孩子說謊應該怎麼教育

孩子說謊應該怎麼教育，愛說謊話的孩子，他們撒謊或許跟家長有關，家長在孩子開始說謊時沒有正確教育孩子不要說謊，孩子在體會到說謊的好處之後就會經常性的說謊，下面介紹孩子說謊應該怎麼教育。

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孩子說謊有哪些目的？

1、 經常被忽視

孩子在學前階段，是非常依賴父母的，如果父母平時經常忙於事業，並不能經常陪伴在身旁，孩子心理上會有所缺失，認爲自己不被愛，不被重視。

所以這個階段的孩子經常用“說謊”去表達自己，比如自己頭疼、肚子疼等等，目的就是想要陪伴，想要引起父母的重視。

2、 獲取想要的“利益”

孩子在和小朋友相處同時，會看到很多自認爲很好玩，很感興趣的玩具、物品等，如果父母在這個時間不能及時發現或滿足，孩子可能就會用撒謊的方式解決。

有些孩子會明白“借勢”，比如老師說：要每人帶一個全自動鉛筆盒等等；這個都是孩子獲取“利益”的一個表現。

3、 自我保護

孩子有時在犯錯或者在觸犯父母給的'界限時，會第一時間下意識地選擇自我保護，爲了逃避做錯後父母的責罰，就會選擇說謊。

　　

4、 虛榮和自尊心

孩子的虛榮心理的滿足，比如孩子在班級裏明明得到了2個小紅花，但回家卻說10個，並且說自己是全班最高的。

孩子在3-6歲，是自我意識形成的重要階段，這個年齡段的孩子自尊心很強，經常想和父母尋求平等，如果得不到滿足，會用說謊的方式去滿足自己的自尊心理。

孩子說謊的背後，都有很多原因，那面對孩子的屢教不改的說謊，作爲家長應該怎麼面對和處理呢？

面對“謊話精”的孩子，家長應該怎麼處理？

1、 多關注孩子

父母在孩子正常階段，陪伴是最好的教育。

在孩子出現說謊時，家長要多自我反省，如果是自己沒有做好家庭和事業的平衡，要改變自己的生活方式，爲孩子創造一個陪伴環境，讓孩子心安，時刻感受被愛，快樂成長。

2、 父母以身作則

父母在處理家庭和工作等事物時，在孩子面前要做好表率作用，所謂榜樣的力量，就是身教是大於言傳的，不能經常要求孩子應該怎樣，而自己不傳遞正能量。

3、 正面管教孩子

孩子成長階段，經常做事會沒有界限，這是父母應給予正確指導，並非犯了錯誤去指責甚至打罵。

教育學博士,傑出的心理學家簡·尼爾森在正面管教中說過，父母在教育孩子過程中，要做到：和善而堅定。正面管教和懲罰控制無關，是定規矩、訓練和引導培養。

4、 蹲下來和孩子交流

孩子在自我意識成長髮展過程中，經常要求和別人平等，那最應該做到的就是父母。

父母一味地居高臨下，不能去聽孩子說話，分析孩子背後的原因，這些忽視孩子的心理的行爲，孩子不能背叛，又無力反抗，只能用說謊去解決。

父母在平等對待孩子上，要時常蹲下來，多聽取孩子的想法，及時引導，給予重視。這樣孩子才能健康成長。

其實，每個孩子說謊都是有目的性的，但一般說來，都是“謀取自身的利益”，但並非真的是孩子道德出現了問題。

父母在孩子說謊時，要分析孩子說謊背後的原因，對孩子教育有針對性的因材施教，依據說謊的心理，根據孩子的心理特點教育和引導，多給孩子一些愛心，耐心。

孩子很快就能找到最初那個善良活潑的小孩兒，從此會和“說謊”說拜拜！

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孩子說謊怎麼教育？

1、學會和孩子溝通

如果確定了孩子在說謊，比起對孩子強硬的批評和否定，家長更應該學會理解。試着理解孩子說謊的原因和動機，相信孩子是出於善意，理解孩子這麼做的理由。

同時和他談談，讓他也參與到這個討論中來，幫助他理解自己說謊的原因，引導他學會自我反省自我改正。合理溝通的效果比單方面指責的效果要有效得多。

2、家長做好榜樣作用

家長是孩子的一面鏡子，從小孩子就缺乏明辨是非的能力，在小的時候很容易沾染上家長的許多壞習慣，所以父母在教育孩子的時候應該要多注意自己的形象。

己所不欲勿施於人，如果家長是一個謊話連篇的人，那麼孩子有可能就會說謊。我們應該用行動告訴孩子，擁有誠實的品質是有多麼的重要。

　　

