孩子上課不能專注怎麼辦

多鼓勵孩子、讓孩子養成早睡早起的好習慣、教育孩子明確學習的目的和意識等。

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1、我們要教育孩子明確學習的目的和意識

積極適應各學科教師的教學思想和習慣，不斷提高學習的興趣和注意力。

2、多鼓勵孩子

如果家長髮現孩子磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，就一味地嘮叨、催促、訓斥，只會讓孩子更加失去學習的興趣。家長應該做的是：當孩子專注於做小工藝品或觀察小動物時，及時表揚孩子：“你能這麼專注於做一件事，你真棒！”

因爲，當一個孩子沉浸在自己的興趣中時，他在不經意間發展了自己的注意力。父母的表揚和指導也可以讓孩子有意識地把做這些事情的注意力和心理過程轉移到其他事情上。

3、定時定量

這裏的定時量化是指爲孩子設定一個時間。時間的`長短要根據孩子目前的接受程度來決定，但也可以稍長一些，但要注意控制的程度。

給孩子一個合理的時間，規定孩子能完成的學習量，並告訴他，如果他在時間內完成了，就會有獎勵。這個獎勵不一定是物質的，可以是一張彩票或今晚的指定菜單。然後，一步一步地，孩子自然會變得越來越專注。

　　

4、讓孩子養成早睡早起的好習慣

很多孩子在上午的課上感到睏倦，打瞌睡，直到第三、四節課才逐漸醒來，進入學習狀態。缺乏足夠的睡眠和休息是孩子們不能集中注意力的一大原因。

要知道，知識的學習是循序漸進、環環相扣的，只有利用上課時間調整注意力狀態，孩子纔會落後。在這方面，家長應該監督孩子形成早睡早起的規律，制定完成作業的時間表，確保孩子有足夠的睡眠。

其中，睡前減少遊戲活動，爲孩子起牀留出緩衝時間，都是非常有效的方法！

5、引導孩子提前準備新課

有些孩子不想被分散注意力，但他們跟不上老師的教學節奏。他們只能聽一會兒，然後回頭看一會兒。跟不上節奏，聽不懂老師在講什麼，這是孩子們不能集中注意力上課的原因之一。

爲了解決這個問題，家長必須指導孩子進行學前準備工作。預習時，建議孩子快速瀏覽課本，瞭解一般內容，然後畫出生詞、生詞、概念公式。提前“預熱”新課不僅能提高孩子的授課質量，更能激發孩子的學習信心！

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孩子上課不專注容易走神用方法糾正

1、一次只做一件事情

很多孩子想一次性把所有作業都做好，結果卻是沒有一項作業能做好。人的時間和精力都是有限的，一旦分心，或者做着這件事想着那件事，就不可能做得好。告訴孩子，不管面臨多少任務，要想做得最好，就每次只想、只做一件事情。家長也要多監督，多引導，幫助孩子改掉分心的壞習慣。

2、鼓勵孩子培養興趣

興趣是最好的老師，當孩子對一件事情感興趣時，孩子就會很專注的`去做。所以家長平時要多鼓勵孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專注於做一件他喜歡的事時，家長切記要耐心等他完成。當孩子沉浸於他的興趣時，其實就是在無意中提升注意力。

3、安靜的學習環境

在孩子學習或做作業的時候，給孩子營造一個舒適、安靜的學習環境。可以固定給孩子安排一個學習桌，學習的地方一定要乾淨整潔，把與學習無關的玩具等都收起來，避免孩子分心。父母也要注意在孩子做作業的時候不要在旁邊玩手機、看電視或者大聲說話，不做孩子的干擾源。

　　

孩子上課不專注的表現

1、容易走神分心

不論是聽課，還是寫作業，或是做其他的事情，這類孩子都十分容易被外界環境因素所幹擾。當然，因爲孩子的天性就是玩，出現容易分心走神的情況本身也屬於正常，但假如說特別嚴重，已經影響到了學習，那麼則需要父母高度重視了。

2、目光呆滯型

這種類型的孩子，上課非常安靜，他不會擾亂課堂秩序，也不會引起老師跟同學的注意，他在自己座位上會安安靜靜的。這種類型孩子上課的特點是：愛發呆、目光呆滯，眼睛喜歡盯着一個物體不動，聽不見老師跟同學叫自己名字，眼睛雖然睜着，但是大腦已經睡了。

3、做作業慢、邊做邊玩

別人一個小時可以寫完的作業，他要寫好幾個小時，到了放學時，作業依然做不完。在老師監督之下，情況有所好轉，但還會錯誤百出，弄得老師十分尷尬和無奈。

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孩子上課總是說話怎麼辦

1、找到適合學習方式

父母要觀察、瞭解孩子的氣質，幫他找出適合的學習方式。比如，有些孩子天生注意力不太集中，可以用“少量多餐”的方式督促學習。有的孩子天生就“慢吞吞”，家長就不要一味催促。

2、激發孩子的學習興趣

父母需要用點心思，讓學習變成有趣的事，例如通過戶外觀察、動手操作、遊戲等，把長的學習分段進行，否則容易造成注意力疲乏。

值得提醒的`是，學習方式活潑固然可以引起興趣，但也不能太過頭，“靜態的學習還是有必要的，最好靜動穿插進行。”香港學界近年來實施開放教育，用許多闖關遊戲取代傳統教學，孩子玩得很高興，但到了高年級，卻發現他們缺少基本的讀寫、計算能力。

3、“有意注意”練起來

面對這樣的孩子，家長們要把心理學中的“有意注意”給孩子練起來。有意注意是有目的、需要一定意志努力的注意，與無意注意不同，有意注意是需要策劃的。

生活中，家長可以抓住每件事情，鍛鍊小朋友們的有意注意。這樣慢慢鍛鍊下來，孩子就能有意識地讓自己的注意力集中在要完成的任務上，自制力和專注力都會有所提高。

4、教導孩子尊重課堂規則

　　

無論孩子是上國小還是上中學，發現孩子有在課堂上提問的習慣，爸爸媽媽應該告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣一是你的問題不會打擾到其他同學，不會耽誤老師和同學的課堂時間，二是你一對一地提問，老師可以有針對性地回答你的問題，效果更好。

孩子上課總是說話的原因

1、孩子學業程度弱

課上老師講的內容他聽不懂、跟不上。這樣，孩子待在課堂上，就會非常無聊，只好想方設法地給自己找點事幹，要麼找旁邊的同學閒聊幾句，要麼自己嘮嘮叨叨地說點什麼，有的孩子，還會乾脆自言自語或者找同桌說話。

2、可能是孩子自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。

自控力是需要培養的，培養的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。