孩子不讀書怎麼引導

要多與孩子溝通交流、家長要以身作則、適當的獎勵與鼓勵、豐富孩子的課餘生活。

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1、多與孩子溝通交流

不論任何時候，溝通都是解決問題的好辦法。家長要先跟小孩子講講道理，同時也可以用一些深刻形象的例子來讓孩子明白，讀書就像吃飯一樣，要一口一口的吃，就算是很餓也是一口吃不飽的，反而會撐着。所以，應該要認真去讀書，慢慢的一點點的去理解學習。要努力，但不要着急。

2、家長要以身作則

想要引導孩子們培養一個愛讀書的好習慣，家長自己就要給孩子帶頭，在孩子面前樹立一個好榜樣。家長們可以每天抽出以點時間陪孩子一起看書學習，這樣的話孩子也會慢慢習慣於父母的行爲，久而久之喜歡上讀書學習。

3、適當的獎勵與鼓勵

在培養孩子閱讀興趣的.開始，孩子肯定是不願意靜下心來讀書的。這時家長可以適當地給孩子一點獎勵，只要孩子們每天堅持讀書就給他們買他們愛吃的或者是帶他們出去玩，慢慢地孩子會被這些福利所打動。並且他們可以在讀書的過程中逐漸的培養閱讀興趣，在孩子讀完書後，家長也要及時的鼓勵孩子。

　　

4、豐富孩子的課餘生活

在孩子學習之餘，也要適當的引導孩子參加各種文化活動。學校裏枯燥乏味的文化學習也會逐漸消磨孩子們對於學習的興趣，導致孩子不讀書，家長們也要根據小朋友的興趣引導他們參加多種文化活動，這樣一方面可以豐富孩子的課餘生活，另一方面還可以讓孩子找到適合自己的興趣愛好。

孩子不讀書的原因

1、強烈的挫敗感

當孩子在學習中不斷失敗，無法成功的時候，孩子就會逐漸喪失繼續奮鬥的動力。家長們也要明白，孩子還小，對於不斷失敗的事情，孩子是不會感興趣的。所以家長這時候就需要多鼓勵孩子，幫助孩子完成任務，獲得成就感。

2、學習上的疲勞

學習內容態多、學習過程枯燥、單調，學習強度太高等等，這些都會讓孩子對於學習產生疲勞。有的家長害怕孩子輸在起跑線上，做完了學校作業還要做課外練習，孩子當然受不了。

孩子不讀書，家長要反思自己的教育方式是否有問題，不能對孩子有着不切實際的期望，這樣不僅會讓孩子產生很大的壓力，也會給家長帶來苦惱。要選擇合理的教育方式，正確看待孩子的讀書與學習。

孩子不讀書怎麼引導2

孩子讀書不上心怎麼教育

1、真正理解孩子，幫助孩子找到問題根源，是因爲對學習沒有興趣，還是對自己缺乏自控力，還是注意力無法集中。只有找到了問題背後真正的原因，纔能有的放矢，幫助孩子解決問題。

2、瞭解孩子內心的需要，如果孩子在學習上得不到好的效果，家長應該想辦法從內部動機上，激發他的學習動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學習是件有意義並且值得付出的事情。

3、對孩子提出符合實際的要求和期望，讓他在該學習的時間，集中注意力，認真學習，積極主動。如果達到了家長的要求，就鼓勵孩子在該休息的時間，多幹孩子想做的事情，發展他的興趣特長，不讓孩子感覺到學習就是他的全部。

4、培養孩子遠大的志向，鼓勵孩子通過努力實現自己的夢想，讓他有追求、有抱負，這樣才能在讀書上有目標、有動力，從而幫助自己克服懶散、不認真的習慣，養成終身受益的好品質。

5、培養孩子的學習興趣，孩子讀書不上心，就是因爲他對此沒有興趣，所以父母一定要鼓勵自己的孩子，鼓勵他不要放棄。當孩子做得很好的時候，父母就應該及時表揚孩他，並且幫助他設立一個奮鬥目標，因此孩子就能夠不斷進取了。並且父母一定要對孩子有耐心，千萬不要責備自己的孩子。

　　

