接孩子放學千萬別做這三件事

趴在教室窗戶上看、在排隊時自行接走孩子、總是很晚纔來接孩子。

接孩子放學千萬別做這三件事1

趴在教室窗戶上看

每到放學的時候，幼兒園門口熙熙攘攘，家長們總是早早來到了學校，等着接自己的小寶貝回家。有時候也會非常好奇，孩子在幼兒園裏是什麼樣，乖不乖呀，和朋友相處的如何。所以就會不自覺趴在幼兒園教室的`窗戶上看，有時候還會拍照片呢。

這樣做老師嘴上不說什麼，其實心裏非常反感。因爲本身到了放學時間，孩子的心早就飛出了課堂外，家長再站在窗戶上趴着看，更容易信全班同學的注意，甚至引起騷動，影響老師的教學進程。

　　

在排隊時自行接走孩子

幼兒園放學時，老師都會讓小朋友們排成一排走出校門，方便老師管理。不過有些家長因爲心急，這個時候會衝進來把孩子領走，導致場面混亂不堪，老師也很爲難。

總是很晚纔來接孩子

幼兒園老師在結束了一天的教學以後，也想早早回到家，陪伴自己的家人。結果每次到了放學，總有那麼一兩個孩子，遲遲等不到家長來接。偶爾爲之還好，如果經常這樣，無疑在讓老師加班。如果你的上司每天都讓你加班，你會開心嗎?

接孩子放學千萬別做這三件事2

孩子放學不寫作業怎麼辦？

一、不要催促孩子。

讓孩子知道寫作業是自己的事情孩子有時不愛寫作業，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業是他自己的事。讓他自己體驗行爲的結果，不願寫作業，就不寫，自己想想老師批評的後果，就乖乖去寫了。因爲孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以哪種行爲促使成績提高，他自然會選擇這種行爲。

二、培養孩子的時間概念。

想讓孩子擁有時間觀念，我們可以讓孩子們把作業分批量完成，譬如我們給孩子三個半小時寫作業的時間，一個小時寫數學，一個小時寫語文，一個小時寫英語，每科中間休息10分鐘，並且不能超時。

三、制定學習計劃。

家長在一開始的時候，也可以爲孩子制定一個學習計劃，學習計劃跟時間也是有着潛在的聯繫的。我們不僅要讓孩子在規定的時間內把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計劃做事是非常快樂的。因爲只要是制定了學習計劃，按照學習的計劃去走的話，當所有的作業全部都完成之後，我們可以獎勵孩子一些時間，讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結合，讓孩子明白做作業並不是一件困難的事情，這樣纔會對他們有幫助。

四、合適的環境。

我們想讓孩子主動的寫作業，就應該給他們製造一個安逸的環境。當孩子寫作業的時候，我們一定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環境當中，自由自在的寫作也是非常有必要的。當環境變得適合之後，孩子就不會把所有的時間全都浪費在其他沒用的地方，時間久了孩子自然也就養成了主動寫作業的好習慣。

五、不在孩子面前評判老師。

我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師，因爲我們會先入爲主，然後我們是孩子的第一任老師，也是孩子最信任的人，孩子就會感覺我們說話大多都是對的，也會對這個老師也產生一種先入爲主的心理。我們要孩子對老師有一個很好的印象，而且如果孩子喜歡這個老師的話，也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。

　　

孩子放學不寫作業的原因有哪些？

1、不懂題、不會做，覺得作業難度很大。

如果孩子對所學的知識掌握的情況很好，那麼他很願意去做練習或作業，因爲他會看作是一種挑戰，從中收穫成就感。如果上課不專心，沒有掌握課堂的`知識，那佈置的作業，超過了孩子所掌握知識的範圍，覺得題很難、不想做、內心害怕，甚至產生恐懼。

2、家長沒有給孩子提供一個好的環境。

孩子寫作業的時候，家長一邊看電視或者拿着手機玩，一邊監督孩子，嘴裏不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視，好好學習”。這時，孩子心裏是很不高興的：“憑什麼你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

3、對作業缺乏正確的認知。

在他們看來，作業是爲了家長或老師而不得不做的事情，是學習的額外負擔，所以他們對作業沒有積極性，能應付就應付，能逃脫就逃脫。

4、缺乏興趣。

對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究它，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。因而孩子不寫作業，一定程度上是缺乏學習興趣的表現。

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孩子放學不回家怎麼教育

1、不要試圖控制自己的孩子

很多家長都想孩子聽自己的意志行動，想讓他幹嘛他就得幹嘛。這樣首先對孩子獨立性格的培養很不利，而且非常容易引起孩子的反感叛逆。設身處地的換位想一想。誰不是從孩子的時代過來的，自己小弟時候是不是也非常喜歡玩。

2、約定好下次出門時間

每次出去玩之前，一定要跟孩子先約定好回家的時間，讓孩子有個心理準備，同時也感覺到自己是被尊重的。同時，在回家的時候，可以先跟孩子說好下次出來玩的時間，並一定要信守承諾。這樣，孩子也會在父母的言傳身教中明白做人要守信守時。

3、不要去責備批評孩子

對於放學不回家的孩子，家長即便再惱火，生氣，憤怒，也要控制好情緒，不能在這個時候再去批評教育了，說幾句關心的話即可。

4、制定外出計劃

制定家庭的每週外出活動，不僅能給孩子提供生活儀式感，還可以鍛鍊孩子的體質。有了有規律的外出活動時間，孩子在平時也不會鬧着要出去玩，或者出去了就不愛回家了。

　　

5、反思自己，想想孩子爲什麼不回家

家庭是否太嘮叨、父母是否要求太嚴格，孩子處於叛逆期，不想回家看父母，聽父母嘮叨催着寫作業，所以孩子放學之後會在外面消磨時間不願意回來。家長要弄清楚孩子這麼做的'原因，纔好調整自己的教育方式，讓孩子早點回來。

6、理解孩子

理解孩子的想法，作爲父母特別要接納孩子的想法，不管他的想法是多麼的荒唐，多麼的無稽。很多父母都會不許孩子這樣想或那樣想，可是他人的想法並不是能夠控制的。當可以做到這一點，就要理解孩子的想法，“不管他怎麼想，一定有他的道理。”只要理解孩子的想法，就有辦法引導。

7、不要太遷就孩子

有些家長遇到孩子不肯回家的情況時，家長會選擇一味地遷就和順從他們。如果家長一直這麼做的話，只會讓孩子越來越肆無忌憚，相信等到最後，還是哭鬧着被家長硬帶回家的結果。