心理諮詢師報考入口官方網站

心理諮詢師報考入口官方網站，心理諮詢師也是我們日常生活中常見的一種，職業，心理對我們個人的發展也是有很大的影響的，下面介紹心理諮詢師報考入口官方網站。

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1、社會需求

心理諮詢師就業前景：社會需求。中國每年自殺死亡的人數已達28.7萬人，每年有200萬人自殺未遂者；1990年中國2560萬例抑鬱症患者，僅有5％得到治療，而15％的抑鬱症患者抱有自殺傾向。中國科學院心理研究所吳瑞華研究員認爲，缺乏從事心理諮詢的專業人才是造成我國自殺率相對較高的原因之一。

2、專業人員嚴重匱乏

心理諮詢師就業前景：心理諮詢師發展現狀。在美國，每100萬人中有1000人提供心理諮詢服務；而中國，每100萬人中只有2.4人。在美國，有心理學系的大學有3000多所，在中國有心理學系的大學只有60所左右。而且，學歷教育體系中，心理諮詢專業極爲稀少，極少數培訓資源集中在北京、上海等特大城市的高型科研院所。據中科院心理所2000年8月的統計，80年代後已開展的相關培訓90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長沙這6個城市 。

3、政府推動、大力倡導

國家心理諮詢師未來發展趨勢：20xx年7月，心理諮詢師國家職業資格項目正式啓動，黨和國家**非常重視，全國**委員會**委員長專門題詞普及心理學知識，提高人民健康水平。“吳階平副委員長題詞開展科學心理諮詢，增進人民心理健康。”

20xx年，******在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上發表重要講話強調要關心未成年人的成長，爲他們身心健康發展創造良好的條件和社會環境。“在政府政策的大力倡導下，三級甲等醫院均要求成立心理科，中國小學校也都要求開設心理諮詢室，配備心理諮詢師。

4、媒體高度關注

心理諮詢師就業前景：心理諮詢師發展前景。心理諮詢師鑑定工作正式啓動，**電視臺晚間新聞、**電視臺國際頻道、北京電視臺、光明日報、新華社、中國青年報、中國教育報、北京晚報、北京晨報、健康報、勞動保障報、知心姐姐雜誌、京華時報、北京娛樂信報、中國少年兒童新聞出版總社 、中國企業報、中國經濟時報、工商時報、科技日報、中國經營報、經濟日報等多家媒體對此進行了報道。

20xx年5月2日，**電視臺《焦點訪談》欄目以國家權威媒體的身份從國家對心理諮詢師的.大量需求的角度進行宣傳，題目爲心理諮詢師——新職業新創造。

5、職業特點

（1）心理諮詢師是一個崇高的職業，能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、最終實現自我成長、自我發展。

（2）學**心理諮詢師，你可以學**心理諮詢的知識與技巧，掌握心理調節的方法，從而可以幫助他人，也可以提高自己的生活質量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關係，增加就業和創業機會。京師博仁推出30多種心理技術、家長訓練、子女訓練培訓課程，旨在提升個人家庭幸福感、培養專業心理人才。

（3）心理諮詢師是屬於高階層的職業，不僅體現在收入方面，而且在服務的人羣方面也是如此。目前世界上心理諮詢師服務的一種重要形式服務，服務對象就是世界500強的企業。現在，世界500強的企業有75%都選擇爲員工提供EAP服務。

（4）心理諮詢師是一個可以終生從事的職業，不會因爲年紀的增大而無法持續從事。

（5）心理諮詢師收入屬於中上階層，目前，在美國，心理諮詢師每個小時的收入可以達到150美元左右。在國內，心理諮詢收費從每小時100元至1000元不等，平均收費200元/小時。在南京，平均收費100－200元/小時，在北京的一些CBD商務區內，諮詢收費往往會達每小時100美元。

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今年暑假參加了株洲市教委舉辦的心理諮詢師培訓。由於要抓緊時間學習《心理諮詢師》，因此沒有時間閱讀別的書，所以我今天就談談學習的收穫和感想。

