新時代新青春集中教育心得體會

新時代新青春集中教育心得體會，青春是人生的鑰匙，在未來的道路上開闢多彩的人生，青春是一盞明燈，照亮我們通往未來的路，下面是新時代新青春集中教育心得體會。

新時代新青春集中教育心得體會1

首先縣委給我們這次機會，也要感謝華北科技涫院爲我們提供了一個優良的學習環境。讓我又一次重溫了一次回到學校的學習經歷。此次培訓雖然時間不長，便是學校周到的服務，優良的教學環境，高素質的教學給了我很深的震撼。通過這次培訓進一步開闊了視野，拓展了思路，如沐春風般地對鄉村振興戰略有了更加深刻的認識和理解，對於下一步如何做好鄉村振興有了更加地自信。

一、深刻理解和認識了鄉村振興戰略的重大意義

通過仔細聆聽了6位專家教授的精彩講解和實例講解，對於十九提出的鄉村振興戰略的重大意義有了更加深刻的認識，爲什麼搞鄉村振興，在鄉村振興中做爲基層組織如何做，該怎麼做，鄉村振興的主題是什麼，鄉村振興是從中國國情出發，做好中國的事情，沒有農民的小康就沒有會面小康社會，沒有農業農村的現代化沒有沒有全國的現代化。

沒有鄉村治理體系和治理能力的現代化，沒有全國治理體系和能力現代化是，沒有美麗鄉村，就不會有美麗中國。因此，鄉村振興是國家站在新的歷史起點上，對農村發展有了新要求，是順應時代發展地趨勢表現。

二、提振信心，搞好鄉村振興戰略

結合本地實際做好鄉村振興。一是加大基礎設施建設。加鬥鄉基礎設施欠賬較多，特別鄉村道路，危房改造工程，生活垃圾與污水處理等，今年我們將結合脫貧攻堅，鄉村提升工程和鄉村環境大整治工作，做好全鄉進村道路的改造和硬化，同時完成10個村的危房改造工程，完成兩個村的脫貧和全鄉780名貧困人口的脫貧任務，做好兩個示範村和五個重點村的提升工程。

　　

二是發揮好三支隊伍，爲三農發展駐入新的'活力。堅持以黨建爲引領，利用現有的鄉村三支隊伍，發揮三支隊伍的引領示範作用，積極引導三支隊伍在鄉村振興中積極發揮作用。同時引進一批肯幹事，能幹事的優秀人才，還有加強對農村人才的培訓，造就一批懂農業，愛農民，愛農村的“三農”工作隊伍，爲構建自治，法治，德治相結合的鄉村治理體系提供必要的人力保障。

三是打造特色文化，提升農村羣衆素質。鄉村振興的主體是農村的羣衆，提升農村農民羣衆的素質，讓農民真正參與到鄉村振興戰略中來。利用各村現有的廣播，宣傳畫，公衆微信號、文體活動室，農家書屋，廣場舞蹈隊等開展各種活動，讓農民真正參與進來。提升文化道德素質，做好今年的孝德文化宣傳活動，通過樹立優秀典型，引領農民走出不想幹，等靠要的不良生活習慣解放出來。

三、發揮好政府職能，爲老百姓服務好

做爲鄉鎮，更好地爲老百姓服務是我們不忘的宗旨，帶領老百姓走進小康社會，完成脫貧攻堅任務，做好基層民生工作，維護社會和諧穩定，爲民富縣強裕美安康宜居的新廣靈做出更大的貢獻是我們義不容辭的責任，我們將繼續一往如前帶領全鄉老百姓完成脫貧攻堅任務，同時做好各項基礎工作和民生工作，特別是做好各項政策的落地和實施，真正地爲老百姓服務好，維護好一方平安。

新時代新青春集中教育心得體會2

中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案(—年)》(以下簡稱《實施方案》)，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

“再窮不能窮教育”，中國對教育的重視如時光不曾間斷，而且越發厚重。黨中央堅定不移實施科教興國戰略和人才強國戰略，教育總體發展水平進入世界中上行列。黨明確提出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。

中國特色社會主義進入新時代，對教育提出了高質量發展要求。建設現代化經濟體系需要現代化教育的強大基礎;科技創新和產業革命，人力才資源是第一位的;教育強國是立足建設社會主義現代化強國大局的重要戰略，加快現代化教育建設，我們正在路上。

多角度豐富現代化教育內容，實現內容上的更高水平。教育現代化是教育高水平的發展狀態，是對傳統教育發展理念、發展方式、體系制度等全方位的轉變進化。發展教育事業，黨的全面領導地位是根本的，把握好推進教育現代化的根本遵循。繫好青少年思想上的“第一顆釦子”。

注重以德爲先，全面落實立德樹人根本任務，廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育，積極弘揚健康向上的社會主義核心價值觀和道德觀，樹立典型、宣傳榜樣，傳遞正能量，實現教育全面發展。

　　

