高中化學學習方法總結

高中化學學習方法總結，化學是大學聯考考試內容的重要組成部分，在大學聯考中所佔的比重較大，對於高三學子來說，題海戰術可謂是家常便飯，以下分享高中化學學習方法總結。

高中化學學習方法總結1

抓主幹

研究下高中化學書的目錄就會發現，其實化學教材的內容說起來也很簡單：元素週期表中的5個縱行〔Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ〕，反應類型，平衡，有機。還是我前面多次提過的那個思想，得對化學到底學了些什麼有個大體的概念，才能在現在已經算很較短的時間內有個更快更大的進步。還有前面在講數學時說的玩數學的方法，也可用在化學上的。

這樣的目的，是要抓住主幹。只有主幹知識過硬纔不怕考題有多靈活，這同樣在數學和物理中也很重要，再羅嗦下，完全空中樓閣式靠大量練題而產生對各種題做法的認知。

試圖藉以彌補或代替夯實基礎的作用，是很難有質的進步的，也很容易出問題。但並不否定練題的必要和重要作用，練題也是提高應試能裏的最重要途徑。用一個數學語言來解釋，基礎和練題都是提高成績的必要非充分條件

記零散

我當時是遇到一個零散的知識點就抄下來，有點記點，記憶也講方法把有顏色的沉澱溶液什麼的歸納到一起記，其實說起來真的大家都知道，但是卻只有真的在堅持的人才能看到效果。

　　

針對應試

分析試卷考點安排，提煉常考考點。由於各地試卷考點安排和常考考點不同，我就拿四川卷爲例，8個選擇題，一般考點分別爲：化學在前沿科學的應用，實驗，離子共存或反應，熱化學方程式，週期表與週期率，化學計算，平衡，溶液中離子濃度關係。每年的題都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。發現了這個就可以在第二輪複習中找到重點了，後面的4個大題也一樣相當的有規律。

提升大學聯考備考效率方法

一、正確的使用題海戰術

對於高三學子來說，題海戰術可謂是家常便飯，但是很多高三學子對於題海戰術的理解並不是特別透徹，對於每日的題目只是埋頭苦幹。

這樣只是徒增每日的題量罷了，並沒有真正的理解題海戰術的意義，對於題海戰術的意義，認爲最重要的就是通過一類題型徹底的去掌握這一類題型的做法，而不是每天的日復一日的完成每日題量，這樣只是起到了換湯不換藥的效果，並沒有什麼真正的實際作用，這需要各位高三學子注意到的。

二、深陷難題

對於難題很多考生都有一種深陷其中的執著，對此深表理解，但在考試當中難題畢竟是少數題型，最多的題型還是集中在中等難度的題型和簡易難度的題型，這也是符合了試卷出題的初衷。

因此高三學子在備考的.時候，不應該將目光集中在難題身上，而是多注意身邊的中等難度和簡易難度的題型，這樣有利於快速提升自己的分數，其中一直集中在難題卻得不出答案是非常容易產生負面情緒，這對於後面的備考是非常不利的!

　　

三、多歸納整理知識點，多去查漏補缺

在考試會考察的題目內容基本都是源自自己所學的課本當中，因此在複習當會考生要多去學會歸納自己課本當中的知識點，特別是在複習的末尾階段對於知識點的歸納一定要重視起來，儘量做到以點到線再到面的歸納方式慢慢形成的知識體系，這樣能夠讓考生對於知識點的理解更加的透徹。

其次，考生除了需要進行歸納總結，對於查漏補缺一定也不要放過，在大學聯考備考中的尾聲階段想要快速的提升一下自己的分數，對於知識點的查漏補缺千萬不要放過，考生可以利用之前考試總結的錯題來進行歸納總結，因爲以往的錯題往往可以代表着考生的薄弱點，而想要快速的提升分數就需要擊破這些薄弱點，所以想要快速的提升自己的薄弱點就不要放過自己的錯題!

實用大學聯考備考方法歸納

1、要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。不要過於在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽着鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長爲我所用。

但更重要的還是認真做好自己的複習。如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

2、不要急於求成。高三的複習是一個連續而且漫長的過程，尤其是一輪複習階段，學習的重心應該轉移到基礎複習上來。曾經有很多學生，尤其是優秀的高三學生，一心只想做大學聯考題和一模題，好高騖遠的結果是非常慘烈的。一輪複習中是毅力的比拼，只有穩紮穩打，腳踏實地纔會練就紮實的基本功。

高中化學學習方法總結2

一、高中學習方法有什麼

1、立即認識自己的心態狀態

針對剛入校的高一學員而言，高中生活最開始的是奇特與激動。但隨時間流逝，會發覺身旁的行很多，工作壓力大自然生長髮育。

加上你在美若天仙的年紀，具有自我認同的提高，也是判逆、慾望和躊躇，一旦對學習出現了厭煩和乏味，父母又不可以開展調整情緒跟疏通，就會危害後邊的成才和學習。因而，跟父母的溝通交流和相互理解，提早對自身開展認知能力等就看起來十分關鍵了。

2、提早熟識學習的特性

相對性於中學，普通高中每科的學習深層和難度係數更大，不但主要表現在數、理、外、化等課程，並且必須課後練習吸收的知識結構圖也大量。許多那時候，即便課堂教學上聽得懂了，課後練習工作 努力完成了，都不代表你的考試成績就會理想化。緣故在於？你對專業知識的把握還滯留在表層，未能制好綜合性的應用工作能力。

針對每名學員而言，發覺難題還要開展立即調整情緒，問同學們，問教師，立即弄懂，不太好不可以拖。除此之外，此環節的'學習也要開展關係與拓寬，懂得融會貫通。

　　

3、平衡發展趨勢

任課教師看每科，今年大學聯考看的確是總成績。因而，針對每名學員而言，維持每科的平衡發展趨勢非常關鍵。終究，一科學研究150分，此外一科才考五六十分，仍然沒有核心競爭力。願意今年大學聯考獲得優異成績，比較嚴重兩極分化可不好，即便對某科很討厭，還要讓其維持一定的成績。