怎麼提高孩子的寫作文能力

從模仿開始、從簡單的寫起、做摘抄筆記等。

怎麼提高孩子的寫作文能力1

1、從模仿開始

作文對於一名三年級的國小生來說的確是很難，剛開始建議國小生從模仿開始，看看其他人是怎麼寫的，從哪方面入手的，都使用什麼樣的句式，採用什麼樣的詞語，這樣慢慢地入門。

2、從簡單的寫起

剛開始寫作文不要寫感想類的，這類作文比較難寫，剛開始寫作文，要從簡單的寫起，而且要寫具體的客觀的，例如寫人，寫景，這樣寫起來比較簡單，有話可說。

3、做摘抄筆記

作文不是天生就能寫好的，也需要下一番苦功夫的，可以給孩子準備一個摘抄本，把課內的課外的自己認爲好的詞語，句子都抄在一個本子上面，要經常翻看，背誦。

　　

4、多讀很重要

長期的積累除了要摘抄之外，還要多讀書，讀各種作文，讀課外書，讀各種名著，這樣豐富自己的頭腦，儲存知識，對於寫作來說很有意義。

5、背範文也是不錯的'學習方法

如果孩子不會寫的話，可以讓孩子多背誦範文，這樣有利於孩子培養語感，自己寫作文時，不會覺得無話可說，會參考別人的思路。6、寫觀察日記

培養孩子的寫作能力，可以從寫觀察日記開始，經常寫觀察日記，可以鍛鍊孩子的觀察能力，寫作能力，培養毅力。

7、鼓勵孩子多思考

在寫觀察日記的同時，要鼓勵孩子通過觀察多思考，思考寫作順序，思考用哪些詞語會更合適。

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孩子抗拒寫作文怎麼辦

1、擺正心態

家長的心態是很重要的，凡是不能超之過急。孩子抗拒寫作文說明很多時候還不知道怎麼表達，一開始要多鼓勵孩子，從一句話兩句話開始寫，逐漸增加。同時也要學會放手，不要讓孩子養成依賴家長寫作文的不良習慣。

2、留心生活，捕捉素材

俗話說：藝術源於生活。要讓孩子留心生活，家長首先要以身作則，這樣我們才能抓住機會讓孩子捕捉生活中有趣的寫作素材，並鼓勵孩子把這值得記住的事記下來，這樣的習作往往有真情實感。

3、從講故事開始，記下想說的話

對待完全不會寫作文的孩子，爸爸媽媽可以先從讓孩子完整講一個故事開始訓練。當孩子能口頭表述出一個小故事後，再指導孩子把自己想說的話記錄下來，幫孩子梳理頭緒，使其完成一篇各個要素完整的作文。不管怎麼樣先寫出來，把能想到的都寫出來，寫出來之後再修改而不是半途而廢。

　　

4、注重積累

通過大量的閱讀，增加孩子的知識面，一方面積累大量的寫作素材，另一方面還可以培養語感。閱讀之後，經常鼓勵孩子歸納和總結，把閱讀的內容表達出來。閒暇時間，多帶孩子參加一些戶外活動，或是外出旅遊，讓孩子開闊眼界。

5、借鑑他人

俗話說：“讀會唐詩三百首，不會做詩也會吟。”其祕訣就在於借鑑。除了那些課外讀物，我們從小到大所學的課文，也是最好的寫作範例，借鑑對比、欲揚先抑的寫法，借鑑文章結構上的精妙安排，借鑑優美的語句、段落，借鑑以小見大的表現手法等等。

6、思考並創新

作文想要寫得好，就必須要有新意，不能千篇一律。在孩子掌握了一定的寫作技巧後，需要開拓的就是作文的思維拓展能力，即從某一個事物或者某一個事情、人物上發現與衆不同的特點，跳出固定的`思維模式。

7、樹立自信

做什麼事情都要有自信，這個是事實。自信可以讓一件事成功的概率大大提升，著名詩人愛默生曾說：自信是成功的第一祕訣。如果孩子抗拒寫作文，你要給孩子鼓勵，拿到一個作文命題，讓他大膽說出自己的想法，然後根據他說的內容，幫孩子梳理重點，讓他把梳理好的內容寫出來。

