在家上早教，在玩樂中學習

滿三歲之後，適齡小朋友就要開始上幼兒園了。經歷了分離焦慮期，小朋友似乎已經可以適應幼兒園的生活了。家長們的焦慮卻似乎從來沒有消退。作爲三歲男童的家長，聽到的最多的兩句話就是：“幼兒園天天就是玩，什麼都不學”；“你們給孩子報了幾個興趣班？”

這些問題的背後，暗含了兩種擔憂：一是家長對於“玩兒”這個概念存疑，他們的觀念還停留在懸樑刺股纔是學習的階段；二是家長對於小朋友在幼兒園這個階段究竟應該掌握哪些技能，其實是沒有一個清晰的認識的。

其實，“玩兒”不單單是“玩兒”，“玩”的過程中也暗藏玄機，在玩樂中輕鬆學習，效果比“懸樑刺股”好太多了。It’s fun to be smart！（頭腦聰明，自有其樂趣！）這是《美國學前全科練習》的Slogan。

《美國學前全科練習》這本書的英文標題是Brain quest workbook，美國教育類圖書排行第一，已售3700萬冊。這不是育兒書，不是故事書，而是一本讓孩子動手填寫，繪畫的練習冊（workbook），涵蓋該年齡段學生所需掌握的各科內容。在4~5歲，這本書的內容包括：英文字母，數字，自然拼讀，詞彙，顏色與形狀，分類與配對，我的世界，科學和趣味遊戲八個部分。

其實這個系列的練習冊的英文版一共有八本，分別是：從4~5歲的pre-K（pre-Kindergarten），5歲的K（Kindergarten），一年級，……一直到六年級。在美國，正式上國小的前一年，也就是5歲的時候，會有學前班（pre-school kindergarten year，簡稱是K）。K year之前的一年，就是pre-k，適合4~5歲的孩子。在中文版中，是以年齡階段劃分的。

這本書全面涵蓋了該年齡階段小朋友應該掌握的閱讀，寫作和數學的核心知識點。

“小朋友在幼兒園究竟要學什麼？”這個問題其實很多家長都答不上來。也許，粗枝大葉的家長會說，小孩有一個無憂無慮的童年最重要，在幼兒園什麼都不需要學，只要玩就行。傳說中的“海淀媽媽”可能會走向另一個極端：英語也要學，平衡車輪滑課也要參加，跆拳道游泳之類的興趣班來者不拒。如果問我的話，也許我會回答：玩遊戲，學習兒歌，做手工。可能就是這些，但是，對於這個階段的小朋友究竟應該掌握哪些知識和技能，學會多少兒歌，我並沒有一個清晰的認識。

我想，一個理性的媽媽，應該做到心中有數，至少應該知道這個年齡階段的孩子，應該會什麼，不需要會什麼，也要知道什麼時候應該say no。根據《育兒百科》，4~5歲的孩子手部和手指能力特點：

臨摹三角形和其他幾何圖形；

可以畫出帶有身體的小人；

能寫出一些字母；

可以自己穿衣服，脫衣服；

會用叉子勺子和餐刀（有時）；

一般情況下都可以自己上廁所。

4～5歲孩子的認知能力特點：

可以數出至少10個物體；

可以正確認出4種以上的顏色；

對時間概念有更好的理解；

瞭解家裏每天常用的東西（錢，食物，電器）

之所以選擇《美國學前全科練習》最主要的原因就是它厚，全面，有點all in one的意思。

這本書的互動性很強，所謂的互動性，最重要的特徵就是，每一個知識點，每一個頁碼，都明確向孩子提出了一個指令。

1.字母表

打開這本書，同樣是英文字母表，根據不同的目的，前前後後出現了三次：第一次是認識字母，小朋友的任務是：找出這個字母，塗色。第二次是爲了寫字母，教筆順。這次的指令任務是寫字母。第三次出現是爲了學習自然拼讀，指令任務是圈出來發音相同的字母圖片。

在教如何書寫英文字母的頁面，有個聲明：本章節保留美國原版所採用的26個英文字母書寫規則與筆順。教筆順的頁面會有小紅點作爲輔助，這是我第一次看到。所謂的小紅點，就是提醒小朋友，這裏是下筆的位置。字母不一樣，小紅點的位置也不一樣。這樣小朋友就可以從小養成正確書寫的規則和習慣。

2.顏色與形狀

普通的填色書我會覺得無聊。幼兒園老師跟我說，我家小孩畫畫不太好。其實我覺得這種現象很正常，因爲，畫畫本來就更適合女孩子。幼兒園的填色遊戲，首先需要打印一張有黑白線條的圖片，讓孩子填充顏色，不超出線條的邊界，又要填得滿滿的。這裏面透露出來的，是服從。

《美國學前全科練習》這本書中的填色部分，是我見過的最有創意，審美最好的一本。從前往後，需要填充的顏色分別是：紅色，橙色，黃色，綠色，藍色，紫色，也就是彩虹色。每個顏色都佔據左右兩個頁面，同時在這個章節的最後一頁，毫無懸念，是一張彩虹的圖。

這本書特別有創意，而且審美特別在線。呈現在孩子面前的，是一副未完成的畫作。只需要小朋友最後的點睛之筆，就可以完成。打個比方，好比有人畫了一幅畫，可是在填色的時候發現找不到紅筆了。於是把其他的部分都畫好填好，只需要小朋友用紅色的彩筆，把紅色填上。

填好之後，一副完整的作品就完成了。而且，如果小朋友還沒玩夠，來了興致，就可以在右側自由發揮了。右側的題目是：你還能想到其他紅色的東西嗎，把它畫在這裏。我相信這樣的流程，培養出的是一個有整體搭配感覺的小小藝術家。

3.科學部分

科學部分跟我們小時候的常識課有點像。內容涉及到動物植物，沙漠和熱帶雨林，海底世界和池塘，以及小寶寶自己的身體各個部位。

我覺得最好玩的，就是海底世界這個題。我相信，去過動物園的小朋友，遠遠多於看過海洋館。這一頁的指令是：哪些動物不在海底生活，畫個叉。這個圖片讓我感覺進入了一個神奇的海底動物園，實在是太違和了。通過這種形式，可以讓小朋友很快認清楚海底世界都有哪些動物。

這是一本厚厚的練習冊，最正確的用法，就是親子共讀，讓孩子用筆把書填滿，畫滿。一天畫上一頁兩頁即可，而不是把它當成一種負擔。畢竟，這個系列的書籍，宗旨就是頭腦聰明，自有其樂趣。

讓孩子對學習保持主動性和好奇心，這樣能夠充分發揮小孩的天性和創造力。畢竟，21世紀，人才最貴，創造力最重要。