記敘文的六要素是什麼

六要素一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。

記敘文的六要素是什麼1

記敘一件事情要把時間寫清楚，比如《開國大典》一文，表示年月日時等時間標誌的語言有很多，“1949年10月1日、早上六點鐘起、下午三點整、晚上九點半”，這些詞語都是記敘文的時間要素。

在《開國大典》中，地點要素主要有首都北京、天安門廣場、天安門城樓上、主席臺上。人物要素有主席、副主席、各委員、政協代表、農民、機關工作人員、學校師生、工人、城防部隊等。

開國大典之所以在下午舉行，是因爲國民黨無法在下午破壞典禮的情況下，還能趕在天黑前返回。毛主席10月1日宣佈人民政府成立，海陸空部隊接受檢閱，典禮順利完成。

記敘文的整個事件要寫明事情發生的原因、主要經過、最終的結果是怎樣的，以及反映了什麼主題與道理。比如，我好好學習的動力來源於同學的刺激與嘲諷，數學卷子發下來大家都說我考滿分是抄的，這就是我上進的起因，而結果就是經過努力成績有質的飛躍，得到了同學的認可。

記敘文最重要的'就是要抓住事件的細節和六要素去真實地反映和還原事情本身，使敘事更能真實可感，主題更加突出。在記敘過程中要詳略得當，運用多種修辭手法和表達方式，生動形象地表達出所要描寫的人和事。

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物爲主，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。

爲了讓記敘生動，在寫記敘文的時候，還需要輔之以描寫表達方式；爲了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達方式；爲了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達方式。

在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的.靈活運用，可以使記敘文變得更有表現力，更具感染力。

擴展資料：

敘事線索

以物爲線索

在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重複出現，並通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象徵和點明中心思想。

以人爲線索

以人爲線索敘事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特徵、外貌、動作、地方和民族特徵、生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。

如何謀篇佈局

第一步——確定短文結構

根據圖片的順序和記敘文的一般結構，本文可以分爲三段：第一段描寫同學們在公告欄瞭解到活動內容，引出主題；第二段詳細敘述“愛護地球，變廢爲寶”的班級活動；第三段進行總結並表達感想。

第二步——確定寫作要點和寫作順序

高分策略：以基本句型爲主，注意動詞時態的選用，要點要齊全，注意句與句之間的聯繫和段與段之間的自然過渡。

記敘文的行文方式

一般來講，記敘文應具有包括開頭，主體和結尾在內的完整結構, 尤其是必須有情節發展的過程。作者應該像電影導演一樣儘可能安排起伏和精彩的內容，在矛盾的產生和解決過程中凸現出誘發、發展到高潮的完整過程。

此外，在敘述過程中爲完整展現前面述及的六要素，還需要插入生動活潑的人物場景描寫和清晰細緻的動作表情刻畫。

記敘文的寫作要領

時態

由於記敘文是描述過去的語境，記敘發生過的事件，所以比較多使用包括一般過去時、過去完成時、過去進行時在內的過去時。

但是，在很多情況下由於客觀描述的需要，事件或人物描述的背景從過去轉到現在，現在時的使用不可避免。還有的時候，爲了襯托人物的個性，直觀地表現人物的思想感情，需要運用對話的方式。

而人物對話需要用直接引語，時態的選擇又需要依託現在語境。這樣，事件的'時間線索就顯得尤爲重要，要求寫作者有較強的“時間領悟能力”，駕馭寫作過程中的時態轉換。

人稱

人稱的運用也是記敘文的一個特點。第一人稱（First-person Narrator）是寫作者以當事人的口氣來敘述，是一種主觀表現手法，給讀者一種親切自然的感覺。由於作者是以敘述親身經歷的方式表達自己的思想情感，更能引起讀者共鳴

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