鋼琴啓蒙學習的常見問題及對策

筆者見過一些琴童，彈奏方法不對，導致進步很慢，有的甚至地基本觸鍵方法都完全錯誤。顯然，這是在學琴過程中走了“彎路”。通過分析，筆者以爲鋼琴初學者最易走的“彎路”有以下幾點：

一、掌指關節支撐能力不好，卻在快速彈奏

這類毛病在琴童隊伍中最常見，而產生問題的原因往往是在許多教學經驗不夠足的教師身上。主要表現是手背塌陷，弱奏起來“心有餘力不及”。這類琴童往往在最初時，手指尚不能獨立支撐就開始過早跑動。猶如一個剛學走路的幼兒，尚未學會兩腿站立就開始走路乃至跑步，必然會跌倒。這是一個簡單而又重要的道理。鋼琴啓蒙學習應先通過訓練讓每個手指都能獨立地在鍵盤上“站穩”，再開始“走路”。正如鋼琴教育家但昭義教授所言：鋼琴初學者，若不注意手指的支撐問題，必將後患無窮。這裏所說的手指支撐，是指每個手指都要有獨立支撐住手臂重量的能力。

一般來說，單個手指的掉臂練習是鍛鍊掌指關節和每個手指獨立支撐能力的最好方法，這也是大多數鋼琴教師主張的從非連音、斷奏開始對琴童進行鋼琴啓蒙教學的理論依據。即在彈奏每個音時，都採用手臂、手腕放鬆地“掉”下來的動作，體會手臂重量自然地從肩膀轉移到手指尖上，通過掉臂練習，讓掌指關節變得有力，讓每個手指都能獨立站穩。然後再進行連音的練習，才能彈出好聽的、音色和速度都易於掌控的聲音。

二、彈奏時第一關節的“癟指”，影響音色和速度

“癟指”是指彈奏鋼琴時，手指力量不夠或方法不當導致的第一關節塌陷。這類問題在一些手指細長的兒童身上較多出現。“癟指”會影響手臂重心在手指尖上的支撐和轉移，使手臂的重心力量不能通暢到達指尖，並易造成手腕緊張、僵硬。這會導致彈不出想要的音色，還嚴重影響日後彈奏速度提升。

解決的方法是在入門時保證足夠的、正確的斷奏練習，來提高第一關節的支撐能力。觸鍵時要讓指尖保持一定的緊張度，指尖略帶往手心抓握。思想上要做好讓指尖站穩、第一關節不癟的準備。

另外，不及時剪指甲也會造成“癟指”，尤其是2指，指尖肉墊最薄，指甲稍長就會碰到鍵盤。爲了用指尖肉墊觸鍵，琴童往往會不自覺地改變支撐角度（手指前伸）造成“癟指”。練琴的孩子指甲會長得快些，因此建議學習鋼琴的孩子，要勤剪指甲。

三、彈奏時靠壓手腕

壓手腕也是鋼琴入門學習的常見毛病。即手指彈奏連音時不是依靠各個手指的獨立支撐和平穩走動來實現手臂重心的轉移，而是依靠手腕的上下顛簸來給予手指彈奏力度。這種錯誤的彈法會嚴重影響表現音樂所需的音色，也會極大地阻礙手指跑動地傳遞到指尖，指尖的觸鍵就會顯得被動而生硬，此時手腕完全是在幫手指的“倒忙”。

產生這個問題的原因是“用力不當”。彈琴是一個手臂重心在手指尖上轉移的過程，在掌指關節充分支撐好的基礎上，依靠每個手指的走動（擡手指）來彈奏，是解決“壓手腕”的正確方法。手指之間的力量要靠手指的走動來平穩轉移，一個手指必須彈下後，才能放開前面支撐的手指。我們常常在說，彈琴時要放鬆，但是，也要知道，“合理的用力，纔是放鬆”。

以上提到的兒童鋼琴啓蒙學習過程中的常見毛病。具體到每個琴童身上，問題又會因人而異。其中第一種，掌指關節支撐能力的不足，會在彈奏中不斷地衍變出其它的更多問題，給鋼琴彈奏帶來許許多多的困難。手指獨立支撐能力的欠缺，必然會是琴童在鋼琴學習過程中一個永遠都無法跨越的鴻溝。在現今提倡的“快樂學琴”、“學琴是爲了審美”的主流理念口號下，我們既要讓琴童快樂地學琴，也要讓琴童正規、嚴謹地學琴。