孩子一學習就雞飛狗跳怎麼辦 孩子一看書就困怎麼辦

孩子一學習就雞飛狗跳怎麼辦？

在這個時代，孩子對環境適應、人際交往、學業與家庭上感受到的壓力都成百倍高於過去：

1.全世界兒童青少年健康心理疾病發病率在20%左右，且有上升趨勢;

2.日本每年中國小生在開學日自殺的數量，比平時要高出3倍;

3.據統計，70%的中國小生、80%的大學生都有不同程度厭學情緒，且越來越呈現出低齡化趨勢;

4.近年來，“好學生”突然厭學的現象也越來越多，“大學聯考恐懼”的新聞事件層出不窮;

而從家庭的角度，我們要思考：

1.學習遇到的困難，父母有主動提供幫助嗎?

2.孩子的不良情緒，向媽媽發泄時，媽媽的反應是什麼?

3.爸爸在孩子的教育中，又扮演什麼角色?

4.孩子在什麼時候沒有表現出厭學情緒?那是一個什麼樣的情景?

家庭本身出了問題，會通過孩子的症狀來表現。孩子也會通過暴露問題，來“維繫”整個家庭。

孩子厭學和網絡成癮，平時父母總是用嘮叨來“鎮壓”

甚至當他真正遇到了學習上的困難，孩子內心沒有力量來表達自己的真實想法，只是一味地承擔和忍受，直到堅持不下去，對學校產生恐懼和逃避心理。同時，孩子又無法面對自己學習功能的喪失，也無法給抓狂的父母一個交代，痛苦之下，孩子只好藉助網絡來釋放壓力，尋求精神的支撐。

一、父母自己先對學習感興趣

父母要經常讀書、讀雜誌、學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱愛;經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識……經常詢問孩子在學校裏學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。

二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在

學習興趣的培養首先要觀察孩子的興趣是什麼，從他感興趣的事入手，然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嚐試不同的事情直到他們發現自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發現他們的興趣所在，他們就會加速前進。

三、引導孩子主動體會學習的快樂

只有孩子體會到學習的快樂，纔有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他纔會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

四、走出去，刺激孩子的好奇心

從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

五、把日常生活與學習結合起來

讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理;讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞;領孩子去參觀博物館;全家人至少每天有一段在一起學習的時間;留意課堂上學不到的東西;平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽羣書……

六、適度給孩子自由

我覺得現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業無折扣的完成，其餘時間自由安排，讓他快樂成長!

七、營造好的家庭環境

父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力。