快速閱讀的技巧

轉變閱讀理念，像聽音樂那樣讀書、多讀雜書，培養閱讀習慣、流水式閱讀，讓閱讀效率翻倍。

快速閱讀的技巧1

01、轉變閱讀理念，像聽音樂那樣讀書

很多人讀書慢，並不是因爲不會快速閱讀，而是太糾結於書中的一字一句，生怕遺漏任何一個字、任何一句話。

比如有些人看書習慣用手指指着書上的字閱讀，讀到哪手指就指到哪，這種讀書方法會大大降低閱讀速度。

還有些人習慣來回讀，這段看完了，生怕沒記住，又回過頭看。來來回回，一頁書得看兩三遍纔看完，速度自然快不起來。

《快速閱讀術》提到，大多數人並非“閱讀速度慢”，而是被“仔細閱讀”的念頭所束縛，應該像聽音樂那樣讀書。

回想一下我們平常聽音樂時，是不是隨意播放一首歌曲，然後以放鬆的心情，讓音符從耳邊流過？

看書也一樣，選擇感興趣的內容，讓書中的文字像音樂那樣在心中自然流淌，捕捉那些真正打動自己的文字。

比如我在圖書館看到李筱懿寫的《先謀生，再謀愛》，瀏覽書籍的過程中，內心被一句話擊中，“優秀是一種習慣，會從年輕貫穿到年老。‘年輕’是一個機會，而‘資深’，則是日積月累的優勢。”

看到這句話時，內心產生強烈的共鳴，不禁多讀幾遍，還順手摘錄到筆記本上。

這便是“像聽音樂那樣讀書”，不執著於記住書中所有內容，而是抱着欣賞的態度去閱讀。

閱讀過程中，只需留意對自己有價值的精華即可，哪怕只是一兩句。

抱着這樣的心態看書，可以從閱讀的壓力中解脫，體會到閱讀的快樂，爲能在書中有所收穫而感到滿足。

也許有人擔心，看那麼快，會不會看完就忘了。

其實，閱讀速度並不與理解程度、記憶效果成正比，所以不管看得多慢，我們還是會遺忘大部分內容。

既然如此，何必那麼小心翼翼呢？

更何況，記憶書中的文字，熟到能背誦出來並不是我們閱讀的初衷，書籍的價值也不在此。

最重要的是，看完後哪些知識對我們產生了影響，促使我們去改變，讓自己變得更好。

正如書中所說，“讀書的真正意義，並不在於‘複製100%’的原文，而是在於‘邂逅1%’的收穫。”

只有學會欣賞、甄別，我們才能準確捕捉那些對自己有用的知識，享受閱讀，並愛上閱讀。

02、多讀雜書，培養閱讀習慣

有人說，看董卿主持的節目，十分賞心悅目。

董卿總能在適當的場合，說出恰到好處的言語，旁徵博引、文采飛揚，讓人讚歎之餘不得不佩服她淵博的學識。

這一切的背後，來源於她長年累月的閱讀習慣。

董卿很小就養成了閱讀的習慣。工作後，再忙也不忘每晚睡前看1小時書。

很多人好奇大神們如何保持那麼高的閱讀量，難道他們的時間比我們多嗎？

答案是，他們和董卿一樣，都有良好的閱讀習慣。

養成閱讀習慣後，讀書會像刷牙一般輕鬆簡單，時間一長，閱讀速度便訓練出來了。

此外，閱讀速度，也和一個人的閱讀量有關。看過的書越多，知識儲備越豐富，看書越快。

正如書中所說，“只選擇自己想讀的書籍，讀書會千篇一律。”

想要培養閱讀習慣，讀書不能只看單一的類型，而要多涉足幾個領域，儘可能擴大知識面。

印南敦史作爲書評人，每天要閱讀好幾本書，每週得爲10本以上的書籍撰寫書評。

這麼多書，難免會遇到一些不太感興趣的。

工作使然，印南敦史不得不硬着頭皮閱讀。沒想到，在閱讀這些原本“提不起興趣”的書籍時，他收穫了不一樣的感動。

所以印南敦史建議我們，要有擴大興趣範圍的意識，儘量在選擇書目時少些挑剔。這樣，閱讀的過程纔多一些新鮮的刺激。

當然，有時遇到沒什麼營養的書籍，也不必勉強自己閱讀。

不管怎樣，讀書儘量多涉及一些領域，才能最大程度拓展我們的知識面。

正如魯迅所說：“讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。”

