國中孩子抄襲作業怎麼教育

父母要了解孩子的需求、通過故事教育孩子、讓孩子學會尋求幫助。

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1、父母要了解孩子的需求

當父母發現孩子抄同學的作業後，首先要做的就是要控制好自己的情緒，再進行冷靜處理，而不是批評、打罵孩子，就應該像朋友一樣，然後好好地和孩子聊一聊。因爲只有這樣才能聽到孩子的心裏話，才能明白孩子抄作業的原因和動機。

這時就建議家長不要以自己的想法去推斷孩子的意願，因爲孩子的需要很多是父母想不到的.。就比如有的父母會覺得自己給孩子做出的安排是合理的，但實際上，孩子卻認爲不合理，他覺得父母留給他玩的時間太少了，就會想辦法壓縮學習時間，以滿足自由玩耍需求。

2、通過故事教育孩子

家長可以通過故事讓孩子明白一些做人的道理，同時告訴孩子做作業屬於每個人自己的事，不能有別人來代替，讓孩子樹立正確的觀念，從思想上否定抄襲。

比如，家長可以告訴孩子“抄襲是一件可恥的行爲，表明這個人不誠實”，而抄襲的後果往往是不好，自己的事情一定要自己做，如果自己不完成，早晚要吃虧。

3、讓孩子學會尋求幫助

如果是因爲孩子對一些知識的掌握程度還不夠好，家長就應該側重於幫助孩子進行查漏補缺，並且建議孩子大膽提問，或者請教老師和同學。

家長還應該及時制止孩子抄寫他人作業的行爲，並且告訴孩子，這樣做並不是一個好辦法，只有掌握該掌握的知識才能“左右逢源”。

4、給予孩子足夠的肯定和鼓勵

很多孩子抄作業都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學嘲笑，因此只要是孩子獨立完成的作業，即使不是很優質，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道“原創”纔是最有價值的，最值得尊重的。

讓其知道自己做的一分一毫都是收穫，而抄襲他人的，即使是滿分，最終也都是一場空。每一次做作業都能得到認可，這樣孩子就會有信心和成就感了，也就能逐漸改變這個壞習慣。

國中孩子抄襲作業怎麼教育2

家長髮現孩子有抄作業的問題以後，不能只顧着批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，瞭解孩子抄作業的原因。有的孩子可能是太懶惰、有的孩子可能是因爲沒有聽懂上課內容。所以，家長要心平氣和地跟孩子瞭解抄作業的真實原因，進而採取不同的應對措施。

俗話說得好，知錯能改，善莫大焉。家長髮現孩子抄作業後也不用大驚小怪，要多留給自己一些時間消化，家長們不如試試以上方式來應對孩子抄作業的現象。孩子在成長過程中難免會犯下大大小小的錯誤。

問問孩子最近在學習上是否遇到了難題，老師講的新內容能不能理解，習題難不難，作業的數量多不多，讓孩子學會與家長分享學習上的事情。家長要注意孩子的心理變化，可以及時瞭解孩子的訴求。

父母發現孩子有抄襲行爲後，在進行批評教育的同時也要認真反省自己的言行。如果根源來自與老師，就要跟老師溝通。當孩子的壓力得到減輕後，他們的抄襲行爲自然就會減弱，再進行恰當的教育，孩子就會逐漸戒除掉抄襲的惡習。

家長也要注意自家的環境，是否影響了孩子做作業。還有作業的時間安排是否不合理，而導致作業做不完。家長髮現了抄襲後，也不用太緊張。也要及時的跟老師溝通，明瞭自家孩子情況。多方面關心孩子。

國中孩子抄襲作業的原因

1、學習環境的影響，周邊有三五個不學習的`損友就可以影響一個好孩子的學習，正所謂“三勤夾一懶，要懶不得懶；三懶夾一勤，要勤不得勤。”

2、有可能是因爲自身的惰性，不想動腦筋，看到作業，頭腦發暈，大喊不會做，缺乏鑽研精神，更別說刻苦了。

3、如果上課不認真聽講，老會走神，下課對於老師佈置的作業自然不會。

4、在當前應試教育情況下，老師爲了提高學生的學習成績，不得不進行“題海戰術”。現在有些學校爲了提高升學率，拼命地給學生增加作業量。

孩子總是抄作業的危害

1、學生一旦開始抄作業就很容易喪失自尊，養成懶惰，投機取巧的等不良習慣，這對學生的成長極其不利，它會使你成爲一個不誠實的人，使得老師不知是否可以信任你。

2、當老師因爲你的抄襲而表揚你的時候，你就是在班級裏造成了一種不公平競爭的氛圍，會嚴重影響班級學風的建設，嚴重影響學生的學業成績。

3、由於長時間的抄襲作業，得不到及時糾正，成績越來越差。再加上老師經常的批評和同學們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學習。

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孩子不寫作業該怎麼教育？

一、學會看錶。當孩子寫作業分神的時候，很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業更加反感，效率也不會提高。家長可以用看錶的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之後就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

二、將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的'時間內更好的完成，孩子才能夠儘快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業。

三、讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過於勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現叛逆、厭學等情緒問題。

四、對於孩子按時學習、努力寫作業等表現給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以後一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵遊戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行爲增加。

五、陪着孩子一起寫。在家寫作業是十分孤獨的事，就算家長勉強孩子寫作業，孩子也只會應付。如果做家長的在這個時候可以陪伴着孩子一起寫作業，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐着也能夠幫助孩子快速的進入學習狀態。

孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業，不僅可以監督孩子還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養親子感情也有很大的幫助。

六、監督檢查小孩子的作業。若是孩子有主動學習的習慣，這是最好不過的事情。但是在現實中，大多數孩子都缺乏主動學習和主動寫作業的習慣，因此需要家長監督。家長們每天可以先問問孩子是否有作業，然後留出足夠的時間讓他們完成，然後在規定的時間進行檢查。對於不主動的孩子，唯有監督這樣的笨方法，才能讓孩子養成學習的習慣。

七、引導和愛。在生活上也要和孩子經常的互動，不能讓孩子只知道學習，很多習慣要讓孩子在生活中養成，比如讓他做分類、做計劃等，讓他自己學會梳理自己的事情，把這個習慣帶到學習中去，有的孩子學習型很慢，是因爲孩子沒有計劃性，所以家長不要急着否定孩子，幫助孩子找到學習的技巧，時間一長，孩子就會自覺地去寫作業。