警惕！三種情況可能激發青少年的逆反心理

1、強烈的好奇心

當某事物被禁止時，最容易引起人們的好奇心和求知慾。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下，濃厚的神祕色彩極易引起人們的猜疑、揣度、推測，以至不顧禁令地尋根究底或小作嘗試。

2、企圖標新立異

青年處於性格形成和尋找自我的時期，通過否定權威和標新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。青年人與社會的認同不僅是簡單地採取適應社會規範的途徑，而且還希望社會承認他的價值和地位，從而獲得與社會之間的認同。因此他往往表現得偏執，好表現自己，有意採取與其他人不同的態度和行爲，以引起別人的注意。

3、特異生活經歷

比如，有的人多次失戀，便認爲人世間沒有真正的愛情;有的人一向循規蹈矩、與世無爭，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至於性情大異，變得粗暴、多疑、怪僻。

這種在特定條件下，其言行與當事人的主觀願望相反，產生了與常態性質相反的逆向反應，是逆反心理的典型表現。一旦這種心態構成了心理定勢，就會對人的性格產生極大的影響，經常性地左右他的一舉一動，成爲他言行舉止的一個基本特徵。逆反心理是一種單值、單向、單元、固執偏激的思維習慣，它使人無法客觀地、準確地認識事物的本來面目，而採取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。

逆反心理經常地、反覆地呈現，就構成一種狹隘的心理定勢，無論何時何地都與常理背道而馳。表現形式上與富有創造性的行爲頗有類似之處，因此某些逆反傾向嚴重的青年也常對此津津樂道，或在心理上爲自己的怪異行徑尋求“科學”的根據。

青少年容易受到外界事物的影響，加上時代正在高速發展，日新月異的變化讓青少年對外界新鮮事物特別好奇，如果不加以正確的引導，可能會激發逆反心理。所以家長們一定要正確的引導孩子的成長，不能激發孩子的逆反心理，要注意正確的教育方法！