本次培訓非常具有現實意義。現今社會我們不時會看到，聽到有人因爲各種各樣的問題，跳樓自殺，或傷害他人的新聞。曾經有一位文學評論家說過類似這樣的話，文學作品中的人物悲慘命運，都是性格的悲劇。其實這些悲劇，都是心理問題引發的悲劇。

我們的學生，我們老師也存在着一些心理問題，如果不能得到解決，也可能導致悲劇的產生。參加心理諮詢師培訓，可以提高自身的心理健康水平，同時也能爲幫助身邊的人。我感到這是多麼有益的一件事呀！而且二十多年前我曾看過國外心理諮詢師的文章，當時就心生羨慕之情，這次能有緣參加心理諮詢師培訓，非常珍惜。

看着兩大本厚厚的書，都有一百一十萬字，還真令人有點犯難。爲了在11月份的考試能順利過關。參加完面授學習後，我每天在家看書，一行一行地看，一節一節地做作業，一章一章地考。

暑假天氣熱，很容易犯困，我要麼變換着姿勢看書，一會兒坐着看，一會兒站着看；要麼換着方式看書，一會兒大聲朗讀，一會兒邊讀邊畫。有時實在太困了，就停下來休息十來分鐘，唱唱歌，做做操……然後又接着看書。

爲了鞏固所學的知識，每一節的作業做兩三遍，通過這種方式回顧所學知識，隨便查漏補缺。爲了每一章能考試過關，考試前，又把每一節的作業重做一遍。這樣一遍一遍地看書，反反覆覆地做作業，終於在8月20號上午把書讀完，8月21號1:00左右通過把專業知識考試和專業技能考試。看到自己能在規定的時間內完成學習和考試。

雖然還沒有參加11月份的考試，但我對這次考試充滿了信心。我也感到非常開心，雖然晚上沒休息好，第二天參加學校職代會一點也不覺得累。因爲，我是第一次基本上憑着自學完成學習任務，感到自己還有能力，還沒有老。同時深深地體會到只要有心做一件事，事情再多，一點一點地去做，一定能夠做完；只要用心去做，一定能夠做好。

學習《心理諮詢師》中的`《心理諮詢技能》這一章節的時候，第一節重點講到了建立諮詢關係。

並且提出良好的諮詢關係是開展心理諮詢的前提條件，是諮詢達到理想諮詢效果的先決條件。建立和維護良好的諮詢關係是心理諮詢師和求助者雙方共同的責任和義務。

從“尊重”“熱情”“真誠”“共情”“積極關注”這五個方面談諮詢師如何在諮詢過程中建立和維護好良好的諮詢關係。我覺得這五個方面也有利於我們建立良好的師生關係的，幫助我們更好地教育教學。現在，我選擇感受最深的“尊重”來談談我的一些想法。

“尊重”，尊重意味着對求助者無條件的接納，意味着平等，意味着禮貌，意味着信任，意味着真誠。

我認爲尊重學生也是我們作爲老師很重要的行爲準則。尊重的心理學核心和本質含義是心理諮詢師對求助者的接納。既接納求助者積極、光明、正確的一面，也要接納其消極、灰暗、錯誤的一面……尊重並不是對學生的缺點視而不見，尊重也不是對學生的錯誤掩飾遮蓋。

而是對他們存在的問題，能夠真誠地指出，並用恰當的方式幫助他。如果我們老師既能尊重各方面優秀的學生，又能尊重哪些學習能力不強，甚至調皮搗蛋的學生。我想我們的學生，一定能懂得自尊，一定能懂得尊重他人。

懂得自尊的學生，他一定能樂觀地對待生活，友善地對待他人。如果我們老師能尊重每一位學生，我們的學生就會感受到來自老師的關愛，從而“親其師信其道”。

如果我們老師能夠尊重每一位學生，我們的學生就不會因爲被批評指責、被歧視嘲笑、被冷漠無情，而產生委屈感、孤獨感、無助感，也就會少了對老師的不尊，與同學的爭吵，也不會產生厭學、逃學的行爲，更不會有反社會的言行，甚至產生自殺或傷害他人的行爲。

對學生的尊重，就意味着對幼小生命的呵護。既然我們身爲老師，就意味着我們是這羣幼小生命的守護者。讓我們從尊重做起，擔當起爲人師者的這一份責任。