先廣泛閱讀各個類型的書籍，視野開闊後再深入鑽研，方能做到“博學而專”，成爲真正的專家。

因此，閱讀的過程中，多讀雜書，儘可能擴大閱讀面是很有必要的。只有這樣，我們才能培養良好的閱讀習慣，在變厲害的道路上越走越遠。

03、流水式閱讀，讓閱讀效率翻倍

大文豪巴爾扎克曾說：“打開一切科學的鑰匙，毫無疑問是問號。”

拿到一本書，不一定要從頭翻到尾，每個字都認真看。

而是以自我爲中心，帶着問題閱讀，優先選擇看那些對自己有用、能解答自身問題的部分，不太重要的瀏覽跳讀即可。

讓書籍的內容從心中流過，只要流過便有意義，這種讀書方法被稱爲“流水式閱讀”。

印南敦史根據自己多年的閱讀生涯，總結出“流水式閱讀”的方法，這個方法共分爲三步。

1、仔細閱讀序言和目錄

想了解一本書的文體、作者的寫作意圖，把握書的全貌，閱讀序言至關重要。

其次是目錄。目錄是一本書的整體架構，相當於書籍的地圖。

通過閱讀目錄，我們可迅速判斷哪些內容重要，哪些不重要，從而篩選出比較有價值的內容。

所以，拿到一本書，先看序言和目錄，對這本書有個大致的瞭解。

2、僅讀開頭和結尾的5行

人類的大腦很聰明，即便跳讀，大腦也能補全中間的信息，並不影響我們理解書籍的內容。

例如當下乾貨類、暢銷類書籍一般採用解釋說明性的行文架構。每個主題的開頭，作者會先闡述自己的觀點或主題，一般在5行左右。

中間作者會舉例論證自己的觀點，這部分內容即便不讀，也不影響我們對內容的理解。

結尾作者會再次總結觀點，一般也在5行左右。

所以想提升閱讀速度，先閱讀開頭和結尾的5行。閱讀完後，再根據內容的`重要程度決定是否精讀，這樣會節省大量時間。

3、緩急有度，隨時換擋

看書時，我們不一定按照統一的速度閱讀整本書，可根據內容的難易程度隨時調整閱讀速度。

好比平坦的路，我們可以走得快些；陡峭的路，我們可放慢速度。

總之，要找到自己最舒服的閱讀節奏。

如果閱讀速度單一，人會疲憊，這也是很多人閱讀緩慢的原因。

綜上所述，“流水式閱讀”的核心是讓書籍爲我們所用，在最短的時間內挖掘出最有價值的信息。

這相當於在書裏“尋寶”，不是單純往腦子裏灌輸知識，而是自己主動探索需要的寶藏。

像聽音樂那樣讀書、培養閱讀習慣和學會流水式閱讀是快速閱讀法的三大祕訣，掌握這三個方法，便能輕鬆提高閱讀速度。

畢竟，用最快的速度讀完一本書，並把握重點，纔是閱讀的正確打開方式。

04、寫在最後

比爾·蓋茨說：“我最遺憾的事情，就是沒有掌握快速閱讀的方法。所有的成功者都是閱讀者，所有的領導者都是閱讀者，如果我能掌握快速閱讀的方法，多看很多書，相信我會更成功！”

沃倫·巴菲特也有同感，“我的答案跟蓋茨的一樣。我在年輕的時候要是能學會快速閱讀的方法，多看一些書，多掌握一些資訊，我想，世界首富的位置，估計就輪不上他（蓋茨）了。”

