哪些小兒會發生學習困難

小兒學習困難可以發生在以下幾種情況：首先是智力低下的兒童，他因爲記憶力、理解力、語言表達能力都差，聽過就忘記，或者根本聽不懂，那麼學習必然會發生困難。

其次，多動症的兒童，上課注意力不能集中，動作過多，行爲衝動。不能集中精力來聽好老師的課，這種小兒，學習也會發生困難。

再有一種情況，不是低能兒，但語言功能低下。他們能聽懂老師的話，但詞彙很差，計數能力也差。這種小兒操作能力很好，模仿力強，觀察力強，能很快搭起積木。但他們的智能發展不平衡，動手能力好，思維能力差。這種小兒操作智商在90以上，甚至更高，而語言智商則在80以下，甚至低於70。這種小兒詞彙貧乏，不能生動、形象完整的表達詞彙。問他什麼叫“傘”，他就說“撐的”；什麼叫“帽子”，他說“戴的”。理解力也很差，問他造房子磚頭好還是木頭好，他就說牢固，其實可以說出不少優點。這種小兒做作文、寫日記肯定枯燥乏味。但是這種兒童將來走上工作崗位，他可以從事一些手工勞動，可以做一個好的理髮師、廚師或裁剪師，但語言能力比別人差。

此外，還有一些小兒既不是多動症，也不存在智力問題，但是對學習沒興趣，或者學習方法不對頭，或者記憶力比別人差，學習也會發生困難，這些小兒在正確的引導下，可能會有進步，家長不要喪失信心。