家有寶貝初入園之心理篇

下月初，兩三歲的寶寶，就要離開家門，開始他人生旅程中的首次集體生活―――進入幼兒園了。寶寶初入園往往是每位爲人父母者擔憂的事情。長期呆在家中的寶寶，忽然要離開自己的懷抱，進入一個陌生的環境，他能適應嗎？

相信，只要你在寶寶入園前抽出一些時間，和寶寶一起做好入園前的各種準備，擔憂自然會化解，寶寶也會較快、較順利度過入園焦慮期。

心理篇

上午8點多，幼兒園裏的孩子們正準備做早操。這時候，2歲多的小高拉着媽媽的衣角就是不放。還沒到幼兒園門口，他就開始放聲大哭，任憑媽媽和老師如何安慰，孩子的哭聲依然響亮。

這種情況在幼兒入園初期普遍出現，華南師範大學學前教育系兒童心理學博士馮夏婷說道，一般情況下，寶寶入園時會出現“親子依戀”——畢竟兩三歲的寶寶，在家長期受到父母的細心照顧，而現在要暫時脫離父母，到幼兒園裏過集體生活，幼小的心靈會產生強烈的不安全感，只有寶寶見到經常照顧他的人在旁邊，才感到安全。這就是所謂的入園前“分離焦慮”。

專家支招：入園前：

增加熟悉感講解幼兒園

寶寶並不知道幼兒園是什麼，這就需要家長和寶寶講一講。已經獲知寶寶將要入哪所幼兒園的家長，應該抽時間帶寶寶去幼兒園一趟，告訴寶寶哪裏是課室，哪裏是廁所等等。在開學前，不少幼兒園讓老師對自己班的孩子進行家訪，讓老師和寶寶首先有個溝通的機會，不但熟悉幼兒園，而且還要熟悉老師。

增加安全感安撫寶寶

寶寶剛入園時經常哭鬧是很正常的事，家長無須心煩。馮博士說，這時期是建立安全感和信任感的關鍵期。寶寶在幼兒園不停哭鬧時，媽媽可以多停留一會兒，第一次停留5分鐘，第二次停留3分鐘，時間逐漸遞減，讓孩子有一個逐漸適應的過程。當然，媽媽要清楚到時間就必須離開，如今的狠心只是爲了讓孩子起飛更早一點兒，所以媽媽自己首先應克服這種與朝夕相處的寶寶分離的焦慮狀態。

另外，家長可讓寶寶帶上他喜歡的物品，以此來安撫寶寶，例如玩具、公仔等。此外，家長先和老師溝通好，讓老師知道孩子喜歡哪類型的遊戲，可通過遊戲吸引寶寶的注意力，但千萬不能當寶寶玩得正興奮的時候，家長突然離開。這反而讓寶寶更缺乏安全感，對來幼兒園這個地方產生恐懼。

消除優越感學會與人相處

現在的寶寶多數是獨生子女，在家裏是“小皇帝”，要啥有啥，需求總是能得到滿足。馮博士告訴記者，家庭環境的影響使很多獨生子女有一種強烈的佔有慾，覺得很多事情是理所當然的。這時候，父母可以模擬一個情景，從中告訴寶寶別人的東西不可以隨便拿；他想拿的時候，應該怎麼和別人說。寶寶在幼兒園遇到相同狀況時，家長潛移默化的教導就能在他腦海中反映，從而知道自己該怎麼做纔是對的。同時，家長要向寶寶說明白：在集體裏生活，與人分享會得到更多的快樂。

入園後：

消除緊迫感巧和寶寶溝通

寶寶入園頭幾天，很多家長通常會這樣問寶寶：“今天在幼兒園表現如何啊？乖不乖啊？”其實，這無疑增加了孩子的壓力，產生緊迫感。家長應該問孩子在幼兒園裏發生了哪些快樂的事情。明天又將會進行那些開心的活動。詢問下，讓寶寶自己去發掘在幼兒園裏的開心事。同時，家長要細心觀察寶寶，當發現寶寶入園後有了進步，例如能自己拿杯子喝水了，如廁時能自己脫褲子了，會把東西放整齊等等時，要適當地給以讚揚和鼓勵，家長可以說：“寶寶真厲害！現在自己能拿杯子喝水了，不用爸爸媽媽幫忙了，相信在幼兒園裏是老師的好幫手。”

有些初入園的寶寶在幼兒園愛打人。馮博士解釋，這很可能是孩子藉此來吸引老師、同學的注意。在家裏是焦點的他，希望也能成爲全班焦點。馮博士建議，在寶寶一開始打人的時候，老師的反應不應該過於激烈，大可輕鬆對待。老師應從行動上告訴他，這樣並不能讓老師加倍地“關心”他。