大學聯考的科目有哪些

文科包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理等科目，理科包括語文、數學、英語、物理、化學、生物等科目。

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普通高等學校招生全國統一考試（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），簡稱“大學聯考”，是合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校招生全國統一考試。教育部要求各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。參加考試的對象一般是全日制普通高中畢業生和具有同等學力的中華人民共和國公民，招生分理工農醫（含體育）、文史（含外語和藝術）兩大類。普通高等學校根據考生成績，按照招生章程計劃和擴招，德智體美勞全面衡量，擇優錄取。

其中，大學聯考文科包括語文、數學和外語三門必考科目以及歷史、地理和政治等選考科目。這三門必考科目是所有大學專業都必須具備的基礎學科，也是考生們必須要拿到高分的關鍵科目。其中，語文是考察考生閱讀理解、寫作能力的科目；數學則是考察考生邏輯思維、計算能力的科目；外語則是考察考生聽、說、讀、寫四項語言技能的科目。

　　

其次，歷史、地理和政治等選考科目則根據不同專業的`需要而有所不同。例如，文科生需要參加政治、歷史、地理等文科類科目的考試；理科生則需要參加物理、化學、生物等理科類科目的考試。此外，一些藝術類專業還需要參加美術、音樂等專業類科目的考試。

需要注意的是，不同省份對於大學聯考文科的要求也有所不同。例如，北京地區的大學聯考文科要求考生必須選擇一門文科選考科目，如政治、經濟等；而上海地區的大學聯考文科則只要求考生選擇語文、數學和外語三門必考科目。因此，在備考大學聯考時，需要仔細瞭解自己所在省份的具體要求。

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一、藝術生文化課考試內容

1、藝考生文化課和普通類的一樣，滿分750分，數學、語文、英語三大主科每科150分，文科生答文綜合（史地政）卷300分，理科生答理綜合卷（物化生）300分，不過藝考生更適合文科，招生人數多，專業選擇也多，要考一本藝術院校的文化課要求專業不同要求也不一樣，考魯美，廣美，沈音等部分專業400分文化課就夠了，當然文化課還是分越高越好，選擇面也廣。

2、其實不管是藝術生的文化課還是文化類的考生，他們的考試科目都是完全一樣的，全部都是按照文科類型的考試科目來考覈，主要包含的語文、數學、英語以及文綜這四個科目，4個科目的`分值前三門課程都是150分滿分值，文綜的課程總分爲300分。

3、藝術生考文化課其實和大學聯考差不多的、只不過是分A/B兩種卷子！只是部分內容不一樣的、其實沒多大區別！考試語數外、文綜或者是理綜。總分是750：其中語文滿分150、數學滿分159、外語滿分150、文綜/理綜一張卷子滿分300。

　　

二、藝術生文化課怎麼複習

現在校考正在進行中，校考一旦結束藝考生就要回到學校開始複習文化課了，考生爲了備考專業考試在加上東奔西跑的去參加考試可以說筋疲力盡，在回到學校開始按部就班的去學習一時也難以適應，在結束考試後藝術生首先就是要及時調整自己的心態，把注意力轉移到文化課的學習上。

有些學校複習較早，在考生結束校考後高三第一輪複習也就結束了，藝術生在聽課的時候很難跟的上，第一輪複習重在打基礎，在進行二輪複習時候老師開始講一些重點難點，藝術生基礎本來就差這些知識很難消化，學起來也相對吃力，所以建議藝術生如果家裏有條件可以選擇一個培訓機構，有針對性的複習把自己的基礎打好。

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一、考生考前心理狀態分析

考生在考前主要有以下三種狀態出現：

1、過分激動狀態

常表現爲情緒體驗強烈而緊張，心跳加快、坐立不安、大腦出現空白、情緒狀態不穩定，考生如果在這種狀態下，會出現注意力失調、心不在焉、不能控制自己的現象。

這是刺激物引起大腦皮層一直過程減弱，興奮過程過度升高，是大腦皮層對植物性神經系統和皮層下中樞的調節活動減弱的結果。其產生的原因與考生的能力水平程度、複習準備情況、臨場經驗、個性特點和意志平直有關。