深以爲然。“快速閱讀法”是一種高超的學習劍術，只要熟練掌握，看書會行雲流水，一氣呵成。

在這個知識大爆炸的時代，擁有快速閱讀能力的人會比別人走得更快，進步更爲迅猛。

通過了解《快速閱讀術》這本書，相信你已經知曉如何培養快速閱讀的能力，趕緊行動起來吧！

快速閱讀的技巧2

如何提高學生的閱讀興趣？

1、和孩子分享閱讀的感受和收穫。 孩子讀完書，有時候會很想跟你分享書中有趣的地方，這個時候，您也可以跟孩子分享你對他所讀的那本書的感受和收穫。 以你成人的角度跟孩子分享你的看法，說不定能同時拓寬孩子對書本和其他事情的認識。

2、切忌嚴格要求孩子讀所謂的“好書”，並不是所有的好書都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達到閱讀這些好書的能力。 大多數讀物並沒有絕對的好壞之分，只有適不適合的問題。

3、發現孩子興趣，規劃好閱讀書單。 孩子能接觸到的書，其實都是家長按照自己的意願挑選出來的，他們並沒有一個特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標。 這就需要我們在過程中去發現和引導他們的興趣，並且爲他們提供相應的書籍。

4、當孩子還比較小的時候，我們就會陪他一起閱讀，帶他進入書本的世界。 當孩子較大能實現自主閱讀後，我們會陪他一起享受閱讀的時光，當他們遇到看到不懂的`字或問題的時候，我們便爲他解疑。 時間久了，我們發現，不管我們有沒有號召孩子一起讀書，只要他們我們拿起書來讀，便會也跟着拿起來讀。

5、父母要先做個“讀書人”。 我平時自己的工作很忙碌，即使下班回家，也常常要忙於各種工作瑣事。 但是，我和我的先生達成共識，那就是無論有多忙，我們兩個人的其中一個都至少每週要抽出2-3個小時來陪孩子讀書。

6、親子共讀，爲孩子樹立良好的閱讀榜樣。父母喜歡看書，卻往往等到孩子上牀入睡之後才坐下來看，結果，孩子竟一直不知道自己的爸爸媽媽也喜歡看書。真可惜。對此，專家們認爲，在家裏，父母應儘可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。

7、家長還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃郁，孩子的閱讀水平也將逐步提高。

快速閱讀的技巧3

閱讀可以提高孩子的什麼能力

1、語言表達能力

閱讀可以大幅度的提高孩子的語言表達能力，書籍的故事可以增加孩子的詞彙量，能夠讓孩子在閱讀的過程中自然而然的培養出語感。孩子到了兩歲，就開始出現明顯的表達慾望，如果這個時候家長幫助孩子養成閱讀的習慣，就可以讓孩子的表達的時候更加流暢準確。

2、有助於培養自主學習的能力

很多孩子的注意力總是被網絡所吸引，這就會讓孩子不能全身心投入到學習中去，更多的是沉迷於網絡世界中。可是如果我們給孩子一本好書，讓他去讀一本好書，這樣他的注意力就被轉移到書中去了，這樣他就會遠離網絡，投入到書籍有趣的故事世界裏。

讀一本好書，寂寞的`時候可以讀書，失落的時候也可以讀書，從小讓孩子養成了閱讀的習慣，也就有助於培養自主學習的能力，會讓孩子受益終身的。當然還有一些，比如閱讀更能夠給人帶來正確的價值觀、責任感、人文素養等等。

3、提升記憶力

每天堅持給孩子讀一個故事，然後讓孩子用自己的語言複述出聽到的這個故事，這樣可以有效提升孩子的記憶力。即便家長只是給孩子讀讀故事，當這個故事的情節在孩子的大腦中重現的時候，也是在刺激大腦發揮其記憶存儲功能。

4、培養孩子的思維能力

在兒童讀物中，故事淺顯易懂，孩子可以從中總結出很多的道理，對於思維能力的培養具有十分積極的作用。思維能力對於孩子來說非常重要，可以幫助孩子增加對世界的認知，形成自己的判斷模式，促進孩子獨立思考，自然就會變得非常聰明懂事。

5、獨立思考能力

閱讀中觀察、分析事物之間的邏輯關係，理解事物的前因後果。收集信息、處理信息，形成自己的判斷，這是獨立思考能力的基礎。有些地方就會在四年級就讓孩子們學會閱讀，然後老師給佈置課題，讓孩子們一起完成，這就是在培養孩子的獨立思考能力。