正確的教育孩子方法

幫助孩子成爲他自己；掌握向孩子道歉的藝術；幫助孩子樹立自信。

正確的教育孩子方法1

1、幫助孩子成爲他自己。

真正有幸福感的孩子的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，家長正確的教育孩子的方法之一，就是要幫助孩子不斷成長，不斷超越自己，幫助孩子更幸福地活着，只要做到了這一點，教育就是成功的，這也是教育的目的。

2、掌握向孩子道歉的藝術。

在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的。家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的'威信，更不會有損父母的尊嚴。相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母。

3、幫助孩子樹立自信。

幫助孩子樹立自信是最關鍵的。父母要能夠了解孩子，發現孩子，悅納孩子。現在很多父母關心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作爲標杆，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長處，這樣就很痛苦。父母應學會準確瞭解孩子，順着孩子自己的天性走，協助孩子成長。

4、讓孩子自由的學習。

很多家長都有陪讀的習慣，一定要盯着孩子把作業做完才肯罷休，在給孩子講作業的時候，甚至會火冒三丈、雞飛狗跳。這種做法既不利於孩子獨立性的養成，也可能給孩子造成無形的壓力。故而家長應該充分信任孩子，讓孩子養成自覺學習、做作業的習慣，這樣孩子對自己也會越來越負責。

　　

5、掌握表揚、獎勵的藝術。

對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重複良好習慣形成；在表揚和獎勵中可以激發孩子的上進心，有利於培養孩子的自尊心和榮譽感，培養孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助於父母與子女之間的情感的加深。

6、相信孩子的能力。

孩子的忍耐力其實是驚人的，只要不嚇着他們，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。

教育孩子過程中的誤區有哪些？

1、對孩子高期望，忽略孩子性格。

許多父母出於爲孩子將來好，高標準嚴格要求孩子“必須怎麼樣”、“不能怎麼樣”，希望自己的孩子像大人一樣懂事，按照自己的理想路線去發展。孩子因此被迫壓抑自己的天性、掩埋內心的需求，性格越發孤僻。

2、沒有規矩意識。

有些家庭只有一個孩子，全家人都對他非常寵愛，有任何需求都滿足他，這樣也是不對的，很容易讓他變得任性驕縱。家長可以寵愛孩子，但是孩子遲早是要步入社會的，社會是講究規則的，不會對孩子有任何偏愛，不遵守規則，孩子會很難在社會上立足。

3、控制孩子。

有些家長往往會通過命令和威脅的方式阻止和控制孩子的行爲。事實上，這樣控制孩子的方式並不會讓孩子有責任感，反而讓孩子在長大後會更容易放縱自己。

正確的教育孩子方法2

打孩子是不是正確的教育方法

答案肯定是非常不正確。一般打孩子的父母都不知道教育孩子的方法，對家庭教育只有陳舊思想認知，認爲棍棒底下出孝子。現在很多的年輕家長應該都有被打的經歷，因爲那個時候父母的知識水平低，也沒有看過教育孩子的書籍，他們繼承老一輩的育兒經驗。

也就是隻認爲孩子不聽話就批評，如果還是不聽就是打，不管孩子做的是否對錯，只要他們認爲孩子做的錯就是錯，他們除了棍棒也不會其他的教育方法。實際上這樣教育出來的孩子身心都不健康，現在都主張鼓勵教育了，對孩子打罵的父母也比較少了。

打孩子帶來的危害

1、生理上的創傷

有些家長生氣時，完全控制不住自己的情緒，甚至失去理智不能自控，擡手就向孩子打去。 然而打孩子造成的不僅是皮肉之苦，而且根本起不到教育的作用，更重要的是會侮辱孩子的人格上，帶來更多的是精神上的傷害，對孩子的發展是非常不利的，甚至是災難性的傷害。

　　

2、逆反心理強

有的家長動不動就打孩子，不但損害了孩子的自尊心，還使他們產生對立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示無聲的反抗，你要往東，他偏要往西，故意讓家長生氣。還有的'孩子，父母越打越不認錯，有的孩子則用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。

3、會影響孩子的人際關係

經常受到父母打罵的孩子都缺乏自信，不愛交流，封閉自己。很有可能長期處於一個壓抑的環境裏，所以他不敢主動去和別人說話，看到別人靠近會有不適感。家長要言傳身教，用正確的教育方式引導孩子。

4、影響家庭關係和諧

如果是媽媽經常打罵孩子，家裏的長輩看見了心裏不舒服，感覺媽媽對孩子不親，不喜愛孩子，對家庭沒有責任感，沒有教養，缺乏相夫教子的素養與能力，必然會降低在家庭中的地位，嚴重者會引發教育論戰，因教育方法不統一影響家庭和睦。

正確的教育孩子方法3

教育高中孩子好的方法

瞭解孩子的身心發展特點，多與孩子溝通。

上了高中的孩子身心發展都有了大的變化，雖然還未成年，心智還不夠完善，但有了強烈的獨立意識，總以“我是大人”自居，特別是逐步形成了自己的世界觀、人生觀，有較強的獨立思想。

還有，常常聽家長說，“從孩子上了高中他就不怎麼跟我說話了”也是孩子有獨立意識的表現。孩子上了高中後，他的學習環境、學習內容、學習特點發生了巨大變化。

剛開始一定會無所適從，所以，家長不僅僅是關心孩子的生活，關注孩子的身體，更重要的是要對孩子多尊重、理解，像對待一個平等的朋友那樣與孩子做心靈的溝通者、共鳴者。尊重、理解、溝通是進行高中教育的前提。

　　

指導孩子掌握可行的學習方法，多與老師溝通。

因爲孩子上了高中後，他的學習環境、學習內容、學習特點發生了巨大變化，家長要多與老師溝通，配合學校讓孩子懂得國中、高中學習的特點，做好初高中的銜接，高中學習的特點等等。

千萬不能認爲，孩子上了高中有老師管着就行了；讓孩子懂得高中重在理解，文科、理科的學習則重點不同方法不同，高中內容多學科多要安排好時間，上課跟着老師的思路走，認真獨立完成作業等等，及時正確的學法指導是教育孩子的良藥。

跟孩子談心，要少用大道理

高中的'孩子對於大道理是深惡痛絕的，在學校，老師講的基本是大道理，在家裏如果還是大道理的話，不煩也得煩。這個年紀的學生，對於心理雞湯還是沒有免疫力的。

家長可以多收集一些名人的故事，以故事的形式讓他明白學習與交朋友的關係，讓他知道當困難來臨的時候，真正能幫到自己的除了父母以外，就只有自己或大或小的解決問題的能力。

而能力的形成，大多來自學習和實踐。跟孩子談心，要少用甚至不用大道理，才能真正讓他覺得你是在幫助他，而不是在教訓他。