變獨立的方法有哪些

要讓自己自信起來，凡事親力親爲等。

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1.意識上的轉變

在心裏我們要意識到自己現在是一個人，我們要接受自己是一個人的現狀，每個人都有孤獨的時候，那一個人就不過了嗎？肯定不是。

一個人我們依然要把自己的生活過好，要善待自己，不要覺得是一個人就隨便，將就。想吃火鍋的時候，一個人不想出去吃，那我們自己買菜回來煮，一樣要把這頓火鍋吃了。

2.自己要自信

當自己變得自信的時候，你纔敢走出去，相信自己，不要怕。

和別人打招呼的時候就大大方方的，不要眼神閃躲，也不要不好意思，大膽說出自己的.需求，大膽去表達，多鍛鍊幾次，你就會更加放的開了。

　　

3.每天過得很充實

很多時候當我們閒下來，就會感覺一個人孤單寂寞、空虛，有的人就承受不了。

那如果我們每天都過得充實一點，是不是就不會去想那些了呢？給自己每天安排些事做，不要讓自己太閒。我現在就是每天白天上班，晚上看書寫作，就根本沒有時間去想那些事情。

4、凡事親力親爲

遇到事情自己去做，去解決，不要覺得沒人可以依賴了，能躲避的就躲。你只有自己去做了第一次，纔會有第二次。

要相信永遠靠得住的只有自己，沒有人能幫你一輩子。自己去做不僅能鍛鍊自己的膽量和處事能力，還能讓自己放心。

最後，要相信即使是一個人，我們也能把自己的生活經由好，也能照顧好自己，做一個獨立的人。

變獨立的方法有哪些2

1. 制訂學習計劃

自主學習的第一步就是要制訂學習計劃。

計劃有許多種，可按時間、學科、目標等分，也得有隨想、預計、應變等備選方案。

計劃並非必須寫在紙上，有時只需要心中有數即可。

比如，每個小組要有明確的學習目標，每個小組成員也要有個性的目標，每節課、每個時間段也要任務明確、目標清楚。

每個同學要知道自己在幹什麼、該幹什麼，每個小組要對成員的計劃落實情況進行督查激勵。

讓學生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。

2. 加強時間管理

沒有學習主體對自己學習過程所進行的自我觀察、自我審視和自我評價，沒有學習主體根據這種自我監控所做出的反饋、調整及強化，就談不到“自主學習”。

自主學習的關鍵就是時間的合理分配與精心安排。

那種眉毛鬍子一把抓、分不清輕重緩急的“自主”，是懶漢放羊式的漫無邊際，有可能造成撿芝麻丟西瓜的得不償失。

加強時間管理，需要有計劃做先導、自律爲後盾、充實爲宗旨，達到勞逸結合、寓學於樂的'理想狀態。

3. 整合利用資源

網絡時代，學習的制高點則是整合利用資源。

這裏的資源不僅包括自身的知識積澱，還暗含着學習的工具、途徑與方法策略。

整合則要求學生在自主學習時以知識的重點爲“圓心”，以自己的學習能力爲“半徑”畫圓，能較爲系統梳理整合所學的知識。

　　

比如，請六年級的學生說說簡便運算有幾種方法?有心的學生就把國小從一年級到六年級的簡便運算全部歸類弄清楚了。

這就是找到了一個知識點，以自己學習的.實際情況爲半徑，將知識系統化。

4. 重視反饋信息

自主學習不是漫無目標的自由學習，它需要重視學習過程的優化與方向的修正，及時查漏補缺，針對出現的問題交流研討，能夠自評學習效果，學會反思並調整方式策略。

信息反饋的方式多種多樣，可同學之間互相監控，也可依據導學案做好自我測評，還可對照學習目標檢查任務完成情況。

教師不能一味地牽着學生的鼻子走，要讓學生有選擇的權利，讓學生在學習過程中能把自己的特長展示給同伴以得到讚賞，嚐到成功的喜悅。

自主學習要讓學生有選擇參與評價的權利，讓學生對自己、對同學的學習，對老師的教學作出評價，再用這種評價完善自己。

5. 養成良好習慣

播下一個行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。

這充分說明了習慣的重要。

自主學習的好習慣有：做事有主見，學習講方法;珍惜時間，擅長統籌安排;主動參與，樂於探究，勤於動手;會蒐集和處理信息，善於交流與合作;能自覺地制訂學習計劃，確定學習目標，組織學習活動，自我監控學習過程;能主動選擇學習策略，自我評價學習結果，積極創設最優化的學習內部環境與外部環境，等等。