讓孩子學習自己承擔後果

孩子三歲之後，開始有個很困擾父母的不良行爲-把鼻涕放到嘴裏吃。但是面對這個不良行爲，父母簡直是說破了嘴，成效依然不彰。被我們抓到了，先是會不好意思地笑了笑，再繼續說她，她就會腦羞成怒的開始哭鬧。爲了這種事情處罰他好像又太小題大作。但是這行爲實在是既不雅觀又有衛生問題。

這也是很多學校與老師提倡的方法。下面我們來介紹一下讓孩子體驗後果與懲罰有什麼不一樣？要如何執行？又有哪些好處？

爲什麼要讓孩子體驗自然後果或邏輯後果？

後果是一個人行爲後的結果。而讓孩子體驗自然或邏輯的後果，是讓他們成爲有責任感的孩子的方法之一。有時，這些後果可能會帶來愉快或是不愉快的過程與結果。這就是我們希望他們去體會的。基本上，在三歲之後，體驗後果是對於矯正不良行爲最有效的教導工具。

什麼是自然後果？

自然的後果是，孩子自我選擇後所造成的結果。是自然發生的沒有父母的介入。像是要帶孩子外出結果他不願意穿上外套，最後感冒了，這就是自然後果。

什麼是邏輯後果？

邏輯後果則是在某些情況下，自然後果會危及孩子的安全或是後果太久之後纔會形成。這時就會由父母介入來規劃出一個邏輯後果。像是已經跟孩子說不可以把腳踏車騎到路上玩，但孩子依然選擇不聽，父母就沒收孩子的腳踏車一天。這就是邏輯後果。在使用上，很重要的ㄧ點就是要讓後果是合理並且與不良行爲有相關性。如果沒有關聯，就只是莫名的懲罰。

爲什麼自然後果與邏輯後果比單純的懲罰要好？

我們在不斷地教導孩子，最終不是希望她只要是個聽話順從的孩子而已！而是希望他們能夠學會解決問題的能力與做決定的技巧。利用自然後果與邏輯後果，孩子才能瞭解，每一個決定都會造成一個後果。並不是只是惹爸媽生氣，讓爸媽不高興。好像父母只是用情緒在控制他們。

他們瞭解因果，明白我們的許多要求其實是爲了他們好，不然的話，他們是得承擔某些不愉快的後果。雙方也會更加正面的信任彼此，情緒也會較爲和緩！