活潑的孩子爲何學習困難

“瓊，你說我的命怎麼那麼苦喲！我們夫妻兩個都是高級知識份子，怎麼會生下一個傻孩子？”說着說着，蓉的眼淚就掉下來了。

“別急！”見多識廣的瓊鎮定地問：“你們帶小明去看過醫生嗎？”“看過，檢查做了不少，都沒什麼問題。”蓉說。“心理醫生呢？”瓊又問：“小明是不是有心理上的毛病，我看過一些這樣的病例資料。”在瓊的督促下，第二天，蓉和愛人就帶着小明來到醫院精神科。經過檢查，小明被診斷爲“兒童多動症導致的學習困難”。

這麼活潑聰明的孩子怎麼會學習困難？蓉和丈夫眼中充滿疑惑。

醫生點評：

學習困難，指的是在同等教育條件和智力發育正常的情況下，患者因受到心理因素、社會因素或其他因素的影響而造成學習成績低下的症狀。

學習困難常表現爲三種形式：閱讀能力，特別是朗讀和表達能力較差；書寫能力差，寫字歪歪扭扭，經常少筆劃缺單詞；計算能力差，連最簡單的數學公式也記不住，更兼粗心大意，經常出錯。三種形式可單獨存在，也可同時並存，多數情況下是其中兩種同時並存。

一般認爲，造成學習困難的原因首先是兒童情緒和行爲的因素，佔65%，其中多動症較常見。案例中的小明就是這樣。其次是體格因素，發育延遲和不成熟的兒童可能由於運動不協調，語言技能或社會適應能力差而影響學習；體弱多病精力不足也可能造成學習困難。此外，還有家庭、遺傳或內分泌等因素引起。值得特別注意的是家庭因素。有的父母對孩子的期望值過高，採取不恰當的教育方法，有可能損害孩子的學習情緒從而影響其學習技能的發展。有的父母讓孩子同時學習多種技能，使之產生對學習的厭煩、緊張情緒，影響學習效果。家庭矛盾也可導致兒童情緒焦慮或抑鬱，出現學習困難。