3、掌握好處理謊話的分寸

強迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是，使他從中學到應該誠實待人的道理。不應誘騙孩子說出真相，父母最好盡力設法避免類似事情再次發生。如果孩子因回家很晚而撒謊，你可以告訴他爲什麼你要知道真相；讓他知道：你不想聽到藉口，只是擔心他的安全；使他記住：如果下次不能準時回家，要讓家人知道；向他指出：要你相信他的話如同你要知道他在什麼地方一樣重要。 當孩子跟你坦白說實話的時候,我們只就是論事,不以發泄情緒會目的的懲罰或責罵。

4、相信自己的孩子

也許父母培養一個實事求是的孩子，最重要的是在彼此之間建立一種以相互信任爲基礎的關係。如果父母常常表現出信任感，任何年齡的孩子都會爲此而自豪，從而養成實事求是的習慣。 即使發現孩子說謊，父母也不應爲此而結束對其信任，應該告訴他：一句謊言是可以被寬恕的。但如果繼續這樣發展下去，他就會失去父母的信任。

孩子說謊的原因：

第一，可能是爲了躲避自己所預想的可怕場景。

站在不同的角度看待世界看待問題，就會得出不一樣的結論，而對於孩子們來說，在他們的世界裏，可能說謊所代表的是解決問題，比如說他不小心把某樣東西搞砸了，這個時候如果說真話的話，在孩子的設想裏面，可能就是遭到父母的批評和指責，甚至於還有可能會被，父母討厭這一系列的變化，都會讓孩子產生一種被拋棄的失落感，而爲了避免這樣的場景出現，孩子就會採取一些措施，而其中說謊就是一種孩子用來保護自己的.措施。

第二，可能是因爲想象力太豐富。

千人千面，每個人對世界都有屬於自己的理解，而對於那些學齡前的孩子們來說，這個世界的一切變化都非常的迅速和奇妙，他們還沒有建立起一個完整的世界觀，這就導致有的時候孩子可能會出現一些幻想，而他們會因爲分不清現實和自己的想象，而說出自己腦海裏所想象的事物，認爲這些是真實發生過的，但是這些話在家人們看來那就是一種說謊的行爲，因爲這些事情根本就沒有發生過，而這一切都是因爲孩子對於這個世界的理解偏差，被他們的想象力“絆了一跤”。

第三，可能是因爲孩子把說謊和解決問題畫上了等號。

有一些孩子他們愛說謊，經常說謊的原因，往往是因爲他們認爲說謊可以解決問題。因爲在孩子看來說真話自己可能招來的是一頓罵和批評，但是說謊的話，非到沒有這些批評，並且一切都會很順利，甚至於有的時候說謊還能夠得到父母的關注和關心。

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愛說謊話的孩子應該怎麼教育

家長用最客觀的表述讓孩子意識到說了反話也沒用，家長既認識到了他們想要藏起來的事實，也沒有暴躁地應付他們，給他們貼標籤或扣帽子。所以說反話這件事在他們心中逐漸就不必要了，自然也就會越來越少做了。

在日常生活中，如果父母發現孩子誠實的行爲時，應及時肯定孩子、讚揚孩子，順勢教育孩子：“要做誠實的孩子，你做的很對”。通過這樣的強調，可以不斷強化孩子誠實的行爲，使孩子慢慢養成誠實的習慣。

在發現孩子愛說謊話後，我們不要急於批評教育孩子，而是要給孩子講清楚道理，況且有的時候父母並不一定了解事實，如果這個時候批評孩子，有可能冤枉孩子，因此，保持淡定很重要。

當你發現孩子沒有按時完成作業時，不要說“你的`作業寫完了嗎？”，而是說“媽媽看到你的作業還沒有完成，但是現在已經很晚了，你什麼時候能夠做完？”

　　

撒謊是孩子本能反應想出來的解決辦法，並不能代表他們品行惡劣。

明白了撒謊的積極作用後，父母同樣要用積極的態度來回應孩子的期待。讓孩子知道他的期待和恐懼你都知道，會和孩子一同面對這些期待，成爲不讓孩子恐懼的父母。

無論孩子有多麼嚴重的說謊行爲，父母在批評孩子之後，不要忘記表達厚望。

要告訴孩子：“雖然你這次說謊了，爸爸媽媽爲此很生氣，但是爸爸媽媽依然相信你是個誠實的孩子，希望你能做到誠實，不要辜負爸爸媽媽對你的期望，好不好？”通過表達期望，可以引導孩子朝更好的方向發展。

如果發現孩子有嚴重的愛說謊話行爲，比如，拿了家裏的錢買了零食，還不承認，甚至污衊別人，對待這種嚴重行爲，父母如果想批評孩子，要先把孩子帶回家，關起門來批評，切不可當衆批評教育孩子，更不可以當衆批評孩子“偷竊”“騙子”，這種極度的負面詞會給孩子造成較爲嚴重的心理打擊，批評應就事論事，不要盲目指責。

批評還應該與引導相結合，做到“曉之以理”，使孩子明白自己錯在哪裏，怎樣做纔是對的。