青春期孩子拖拉磨蹭怎麼辦

青春期孩子拖拉磨蹭怎麼辦，有些孩子做事積極，一有事需要做就立馬行動，有些孩子則比較拖拉，做什麼事情都磨磨蹭蹭的，讓人很是頭疼，現在跟家長們分享青春期孩子拖拉磨蹭怎麼辦。

青春期孩子拖拉磨蹭怎麼辦1

一、青春期孩子拖拉磨蹭怎麼辦

1、將需要做的事情進行分類管理

強調孩子按照時間點去做事，特別是對重要的時間段進行固定強化，如起牀時間、睡覺時間要明確強化，制定切實可行的學習計劃，將知識點條理化，但是要注意給孩子要預留自由安排時間，需要鼓勵孩子儘快完成相關的內容後可以自由安排，這樣纔會給孩子更大的動力；可以列好時間表，完成一個任務，給自己一個適當的獎勵，以督促完成自己的全部的學習任務。

2、父母要把自己的焦慮和孩子的焦慮區分開

孩子總是在一些小事上磨磨唧唧，最難受的其實是家長，在這樣的事情上，家長往往傾注了更多的焦慮感。其實這沒有什麼必要，每一個人的成長過程都是不同的，需要在長輩的引導下慢慢摸索出適合自己的成長方式。

家長把自己的焦慮安到孩子的身上，對自己也是一種折磨。其次，和孩子一起樹立正確的時間觀念。想要孩子痛快地完成自己的學習任務，從根本上的解決手段就是樹立起正確的時間觀念。

3、注重提升孩子收納能力

要孩子對所有的物品進行分類、分檔管理，分類分項貼標籤進行管理，讓房間遵循簡潔、有序、規範的原則，有效提高孩子對空間的利用率和使用物品的效率，在日常學習的空間裏面少放置於學習無關的東西，比如遊戲機、手機等。從而鍛鍊孩子的動手能力，從小事做起，讓孩子明白條理規劃的'重要性，慢慢的改掉自己拖拉磨蹭的習慣。

二、青春期孩子拖拉磨蹭的原因

1、家長不信任孩子

家長總擔心孩子不做作業，有事沒事找個理由去看看孩子。在孩子做作業時總是去送水果、送水，孩子的本能反應是“你不就是想看看我有沒有在做作業嗎？”孩子對這種行爲極其反感，而且這種做法也嚴重干擾了孩子的學習注意力。

2、家長和孩子溝通方式有問題

家長在和孩子溝通時，認爲自己是家長，比孩子有權威，以命令式口吻和孩子對話，讓孩子感覺沒有得到尊重，地位是不對等的，這種溝通方式讓孩子感到反感。家長站在自己的角度考慮問題，把自己的目標和想法強加在孩子身上，不考慮孩子的承受能力，讓孩子有畏難情緒、沒有自己的主見。

3、家長原則性不強

家長太心疼孩子，明明和孩子說好了，如果不按照定好的計劃執行，就要對他懲罰。但是事到臨頭，家長就妥協了，只獎不罰。我們家就出現過數次這樣的情況，家長已經沒有威信力，孩子根本把父母的話當作耳旁風。孩子經過數次試探，他已經知道無論如何，他的利益不會受到任何侵犯，所以越來越肆無忌憚。

青春期孩子拖拉磨蹭怎麼辦2

一、國中孩子磨蹭怎麼辦？

1、強化孩子時間觀念

一個孩子的時間觀念差，纔會在生活和學習中，經常做事喜歡拖延。他們平時學習上做作業慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，慢慢悠悠的。因此，家長要在平時的生活中，幫助孩子強化時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成。而這些事情必須在生活和學習中方方面面都要有所體現，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規定時間完成。

2、要讓孩子承擔自己不守時的後果

現在有不少孩子被家人溺愛，造成了孩子不聽大人的話，做好了有誇獎，沒做好也無所謂，有人幫他說話。這就讓孩子養成了沒責任心的習慣，反正孩子覺得自己不會吃虧。很多時候，因爲有家長的庇護，所以孩子也就很任性，其實應該讓孩子去承擔自己造成的後果，讓他有羞恥心，有榮辱感，纔會自己主動的準守時間，準守原則。很多家長明白其中的道理，但就是不捨得孩子，其實家長要注意設置界限，讓孩子有規矩，懂規矩。

3、增強孩子的自制力

國中孩子自制力還是不強，主要是培養孩子的自制力，讓孩子自律起來。外在的管制可能會適得其反，要和孩子溝通，初高中的孩子不愛聽父母的話，要適當引導。培養孩子自律的方法，比較好的就是，讓孩子的生活規律起來，時間長了，就有一定的自律能力了。

二、國中孩子磨蹭的原因

1、學習壓力大

平時的學習中，感覺到壓力很大，當做去完成作業的時候，也是變得有點緊張。特別是父母要求高的孩子，更加容易讓孩子產生壓力，在面對父母的`責罵和高期望，容易造成孩子的挫敗感，引發一定的焦慮，從而只能有拖延的方式處理平時的作業或其它事情。

2、孩子可能追求完美

現在有很多孩子，從小可能受父母影響，對自己要求很高，不管是學習還是其它事情，都要求自己做到最好，做到盡善盡美，是一個典型的完美主義者。這些有完美主義想法的孩子，他們比較在意別人對他的看法，哪怕是平時的家庭作業出現一點點瑕疵，都會感覺內心不安，必須要按照自己的要求和標準去調整。因此，有這種想法的孩子，在做任何一件事情上，必然會效率比較低，從而造成一定的拖延。

3、孩子可能不夠自信

現在中學生學習任務比較繁重，學習難度也比較大，很多時候，老師佈置的作業也比較難，一旦在完成作業期間，碰到困難時，他們自己又搞不定，只好採用拖延的方式，在作業上磨磨蹭蹭，三心二意。

於是，會出現很多孩子心思就不在作業上，用手轉轉筆、隨手玩玩書本等，消磨時間。孩子通過這種方式來自我安慰，自己已經努力過了，但是不會做，也沒辦法，這是他們逃避內心對作業恐懼的一個辦法。