多領域健全現代化教育體系，實現體系上的更高層次。教育工作覆蓋面廣，是關係實現人民美好生活嚮往的重要民生大業。無論是到年，勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加的總體目標;還是到2035年，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列，都是教育整體的提升，是各條教育戰線和廣泛受教育羣體共同進步。

建成服務全民終身學習的現代教育體系，讓學習強國理念深入人心;實現基本公共教育服務均等化，努力讓全體人民享有更公平的教育落到實處;普及有質量的學前教育，讓孩子們騰飛的羽翼更豐滿;實現優質均衡的義務教育，全面普及高中階段教育，凸顯育人本質;發展高質量高等教育和高職教育;形成全社會共同參與的.教育治理新格局。

多舉措優化現代化教育隊伍，實現隊伍上的更高質量。優秀的教師隊伍建設是現代化教育的基礎。提升一流人才培養與創新能力。提高優質增量，分類建設一批世界一流高等學校，抓好青少年教育，打造更多優質中國小(幼兒園)，抓好適宜“娃娃”健康成長的優質教育;

提檔升級存量，持續推動高等學校轉型發展，以更大的資金投入和政策鼓勵，調整學科專業結構，努力培養更多高精尖創新型人才。建設高素質專業化創新型教師隊伍。將立德爲先貫徹到教師培養與准入中，選拔真正熱愛教育事業、奉獻教育事業的“人類靈魂工程師”。努力在全社會營造尊師重教的良好氛圍，讓教師更有獲得感，教育事業更有幸福感，激發教育工作者更強使命感。

多方位深化現代化教育開放，實現開放上的更高程度。改革開放實現了中國教育事業的跨越式發展，從“沒學上”到“有學上”再到“上好學”;從鳳毛麟角到高等教育進入大衆化、邁向普及化，改革紅利堅定了我們在開放中發展教育的決心和信心。開創教育對外開放新格局。

全面提升國際交流合作水平，紮實推進“一帶一路”教育行動。擴大中外教育“朋友圈”“合作圈”，提升中外合作辦學質量，找準中外文化的契合點，汲取各國教育精華，培育更多順應時代大勢、世界需要的全能型人才。優化出國留學服務，拓展人文交流領域，構建更加緊密的教育共同體，讓中國教育更世界化，讓世界教育更添中國色彩。

新時代，興教育。教育是全黨全社會的共同事業，是新時代中國特色社會主義的偉大事業，是推動全體中國人民奔向美好未來的中堅事業。現在，現代化教育的藍圖正徐徐鋪開，進一步發揚“春蠶到死絲方盡”的責任與擔當，“蠟炬成灰淚始幹”的奉獻與堅持，讓花朵更鮮豔、讓更興旺、中國更強大。

新時代新青春集中教育心得體會3

中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案(-年)》。前者提出了推進教育現代化的八大基本理念，第一條就是“更加註重以德爲先”;後者提出了推進教育現代化的十項重點任務，第一也同樣是實施新時代立德樹人工程。兩個文件都明晰地傳遞出“育人當以德爲本”的理念。

制定教育現代化文件，是中國特色社會主義進入新時代，黨中央、國務院作出的重大戰略部署，是貫徹落實黨的精神和全國教育大會精神、加快教育現代化的重要舉措。《中國教育現代化2035》是我國第一個以教育現代化爲主題的中長期戰略規劃，是新時代推進教育現代化、建設教育強國的.綱領性文件。《實施方案》定位於行動計劃和施工圖，是本屆政府任期內加快推進教育現代化、建設教育強國的時間表、路線圖，突出行動性、操作性，重在問題導向。

“才者，德之資也;德者，才之帥也。”古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。當前，我國正處於經濟轉型時期，各種思想潮流交錯侵襲，價值觀日益多元化，要想實現民族復興，培養能夠擔當時代重任的新人，必須把“人”字寫端正、做端正，德才之間，德爲魂，才爲體。

　　

育人重在育品，新時代的'教育，不僅要求學生有知識、會做事，更要會做人，做人以德爲本，要成才，先成人。要培養合格的社會主義建設者和接班人，關鍵要讓其樹立牢固的社會主義核心價值觀。核心價值觀是一個民族賴以維繫的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎。

學校作爲高素質人才培養的主陣地，一定要充分考慮各年齡人才培養的特殊性，尊重學生認知規律和學習規律，加強系統設計，精心謀劃，把社會主義核心價值觀融入人才培養全過程，把立德、樹人作爲教育的根本任務，全面實施素質教育，辦好黨和人民滿意的教育。

十年樹木，百年樹人”，教育是爲社會主義現代化建設服務的，立德樹人作爲教育的根本任務，必須從青少年學生抓起，引導他們自覺樹立四個意識，堅定四個自信，正確認識國家前途命運和自身社會責任的關係，把知識外化爲行動、把信念內化爲美德，才能培養出理想堅定，信念執着，不怕困難，勇於開拓，頑強拼搏，永不氣餒的社會主義新人。