如何教育小孩

注意傾聽以及與孩子交流等等。

如何教育小孩1

1、注意傾聽以及與孩子交流

當你和孩子交流時，一定要認真地聽他說話，讓他感受到父母對他的重視和尊重，這樣才能建立起孩子的一點自尊心，同時也能在與大人的交談中，認真地考慮自己的想法，做什麼，怎麼說，怎麼說，這樣有利於孩子養成理性思維的習慣。

當然大人在與孩子溝通時，也應該注意一些細節，以便能夠更快更好地與孩子溝通。應使孩子養成良好的生活習慣，根據孩子年齡特點，儘量讓孩子自己做自己的事，應讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務，讓孩子懂得付出與分享。

2、把握學習期和遊戲期的界限

小孩在上國小之前就可以被稱爲學先期兒童，學先期兒童是以玩爲主的。即使此時你給孩子報了很多班，在課堂上，最主要的還是玩。

因此，這件事讓孩子學很多知識是不切實際的也是沒用的。進入國小後，孩子們的興趣逐漸發生變化，學前遊戲已經無法吸引他們，學習中逐漸有了興趣。

到那時，你的孩子就會用功了。因此，你要區分孩子不同的'年齡階段，在不同的階段做不同的事。父母應該爲孩子創造良好的學習生活環境，父母應該爲孩子創造和諧的生活環境，家庭關係的和諧，家庭生活的有序，能讓孩子陶冶情操，有益於孩子的身心健康。

3、教育要以身教爲主，言教爲輔

對於家庭來說，孩子在父母的影響和教育下，對於未來的發展還是有非常大的影響的。所以，家長應該不斷提高自己的素質。父母應該給孩子樹立一個正確的榜樣，在日常生活中，父母應該時刻注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的是父母。

無論在什麼情況下，家長都應該給孩子樹立一個正確的榜樣。人文性教育雖在不斷變化和發展，但其本質是不可改變的，教育培養人的功能不變，教育過程的內在規律不變。身爲老師，不僅要教給學生知識，還要教給他們如何做人做事。

爲兒童着想，教師和父母要以身作則。如果是孩子，父母首先會盡力去做。沒人能做到，就不要讓孩子去做。比起行動，

言語的說教往往顯得蒼白無力！總而言之，從降低學習知識和技能的難度，或使學生更容易掌握的角度來看，作爲老師或家長，對學生可以儘量身教，以下是最佳範例。

那作爲父母，應該怎樣引導孩子，才能讓孩子更優秀呢

1、樹立榜樣

榜樣是用別人的好思想，好行爲影響和教育孩子的重要途徑。優秀的學生，鄰居，教師，英雄模範，文藝作品中的正面人物，革命領袖，等等，

都是孩子們學習和模仿的對象。父母親的言行，不管是對還是錯，都會對孩子產生影響。因此，父母應時時在日常生活中，處處檢點自己的言行。生活井井有條是養成良好習慣的有效途徑。

引導孩子安排生活，佈置生活環境，教會孩子如何安排時間，利用時間來學習，使之有條不紊。爲了讓孩子自己安排，父母可以在旁邊指點。

假如家長沒有起到模範作用，對孩子的教育力度，就會反方向而行，缺乏實效，也就沒有你想要的效果。作爲父母，應該遵守自己對孩子的承諾，你說到了也做到了，孩子就會聽你的話。

2、表彰獎勵

讚美獎賞是對孩子思想行爲的肯定和讚揚。通過肯定與讚揚，增強孩子的進取心與榮譽感，爭取更大的進步。嘉獎應當實事求是，要及時，要說明原因，並以精神嘉獎爲主，物質嘉獎爲輔。

在吵鬧、辱罵孩子的同時，孩子會形成自我對抗意識，不自覺地用刺傷自己的方式來保護自己，這種自我保護會嚴重影響親子關係。

因此，一定要多給孩子鼓勵，遇到問題時，要與孩子一起反思，耐着性子去找原因，解決問題，這樣也會給孩子養成良好的習慣。

3、批評懲罰

批判性和懲罰性都是對兒童不良思想行爲的否定，而懲罰性則是對兒童不良思想行爲的教育。就批評與懲罰而言，首先，

要全面瞭解情況，把握其具體情節與嚴重性，從實際錯誤出發，批評指的是對其思想不良行爲的危害、思想根源，否定其思想不良行爲，從而產生糾正錯誤的動力。

不要譏笑、嘲弄或謾罵他人。懲罰主要是剝奪某些權利，而非體罰，而非侮辱人格或傷害身體。在遵循共同原則的基礎上，尊重每個孩子的個性，

才能真正有效地教育。每個孩子都有自己獨特的個性，這主要是由他們自己的氣質、性格、天賦、心境、成長經歷等不同所決定的，要全面瞭解，並用心觀察和交流，才能真正做到因材施教。

而且兒童的共性也會因成長環境和發展時期的不同而有所差異，一些曾經有效的教育經驗，隨着時代的變化，也會變得不再適合現在的兒童。所以，在教育中，教師和家長都要不斷學習，與時俱進。

如何教育小孩2

1、精力過剩的孩子。

此類孩子主要表現爲愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。

教育的主要方法：

首先，要與孩子建立良好的人際關係，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。

其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的'活動時間和空間。

再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

2、上課不專心聽講的孩子。

此類孩子主要表現爲上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。

對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因爲生活習慣和學習習慣是緊密相關的。

教育的主要方法：

首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到.

其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此.

再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看着你的臉聽.

第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門

第五，家長應儘量要求孩子複述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。

3、追求金錢與物質享受的孩子。

此類孩子主要表現爲“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。

教育的主要方法：

首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事.

其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，並適當徵求孩子的意見.

再次，有效地教育孩子計劃用錢，並用典型事例來教育孩子。