帶孩子到自然中學習吧

一年之計在於春。對於正在發育中的孩子更是如此，春天，不但是孩子強身健體、抵抗疾病的重要時期，也是走進大自然的最好時光。在這個逐漸轉暖的季節裏，幼教專家提醒，此時小孩子該做的事很多。

看季節變化

有幼兒園做過這樣一個練習：讓孩子們在畫冊中找出“春天開放的花”。許多孩子茫然不知所措，因爲根本不知道哪些花開在春天，哪些花開在夏天，又如何辨認得出呢？

春天，讓孩子到自然中去，通過觀察季節的變化，來培養孩子的季節感，這不僅可豐富孩子對大自然週期性變化的知識，而且促使孩子將各種現象加以聯繫，由此認識到大自然變化的因果關係，對孩子邏輯思維的形成也是有幫助的。

建議：帶孩子到戶外收集並談論與春天相關的物品。如可以和孩子一起放放風箏，談談燕子、蚯蚓，收集各種各樣的種子，讓孩子們認識到春天是播種的季節。

幫助孩子認識季節變化的另一種方法，是帶孩子在不同季節到同一個地方散步，並拍下照片，回憶、觀察那裏發生的變化，可以逐漸意識到季節的變化，時間的流逝。

自己種植物

“這是什麼花呀？”“那種花什麼時候開呢？”孩子常常會饒有趣味地問這些問題。幼教專家發現，喜愛植物的孩子大都富有好奇心，而好奇心則是獲取知識最寶貴的內在驅動力。

建議：不妨在某個角落開闢一塊土地，種點向日葵、西紅柿等植物。播種時，先讓孩子看種子的形狀、大小和顏色；出芽、長葉後，引導孩子繼續觀察，給他講植物的生長過程，瞭解空氣、水、陽光對植物生長的作用，如果孩子很樂意幹些澆水、拔草的工作，讓他們去幹，可以藉機培養他們的勞動習慣，讓他們學會初步的勞動技能；還可以收集關於植物、花卉的兒歌、童謠，和孩子一起吟唱。

養只小動物

當孩子喜歡上某種小動物，會投入感情去照料它，悉心留意它的生活習慣、生長變化，這本身就是在豐富孩子的知識結構，而且在體驗到愉快勞動的同時，還會與小動物建立良好的感情，有助使孩子成爲一個情感豐富的人。

建議：幫助孩子養些金魚、蝌蚪、小烏龜等，讓孩子親眼看到小動物在自己的照料下成長。在這個過程中，讓他了解各種小動物的特徵、生活習慣、生長變化過程和飼養方法，並經常讓孩子講講他的小動物。孩子通常會非常樂意和你分享他的心得，繪聲繪色地說他的動物故事，鍛鍊了孩子的表達能力。

相關鏈接

怎樣帶孩子踏青

踏青前應先和孩子商量到什麼地方去，最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方。

準備一些乾糧和水果，以便中途飢餓或口渴時用。也可準備好小魚網、小桶，以便到達目的地時到池塘中撈小魚。還可準備一些體育用具，如羽毛球、小足球，以便娛樂時用。

踏青過程中要對孩子進行啓發式提問，讓孩子發現大自然的美，發現春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什麼變化”“太陽照在身上怎樣”“人們穿的服飾有什麼變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助培養其觀察能力。

踏青結束時，應讓孩子講講踏青的所見所聞及自己的感受，這樣有助於發展其口語表達能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫春季的景觀，用紙、泥塑造春天的花草等，有助培養孩子的動手能力和藝術素養。