家庭親子閱讀現狀調查

兒童時期是培養孩子閱讀的關鍵期，但孩子的閱讀能力有限，主要的閱讀基於父母的支持和引導。閱讀，不僅僅是一種學習，也應該是一種生活方式。所有那些有教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有着熱忱的愛心的家庭。親子間的閱讀更有利於親子間建立良好的關係。

親子閱讀有哪些特點？今年中國少年兒童新聞出版總社藉助《幼兒畫報》等幼兒雜誌的平臺，對全國正在養育幼兒的家庭進行了一次調查，並在世界讀書日前公佈了調查結果。

根據調查結果，家長最普遍購買的是實體書，仍然喜歡“直接去書店購買”，其次是通過網絡購買。而通過網絡、手機下載電子書的家長則非常少。說明家長們還是傾向於傳統紙媒，這也許出於保護孩子視力的目的，另外紙質圖書留給我們的美好記憶不會這麼快被人遺忘。

在家裏，陪寶寶進行親子閱讀的人通常是媽媽，其次是爸爸。調查數據表明，有65%以上的父親很少陪孩子閱讀，也很少給孩子買書。但調查數據也表明，每天都陪孩子閱讀的父親有11%，每次陪孩子閱讀時間超過30分鐘以上的父親有18%，說明傳統的家庭觀念在轉變。在孩子的圖書中，父親買的書佔到50%以上的，有17%。調查表明，父親在給孩子選擇圖書時，傾向於選擇童話故事類、益智類、圖畫書類、科普類以及認知類，而較少選擇英語類、藝術類、傳統文學類、入學準備類。

父母雖然不贊同孩子通過電子方式閱讀圖書，但電視、網絡卻是家長獲得書刊信息的重要渠道。如果從電視、網絡等途徑知道了好的故事，有超過三分之二的家長會去購買相應的圖書；在通過各種途徑閱讀電子書後，也有將近一半的家長會購買相應的紙質圖書。

孩子對父親參與親子閱讀活動的冀望方面的調查數據表明，70%以上的孩子都喜歡爸爸給自己讀書。遇到問題向爸爸請教的孩子佔到90%以上，其中經常這麼做的有44%，接近一半。

綜合這次調查，父親陪孩子閱讀的方式是深受孩子喜歡的。父親陪孩子閱讀以及在圖書選擇方面有較顯著的特點，與孩子母親共同的參與有利於寶寶心智的健全發展。但另一方面，父親在親子閱讀活動中的參與程度還很低，特別是相對孩子對父親陪自己閱讀的較高的希望，其參與程度尤其顯得低了。社會在提倡父親親子閱讀時，要對父親親子閱讀提供足夠支持。這種支持要針對父親親子閱讀的特點。比如，所出版的嬰幼兒讀物不應該太女性化，要兼顧父親的閱讀傾向。

根據調查結果，妨礙親子閱讀的最大因素是父母工作太忙，壓力太大，沒有時間。值得注意的是，在7-10歲年齡段，因爲孩子忙導致沒有時間讀書的比例也很高。這說明此年齡段的孩子有較重的學習壓力，結果導致忽略了基本閱讀能力的培養。這是一種本末倒置的做法。