如何開導女兒成績不好

如何開導女兒成績不好，對於一個孩子而言，想要學習上取得好成績，一方面是這孩子必須具有比較正常的智商，學習能力要過得去，另一方面要求孩子對學習充滿興趣，考試的時候充滿信心，下面看看如何開導女兒成績不好

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孩子成績不好怎麼開導

1、鼓勵孩子寫總結，孩子沒有考好，家長要鼓勵孩子寫考試總結，總結自己沒有考好的原因，是馬虎，不認真，還是根本不會造成的，讓孩子對考試重視起來，總結自己的失誤，改掉不認真的習慣。

2、不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長都喜歡說：你看誰誰又考了100分，你看你才考得那麼差，向別人學習一下啊！這樣的話，孩子聽了會好受嗎？家長以爲這樣可以激發孩子學習的上進心，卻不知反而會打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

3、不要把成績放在第一位

這裏還要特別強調不要把學習總是放在考試成績上，應該逐步讓小孩樹立終身學習的觀念，全面學習的`觀念，特別要強調通識教育。只有樹立了正確的人才觀，才能正確地對待小孩的學習成績，才能心安理得地接受和處理好學生成績的暫時不好，學生的學習才能穩步地得到提高。

　　

孩子成績不好怎麼辦

1、和孩子一起制定一個學習目標。目標不需要很大，一步一個腳印，先把下一次的考試成績作爲一個目標，結合孩子對於成績的分析，爲下一的考試成績制定目標，家長可以適當給予一些獎勵，爲孩子加油鼓勁。

2、幫助孩子分析成績不好的原因，成功必有經驗，失敗肯定有原因。有時候，失敗的經驗比成功的喜悅更加寶貴。在孩子心情低落的日子裏，家長要不但要鼓勵他們，還要幫助他們找出考試失利的原因，要記住失敗的教訓，迎頭趕上。

3、幫助孩子找到他們的優點，自信永遠是一個人走向成功的關鍵，孩子也是那些成績差的孩子，之所以成績會越來越差，其實就是因爲他們已經把自己認爲是一個差生了，他們認爲自己沒有任何的進步空間。而作爲家長，在這個時候就要及時制止孩子這樣的想法，要幫助孩子找到他們的優點，畢竟“術業有專攻”，並不是每一個孩子都擅長學習，孩子也有可能會有其他的優點。

如何開導女兒成績不好2

媽媽如何與女兒溝通

1、與女兒做朋友

從朋友的角度和女兒好好談談，而不是趾高氣揚、耳提面命，媽媽則需要放低架子，要關心女兒冷暖，交流要注意場合，儘量選個隱私的地方。然後在交流時要注意講話技巧，注意觀察女兒情緒變化，一些敏感的話題儘量不要提，要輕言細語，要說道理。

2、和孩子說說真心話

媽媽要把自己的真實想法和情感，毫無保留的告訴自己的女兒，這樣才能起到良好的溝通效果，有些人並採取非常粗暴的打罵或者其他方式，但是孩子卻不能夠適應這種方式，應該通過一些更爲委婉的表達，來達到勸說的效果。

3、發現女兒的閃光點，並予以認可

爲人父母，我們要用一雙伯樂的眼光去發現女兒的閃光點。比如：女兒青春期的時候，對親情看得比較淡，平日裏看見某個親戚都懶得主動打招呼。但忽然有一天，女兒心情愉悅，主動和親戚打招呼，還家長裏短的聊了不少。

這個時候，爸媽都可以在當天單獨把這個事情拿出來進行點評，讓女兒知道自己的每一個進步，其實爸媽都放在心底。這樣一來，女兒也更願意用高標準來嚴格要求自己。

　　

4、做個少嘮叨，多傾聽的耐心媽媽

當家長嘮叨得越多，青春期的女兒就有越多的厭煩，這樣的後果就是女兒閉口不談自己的事情，而面對家長的叨叨，女兒也習慣性自動屏蔽。所以女兒青春期，我們儘量少嘮叨和不嘮叨，轉而多多聆聽女兒的心聲。

把女兒每一次的分享都當做一件重要的事情來看待。耐心的聽完女兒的傾訴，用溫和的語氣指出其中的不妥，女兒開心我們陪着開心，女兒難過我們陪着難過。漸漸的，女兒自然願意毫無防備的接納父母的關懷。

5、徵求孩子自己的`想法

就比如給女兒制定學習計劃、購買衣服、報輔導班等等，這些跟孩子息息相關的事情，家長絕不能獨斷專行。我們要學會徵求孩子的想法，這樣共同制定的學習計劃孩子更願意照着做，買回家的衣服孩子也更願意穿，報的輔導班孩子也更願意好好去上。

學着傾聽和理解，合理的要求進行採納，不合理的要求進行優化，這樣的相處模式遠比逼迫女兒更高效。

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高中的孩子成績不好要怎樣溝通

1、共情式描述事實。

孩子考試考砸了之後，不管是多麼開朗的孩子回家之後可能都會像好幾天沒澆水的菜一樣打了蔫兒，然後悶悶不樂地告訴家長自己的成績。

當了解了孩子考砸了的情況之後，家長一定不要急着教訓孩子，也不要二話不說就開始傳說中的“單打”或者“混雙”，而是心平氣和地和孩子描述這麼一個事實：“孩子，我看到你這次考試的成績並不理想，你看起來好像心情不怎麼高興。”

用這種描述客觀事實的方式與孩子交流，孩子很可能會把這次考砸的鬱悶心情和家長交流，還有一定的可能會把自己爲什麼這次考砸了的原因和家長一起分享，向家長敞開心扉的孩子，在和家長進行一番溝通之後，家長可以再詢問孩子：“這次考試的成績不理想，你接下去準備怎麼辦？”

在這個時候，學習就變成了孩子自己的'事情，家長只是一個引導者或者建議者，孩子纔是學習真正的主人。於是，孩子這個時候可能會把自己接下去的學習計劃全盤托出，在這種情況下的孩子想要取得學習上的進步，真的沒有多大的難度。

　　

2、啓發式引導孩子。

孩子考砸了，回家之後往往可能會有不同的應激反應：回家之後戰戰兢兢的有之，回家之後極其懊惱的有之，回家之後痛心疾首的有之……孩子回家之後，當孩子主動找家長閒聊或者家長找準談話的時機，家長可以相繼問孩子這樣的問題：“這次考試，你對這次考試的成績滿意嗎？你有什麼樣的想法？”

只要是親子關係不太僵硬的家庭，孩子一般都會針對這一次的考試成績娓娓道來，會把自己內心最深處的感想說出來。當然，這是指一些家庭氛圍比較民主、孩子自律意識和自主學習的態度還行的孩子。而聽到這種問題一問三不知的孩子，家長往往很喜歡控制孩子所有的課餘時間，這種孩子在家長問這種問題的時候往往呆若木雞。

而家長要做的就是喚醒孩子的自主學習意識，讓孩子自主去支配學習的時間，讓孩子學會用“鐵肩膀”挑起學習的責任來，這種喚醒需要時間，需要一個相對比較長的過程。