一年級孩子上課開小差怎麼辦

培養孩子的自我約束能力、給孩子創造舒適的環境、家長可以多和老師溝通等。

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一年級孩子上課開小差一般分爲以下幾種情況：

一是孩子年齡小，一年級身心還不是很成熟，自我控制能力差，注意力時間比較短，遇到有趣的人和事就會注意力轉移，無意識行爲佔上風。而且家庭環境直接影響着孩子的各種習慣。

包括注意力，所以如果父母每天都能集中精力的看書一個小時，不受外界打擾，孩子看到，久而久之也會養成這樣的.習慣。

二是學齡前期沒有進行有效的訓練，一年級孩子對於學校的要求沒有自覺意識，就是我們所說的不懂規矩，還像在幼兒園一樣自由散漫慣了。建議家長可以用遊戲訓練，找一些遊戲來訓練孩子的注意力。

如：在桌子上放一些物品，放好後讓孩子用一分鐘記住，然後轉身，家長拿起一兩件物品，其他物品換位置，讓孩子再轉過來，看看少了什麼。這個遊戲最好是3人進行，一個操作，兩個人比賽，慢慢會讓孩子注意力集中在一個事物上，也會改善孩子上課開小差的情況。

　　

三是家庭教育沒有跟上。由於現在獨生子女居多，在家裏父母再加上隔輩的老人的嬌生慣養，什麼都順着孩子，沒有給孩子立下規矩，到了學校孩子還像在家裏一樣爲所欲爲，對課堂紀律起到破壞作用。

一年級孩子上課開小差還有可能是對學習的內容，或者老師的講解不感興趣，也可能是沒有養成專心聽講的習慣。如果是對學習的內容不感興趣，家長可以在家給孩子提前預習下一步所學內容，並適度做一些擴展。

孩子產生興趣，在老師講解時孩子有優越感，就可能得到老師的關注，從而改變不積極主動的狀態。如果是老師的講解不能吸引孩子，那就要積極跟老師溝通，讓老師做出調整，提升親和力，生動性，讓孩子喜歡。

總之，不要抱怨和批評，要針對孩子的問題成因，提供針對性的習慣培養。

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孩子上課思想開小差怎麼辦

1、給孩子創造一個簡單、舒適的環境

家長要避免做分散孩子注意力的事，比如孩子在專心的拼積木的時候，家長就不要過多關心的在一旁問孩子“要不要喝水”“要不要尿尿”“你拼的是什麼”等可能打斷他們注意力的言語或行爲。

另外，當孩子堅持完成了一件事，哪怕這件事在小。家長們也要注意適時、適宜的給予表揚，讓孩子體驗到其中的快樂，從而增加其集中注意力的動力。

2、家長可以多和老師溝通，讓老師重點提醒

不知您孩子多大，聽上去在學齡附近，這階段孩子發育程度千差萬別，作爲職業教師應該是理解的，那就多和老師溝通，請求他幫助提醒和管理。

3、家長不要給孩子太多的壓力

現在的家長望子成龍，望女成鳳的心思都是可以理解的，但是如果給孩子太多的壓力，就會讓他產生反叛的心理，這樣不利於孩子的發展，所以要想讓孩子注意力集中，就不能給他太多的壓力，讓他有思想包袱。

4、培養孩子的自我約束能力

我們大人之所以能夠集中注意力，是因爲我們有自我約束能力，所以要想讓孩子，培養良好的注意力，就要先培養他的自我約束能力，父母要給孩子，樹立生活中的規則，告訴他們應該怎麼做。

　　

5、提供積極的辦法

孩子只知道不能那樣做，卻不知道如何才能管得住自己。這個時候，家長或老師應該給孩子提供一些積極的辦法，幫助他解決問題，培養他的注意力。

比如，爲孩子提供安靜的學習環境，使孩子心靈逐漸陳靜；用玩拼圖、穿珠子等靜態遊戲延續孩子的注意力，延長孩子的耐力；從孩子有興趣的事着手，在做事過程中，培養孩子的'責任感和克服困難的能力；鼓勵孩子每1分鐘的專注並逐步幫助他延長注意力保持的時間……

孩子上課思想開小差的原因

1、孩子受到外界的干擾

很多時候，孩子上課走神，都是因爲受到了外界的干擾。例如，孩子上學前，因爲某些事情和父母鬧了彆扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會影響孩子上課時的注意力。

另外，那些年紀比較小的孩子，容易被各種色彩鮮豔、功能衆多的文具轉移注意力，在上課的時候玩筆盒，玩橡皮、尺子等等。

2、孩子對所學的科目沒興趣

很多父母都想不明白，爲什麼孩子在看電視、玩手機的時候，可以專習致志，即使和他說話，他也聽不到；但是，在上課、學習的時候，卻那麼容易分心呢？

其實原因很簡單，因爲孩子對學習的興趣，沒有看電視、玩手機那麼高。因此，父母一定要想辦法提高孩子對學習的興趣。

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孩子一年級上課不聽講怎麼辦

首先，用正常心態對待，才能及時幫助孩子度過適應階段。

孩子上一年級後的適應還是需要時間的，與此同時，家長就要正常看待孩子一開始出現課堂坐不住、害怕寫作業、不想上學的狀況。

同時家長要和孩子溝通，一起商量怎麼克服一個個困難，當上課坐不住的時候，有些什麼辦法可以控制自己不和同學講小話、不亂動。孩子放學後，要問孩子方法使用的效果，對孩子的進步進行肯定，這樣孩子就會越做越好了。

其次，發現孩子的優點，對於學習興趣也是可以培養的。

孩子的天性就是玩，如果沒有興趣，學習讓他感到無趣，他就會覺得學習是很痛苦的事情，沒有人喜歡靠近痛苦。而在某個智能方向發展的教較好的孩子，會被人們稱爲有天賦，比如畫畫好、對跑步跳高特別厲害，他們在其中也就會有較傑出的表現。

雖然說孩子的天賦是天生的，興趣是可以培養的。就比如我家孩子的數學學的好，平時我們就對孩子進行表揚，增強孩子的自信心，引導孩子學好語文就能夠閱讀很多數學家的故事，這樣孩子上語文自然就會注意認真聽老師講課，也就不會出現上課不聽講的情況。

　　

最後，給予鼓勵，幫助孩子健康自尊發展，自信心是學習的源泉。

家長們要知道：其實多鼓勵一年級孩子，也就像給孩子施肥，孩子的自尊茁壯成長，遇到學習上的困難，有自信勇敢挑戰，積極思考解決問題。孩子也就會願意在在學習的道路上前進、奔跑，這樣孩子就會進入越學越愛、越愛學得就越好、學得越好就越有信心，這樣就進入了一個良性的循環。

孩子一年級上課不聽講的原因

有的一年級孩子提前學過了老師所講的.知識，而且老師講的孩子都覺得自己會了，他們認爲自己沒必要認真聽，所以孩子上課自然就不想認真聽課了。

還有就是大部分家長可能會忽略的原因，孩子成長的家庭環境不好，爸爸媽媽經常吵架，孩子很多的精力都用在擔心害怕爸爸媽媽吵架上，或者用各種形式吸引爸爸媽媽的關注上，內在不夠安穩的孩子，沒有辦法把更多的精力放在自己的學習上，也就會出現上課不聽講的情況。