潛力後，變現了某樣才能。而“猴王心理”便是將這種自我實現感發揮到極致，自我暗示自己的能力很強。對於一個孩子而言便是表現在語言上，對自己肯定的孩子言語表達上要比其他的孩子更加自信和成熟，這是信任自己而展現出來的特徵。

比較心理

比較也是“猴王心理”最常出現的問題。具有“猴王心理”的孩子喜歡和別人作對比，因爲在他們的心理對自己的能力具有着高度的肯定，同時也希望獲得別人的肯定。在此之前，還要對比他人對自己的威脅性。孩子最經常的表現便是考完試互相對答案，在對答案的過程中一方面是在計算自己的得失，一方面則是同向類比。

“猴王心理”有利有弊，利的一方面是有助於孩子的持續性努力和進步，而弊端也數不勝數。那麼“猴王心理”到底都有哪些弊端呢？我們是否應該糾正這種心理的產生？

二、“猴王心理”有哪些弊端，該不該糾正？惶恐不安

“猴王心理”的弊端便是心態上的不穩定，過於在意自己的位置，而導致過度關注周圍環境，是自己身心俱疲，整日陷入惶恐不安之中。

對此，父母一定要及時糾正和改變孩子這種心態，教會孩子合理調整自己的心態，消除自己的惶恐心理，着眼看自己，不要過度關注別人，更不要因此深陷其中，而無法自拔。若是孩子有考試失利的現象，便要及時安慰，不要批評教育成爲壓死孩子的最後一根稻草。防止孩子因此而無法振作，永遠陷入泥沼。

比較過度

“猴王心理”着重於關注自身的猴王地位，一旦有人威脅，便會關注對方的行爲和做法，還會因此衡量自己和對方的行爲選擇等。若是孩子經常喜歡和別人進行比較，那麼便是一種消極的心理狀態。

作爲孩子的父母，一定要杜絕的這種現象的發生，幫助孩子緩和情緒，不要過度的比較自己，適時給予孩子肯定和幫助，讓孩子端正態度，正確的看待自己和對方，不過分否定對方，亦不過度否定自己，只有這樣纔是最客觀的心理狀態。

焦急感

“猴王心理”和焦急感緊密相連，是相輔相成的關係，當孩子受到了外界的肯定，那麼便會生出開心、欣慰的情緒，但若是遭到了別人的否定和批評，便會陷入焦慮之中，並且還會越陷越深。

因此，面對這樣的情況，父母一定要及時作出反應，幫助孩子緩和這種焦急感，使之從源頭處徹底消失。另外，給予孩子肯定是必然的，但是也要根據實際情況，不要隨意的誇讚，將孩子誇的不知所云，飄飄然，不知自己姓甚名誰。

面對“猴王心理”所產生的弊端，家長一定要及時做出的反應，避免事情的進一步發酵，從而導致孩子的心靈受到嚴重創傷和打擊。不過，我們需要明白“猴王心理”是一種普遍性的存在，不必全盤否定這種心理的發展，而是要學會去利用這種心理，從而提升孩子的學習動力和能力。

三、父母如何善用孩子的“猴王心理”，提升學習動力鼓勵措施

“猴王心理”是指每個人在心理層面上，全都渴望別人認可自己是最重要的、最有能力的最強者的心理。因此，想要孩子提升學習東西，就要給予他們充分的肯定，肯定孩子在學習上的進步和努力，肯定他們的成績，哪怕只是進步的一小步。這樣做有助於培養孩子的自信心和滿足感，從而增強對學習的東西。

設立目標

給孩子設立一個目標，不需要太過宏偉，而是簡簡單單的像個小願望。因爲，“猴王心理”是指成爲某個領域的王。但是，學習上的第一名並不是隨便一個人都可以完成的事情，想要孩子提升學習動力，那麼就要從下目標開始，只有完成了自己的小目標，才能涉及到更大的目標。

體驗成就感

作爲孩子的父母，我們需要明白授人以魚不如授人以漁。讓孩子自力更生的做一些事情，從這些事情中感受到成就感，成就感可以增強孩子的自信心和滿足感，也就是“猴王心理”的自我價值的實現。那麼，在培養孩子學習動力上就會變得簡單快樂。

想要提升孩子的學習動力還需要發現孩子的潛在魅力，不要羨慕別人家的孩子，培養孩子的潛力值纔是至關重要的問題。