2、情緒低落狀態

這種狀態與過分激動狀態相反，其表現就是情緒低落，所有心理活動過程都表現得非常緩慢，軟弱無力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，甚至不想參加考試。

這種狀態同考生大腦皮層興奮過程的下降，抑制過程的加強有關，其產生的原因是考生高度的緊張或考前複習過度引起的。從心理上的原因來看，往往與考生對考生產生的壓力過大、對萬一考不好想得太多，可又沒有很好的解決辦法，沒有頑強的意志有關。

　　

3、最佳答題狀態

這種狀態表現爲考生對面臨的考試有清楚的認識，對自己的能力水平有充分的信心，有全力以赴參加考試和爭取成功的願望，處於這種狀態的考生，他的注意力集中，頭腦清醒，在即將來臨的考試上，思路範圍增大，直覺的敏銳性大大得到了提高，精力充沛，具有穩定、飽滿的情緒。

這種狀態是由於大腦皮層具有與任務相適應的神經興奮過程，這種神經過程又有最適宜的靈活性，並以相應的抑制過程來加以平衡，從而表現出思維活躍，記憶力增強，注意力集中等心理狀態。這種狀態對考生考試水平的發揮有着較好的促進作用。

二、平時心理調適

縱觀三種常見的考前心理狀態，相信每一位考生都希望能在考試前將考試狀態調整到最佳答題狀態，那麼要保持良好的心理狀態，達到最佳答題狀態，平時應當怎樣調整自己的考試心理呢?

1、正確地進行自我評價

準確地瞭解自己，建立符合實際的合理奮鬥目標。在大學聯考(論壇)中，大部分人都定了自己的大學聯考目標，但，這個目標很難實現，在心理上自然地就產生了恐懼感。

另外一部分人雖然沒有明確地定下目標，但總幻想有奇蹟出現，保佑僥倖心理。在平時，考生要對自己有一個準確的定位，應對自己的平時成績、在班級名次、各科的成績作客觀的分析，根據這個分析來應試，心態就會好很多。

2、以積極的心態應考

樂觀向上、信心十足、不怕失敗，建立不服輸的心態。把硬漢的形象作爲自己的激勵者。學習他們遇險不驚、沉着機智的優點，這正是在大學聯考臨場中所需要的精神。

　　

3、剋制不良的心理活動

有些考生的心理狀態是波浪式的，時好時壞，這是不良心理與良好心理進行鬥爭的'結果，有時良性的佔據主導地位，有時反之。

考生的心理的不穩定會加速思想轉變，要克服不良心理活動的出現，就要當心冒出恐懼、煩躁等不良情緒，要通過轉移注意力淡化不良情緒，使良好的心理活動成爲一種習慣。這樣做剛開始帶有強制性，困難較大，可是，以後就會逐漸適應。

4、增加愉快考試的情緒

要在學習生活中尋找樂趣。失敗是成功之母，失敗的次數多未必是壞事。

大學聯考複習，雖然充滿酸甜苦辣，考生不要太看重分數，不以成敗論英雄，應當愛好廣泛，讓自己有更多的愉快情緒體驗，“枯燥”的複習也就會有許多樂趣的體會。要放鬆緊繃的神經，這樣，參加大學聯考考試就會得心應手。

5、以平常心應對考試

考生的不良心理狀況，多半是由於平時的付出沒有好的結果，而陷入激動狀態，長時間心裏不能平靜形成的。到大學聯考複習時，不合意的事情一個接一個，逐漸導致大學聯考時的神經衰弱。

因此，考生面對平時的失望的考試結果時，一方面要能客觀分析面前的事實，同時又不讓自己產生激動的情緒，以此使本來就緊張的情緒變得輕鬆，笑對困難，易成大事。