寶寶語言學習時期

前語言時期

這是一個重要的準備時期，孩子主要是在注意吸收外界的信息，嘗試着模仿、努力去理解。

嬰兒準備好要進行語言學習，在前語言階段，他們很容易區分像言語一樣的聲音，與成人相比，對語言表現出更強的敏感性。寶寶從一出生就對聲調語音非常的敏感，在寶寶7-10個月的時候，已經能用短語和單詞來辨別他人的言語。

正常的寶寶2個月左右開始發出咕咕聲，到4-6個月時，開始發出咿呀聲，在之後的一年裏，寶寶會將自己的咿呀聲和聽到的語言音調特性匹配起來，表達自己的意思和情緒。

雖然不到1歲的嬰兒對單詞的理解很有限，但是他們已經開始知道大人在說話的時候要交替進行，手勢可以用於溝通和表達情感，想法，一旦寶寶開始理解個別單詞，他們的感受性語言就會超過創造性語言。

一次一個單詞：以詞代句時代

這個時期，孩子開始嘗試使用一個個準確的單詞，去描述與表達。這時候詞彙飛速增長，你會發現孩子時刻用好奇的耳朵去關注着你的每一個詞語。

在一個單詞或以詞代句時期，寶寶用單詞講話，表達自己的意思，以一次一個單詞的速度花幾個月的時間擴大詞彙量。寶寶談論的大多數是讓他們感興趣的會移動的或可操作的物體，比如狗狗，小車，小兔子。在18-24個月的時候，正常語言能力的寶寶表現出詞彙量的迅速增長，心理學家稱之爲詞彙爆炸。

寶寶學語言關鍵期訓練法

看圖說話

很多幼兒圖書都配有圖畫，父母可運用這些圖畫，訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書，一邊指着圖片一邊向寶寶講解：“母雞帶着雞寶寶找小蟲”、“小白兔在吃紅蘿蔔”，最後再試着將這些畫面連起來，讓寶寶講給父母聽。開始寶寶可能講得不完整，甚至不會講，這很正常。父母千萬不要着急，應鼓勵寶寶慢慢來，大膽地講。相信經過不斷訓練，寶寶會講得越來越好。

教寶寶念兒歌、詩歌

兒歌、詩歌一般說來比較押韻，讀起來朗朗上口，寶寶即使不理解其中的內容和含義，也會非常樂意地大聲朗讀，最後達到熟讀成誦。這樣既可提高寶寶的語言思維能力，又能讓寶寶欣賞到優美的詩歌、學到知識，真可謂一舉數得。

複述說話和故事內容

複述說話和故事內容是最爲簡單，也是最爲有效的訓練方法。這種方法的優勢在於，不管什麼時候，都可以對寶寶進行這方面的訓練。讓父母先對寶寶說一句話，然後讓寶寶跟着說，開始時可從最簡單的句子說起，如，“寶寶喜歡寫字”、“媽媽喜歡寶寶”，待寶寶熟練掌握後，再逐漸延長句子的長度。

給寶寶講故事時，也可採用這種複述的訓練方法。選擇故事時，可選一些情節簡單但寶寶卻較感興趣的故事。父母講完後，即可嘗試讓寶寶將故事的內容和情節複述出來。最初寶寶可能會感覺有些困難，父母一定要善於引導和鼓勵寶寶接着複述。用一些激勵性的語言，如，“記得明天將這個故事講給鄰居的小妹妹聽”、“會講故事的寶寶是非常棒的寶寶”，以此調動寶寶複述的積極性。

教寶寶認識玩具及生活用品

寶寶總是懷着一顆好奇心去觀察周圍的環境和事物，聰明的父母一般都會及時地滿足寶寶的這種好奇心。周圍環境中的一些物品，是教育寶寶學習語言的好工具。父母可通過教寶寶識認這些物品的名稱及用途，讓寶寶學到很多生活常識，同時積累新的名詞，這對寶寶語言思維的發展和運用十分有益。

如何教寶寶正確發音

1、父母要爲寶寶做出正確的榜樣

寶寶學習發音的主要途徑是模仿大人。父母發音清楚、正確，是寶寶學習正確發音的前提。寶寶咿呀學語時，就開始跟父母學習發音了。父母在寶寶身邊發出的“嗚”、“啊”等哄逗之聲，以及哼唱的催眠歌謠，都是說給寶寶聽的，都是在訓練寶寶的聽覺。寶寶稍大之後，就會學着父母發某些音節。父母的語音對寶寶學習發音影響最早，作用也是最大的。因此，要教寶寶正確地發音，父母必須先做到自己能正確地發音。

2、父母要有意識、耐心地教寶寶發音

給2歲的寶寶講小人書時，可一邊指着圖，一邊教寶寶說：“小貓喵喵叫”、“小鴨嘎嘎叫”。小寶寶一般都對動物感興趣，可讓寶寶通過說動物的名字、學動物的叫聲練習發音。對於3歲的寶寶，不但可以教他模仿大人發音，還可以告訴他某些音是怎樣發出的，並讓寶寶觀察大人發某個音時，嘴脣和舌頭是怎樣動的，再讓寶寶自己進行練習。

3、父母可以帶寶寶進行發音練習

如跟寶寶一起做“什麼叫”的遊戲：父母和寶寶分別拿着畫有不同動物的卡片，輪流出示卡片，要求對方模仿卡片上動物的叫聲。還可以教寶寶說些繞口令，如寶寶發“zh”、“si”、“zi”等音節有困難，父母可以教他說繞口令“買柿子”，以此強化寶寶發音的準確性。