繪本閱讀方法親子溝通的新橋樑

個位家長是否知道，繪本閱讀是一種功能性的閱讀，可以這沒說是讀書的載體，是爲了獲得各種幫助和訓練的核心任務。有的繪本書鍛鍊數學思維、提高一定的歷史知識，但是它們的共同特點就是：爲親子溝通互動搭建橋樑，是爲了有更好的親子關係服務。

在這樣的作用下，親子閱讀，給提幾點建議：

1、提前內容預習、爲了激發孩子的熱情。

繪本里面的文字是爲了父母瞭解內容，同時要結合圖文，熟練的掌握故事內部的邏輯關係。父母首先要愛上繪本，讓孩子能感受到那份執着的熱情和奔放的激情。

2、發現興趣點，看圖畫發現新奇。

繪本的最大特點就是圖文並茂，在這其中圖是排在首位的。孩子會在父母翻開書的那一時間，迅速的發現他感興趣的重點：可能是一所房子、一個人、一隻動物。

這個時候父母不要去勉強孩子轉移注意力，應該給孩子時間思考。孩子可能會在這短時間內迸發出學習的熱情、注意力也得到提高，甚至可能擁有了耐心，而很多家長都在破壞着寶貴的學習過程。

這個時候不要強行轉移孩子的視線，而應該靜靜等待3秒鐘。我把這稱爲爲高效思考的“3秒鐘法則”，在這3秒鐘之內，孩子激發了學習熱情、提高了注意力，甚至擁有了耐心，而很多家長都是在這最寶貴的最先接觸事物的3秒鐘裏，破壞了孩子的學習過程。

3、適當的轉移思維，要合情合理的展開。

各位家長要明白，親子在閱讀時候，不是以故事的邏輯爲主要線條的，也不是以知識的學習爲主要的線條，更不是以家長自己的興趣作爲延伸爲主要線條的，而是要按照孩子的興趣點作爲重點延伸爲主要線條。

一個成功的兒童閱讀推廣者，會通過兒童的興趣、藉助一副圖片區編織一個完整的故事，讓孩子一直保持着高度的熱情和興奮心情。在適當的時機，可以和孩子的特點相聯繫。

4、和孩子溝通分享心得，細節的回顧理解。

可能通過一本書一頁繪本讓孩子和父母有更深的瞭解，在這時候可以梳理下過程，也可以說是在分享。

讓孩子簡單的表述，讀到了什麼、或者記住了那些、理解了什麼？可以和父母在讀一讀，回顧下內容或者某些記住的細節，情感進而得到體會和分享，對孩子的心智發展有着重大意義。