孩子讀書不上心的.原因

1、家長對於孩子置之不理，不管不問，這樣的一種教育方式會讓孩子失去生活的目標，失去自己應當達成的目標，從而變成了破罐子破摔，因爲無論孩子怎麼做都無所謂。

2、家長對於孩子的要求太高了，孩子無法實現，既然無法實現的話。那麼孩子長久的心理就會變成一種狀態，不實現了，這就形成了破罐子破摔的狀態。

3、家長對於別人家的孩子過於表揚，對於自家的孩子過於批評，這種狀態下讓他喪失了自信心，老是覺得自己無論如何努力，在父母心中也不可能換來自己應有的位置。

孩子讀書不上心家長如何和他溝通

很多孩子在做事情的時候會有一些出現差別的現象，父母一定要跟孩子說一說，讓孩子知道讀書的重要性。也可以跟孩子說一說，讓孩子平時注意一下自己的方式，如果發現他有了不好的態度，那麼在這個時候除了要糾正孩子的態度以外，還要讓孩子明白接下來應該怎麼去做。

小孩子多多少少都會不想學習，如果孩子想玩的話，首先一定要給他充足的時間，讓他去放鬆。然後帶孩子去學習，他就比較容易接受，如果每天都讓孩子在學習當中沉迷的話，孩子也是沒有辦法集中注意力的。

父母一定要學會調整好自己的態度，不能讓孩子把這種情緒發泄在自己的身上，一定要讓他明白讀書是必須的事情，是爲了之後更好的生活而努力。

孩子不讀書怎麼引導3

引導孩子從小愛讀書的建議

1、早期閱讀並不一定非讀文字。實際上嬰幼兒在人生的“最初級階段”便出現了早期閱讀的興趣和行爲，孩子在剛剛進幼兒園時所讀的往往是沒有文字的色彩鮮豔、形象生動的圖畫書。這種“零難度的快樂閱讀”無疑大大增強了嬰幼兒對讀書的興趣。

2、讓孩子儘早體會到集體閱讀之樂。嬰幼兒在集體環境中學習閱讀，可以與同伴一起分享早期集體閱讀的樂趣，也提高他們參與閱讀的積極性。

3、家長和教師應發現嬰幼兒在閱讀上的特別興趣或特別需要，以便提供及時、恰當的幫助。

4、從小就注意培養孩子對“廣義閱讀”的興趣。在孩子開始認字之前，見到海報、路標、佈告、門牌等等，父母可停下來跟孩子一起閱讀。

5、儘早給孩子訂一份合適的報紙或雜誌。

6、提供給孩子的書籍，必須適合孩子的年齡，迎合孩子的興趣。

7、試着讓3歲的孩子一次讀書堅持10分鐘。

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8、利用週末節假日帶孩子逛逛書市，也要多買點圖書。

9、樹立良好榜樣，讓孩子從小就看到你的`生活離不開書。

10、不妨讓孩子體會到，而且也是一種消遣的手段――待孩子真正對書籍如對玩具一樣感到興趣盎然時，他便開始樂於與書爲伴了。

　　

11、鼓勵孩子從小讀書“雜”一些。一個人小時候書讀得愈雜，以後的知識面往往愈廣。

12、爲了增加孩子的讀書量，應該允許孩子對某些圖書僅僅作快速、粗略的“瀏覽”。這就是說，不必對每本書都作仔細的“精讀”。

13、要是孩子偶爾接觸到一本“壞書”，不必大驚小怪“壞”在什麼地方即可。當然更不應爲此而打罵孩子。

14、當孩子3-4歲時，可以幫助他建立一個小小的私人圖書館，指導他把書籍編號，要求他學會修補破損的圖書。

15、鼓勵孩子向小夥伴出借自己的藏書，也允許孩子借閱他人的圖書，還應強調好好愛護別人的書籍並儘快歸還。要知道，通過交流圖書，孩子們也學會了某些社交技巧。

16、要是自己孩子的閱讀能力明顯低於同齡孩子，不要無休止地批評，因爲這隻能使其對讀書有牴觸情緒。

17、組辦諸如“父子讀書俱樂部”或“母女讀書俱樂部”，由大人和孩子共同讀同一本書，然後在週末展開討論。

18、和孩子玩耍、散步或鍛鍊時，可以和孩子一起編一個小故事，回家後再作好記錄和整理。

19、如果孩子讀書時遇到難點，不要馬上給他現成的答案，應啓發他通過想象作合理的推理。

20、瞭解並善於總結孩子讀書的長處、短處以及興趣所在，並利用家長會向教師作彙報，目的是幫助教師更有效地對孩子的閱讀作出指導。

21、鼓勵孩子在讀到好的篇章時向全家人朗讀，以便閤家共享。