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怎麼培養孩子的閱讀能力？

1、從小讓孩子習慣書的世界，和書做朋友。現在市面上的書籍非常多，在孩子嬰幼兒時期，一種撕不爛的布書，受到了廣大家長朋友們的熱烈歡迎。作爲家長，可以多買幾套。這種書的尺寸大多是按照寶寶的小手設計的，非常符合孩子抓捏，一般都是一些日常的動物，食物，人物，水果等。在孩子蹣跚學步，會跌跌撞撞到處找東西玩的時候，就可以把這些書放到孩子能拿到的地方。

2、全家閱讀，讓孩子有學習和模仿的對象。現在智能手機普及，我們很多人都機不離手。然而，言傳身教是最好的老師！我們日常生活的一言一行，孩子都看在眼裏，然後加以模仿。我們每天下班到家後，手機只接電話，其餘時間都是放在桌子上。空閒時間，我們也拿起書來和姐妹倆一起翻看。

3、讓孩子自己選擇感興趣的，合適的書籍。書籍的選擇要符合自己的孩子。由於身體發育，智力發育等的限制，像小味這麼大的孩子一般喜歡文字簡單，圖案鮮豔，與自己生活熟悉的書籍。每次我們去圖書館挑書時，我們會選好一些適合嬰幼兒閱讀的書籍，然後再由小味來決定哪些書籍是我們借回家看的。

4、經常帶孩子去圖書館，感受閱讀的氛圍。莎士比亞說“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”當孩子享受到閱讀帶來的樂趣了，自然就拿起書本不可放下了。

5、規定家庭朗讀時間。家長可以根據大人和孩子的時間情況，固定一個時間作爲每天的“閱讀朗讀時間”，研究表明，經常給孩子大聲朗讀書籍能夠有效提高孩子在閱讀理解、詞彙和表達方面的能力。並能增加他們獨立閱讀的慾望、提高他們閱讀的積極性。學齡前兒童主要是父母給孩子朗讀，孩子上學後可以讓孩子也參與到朗讀的行列。

6、使用幫助閱讀的輔助設備。爲了幫助孩子提高閱讀能力，你可以使用課本、計算機程序、手機APP和其他商店裏可以買到的材料，甚至適合孩子的電子遊戲也可以，關鍵家長要爲孩子把好關，訂好規矩。

　　

7、教孩子孩子閱讀的方法。有些書略讀了解即可。有些書卻要精讀，甚至要做讀書筆記。家長也應該參與到孩子的閱讀中去。比如孩子讀了《人類羣星閃耀時》，讀完了您可以問問孩子最喜歡哪一個人物，原因是什麼？喜歡他的哪一個故事，讓孩子給您複述一下。這就鍛鍊了孩子的概括能力和人物分析能力。這比走馬觀花的閱讀效果要好得多。長此以往，孩子的閱讀能力自然會提升。

8、讓孩子給你講故事。複述故事，培養的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力、表演能力，一般來說，經常複述故事的孩子，語文水平也較高。不建議任務式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。嘗試把自己當成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁。

9、幫助孩子構建人生閱讀規劃。不同的.年齡段應該讀不同的書。太小的時候。七八歲之前閱讀大段的文字就會形成孩子的閱讀障礙和反感。反而這一階段要以圖爲主，以文爲輔。圖文並茂的漫畫最受孩子的喜歡，這個階段是激發孩子閱讀興趣的黃金階段。年齡再大一點就開始用書本構架自己的人生世界觀。少年時代建議全景化的瞭解世界，瞭解歷史，瞭解人類。我在14歲之前就通讀了世界藝術史，世界美術史，中國通史等等。

10、跟蹤孩子的進步。瞭解他們希望在每個年級都有哪些閱讀技能，學校的課程會給你這個信息。跟蹤他們的作業和試卷可以瞭解到孩子基本閱讀能力的進展程度。