繪本閱讀 四個誤區爸媽要避開

一位小女孩在拿着一本繪本圖書津津有味地看着女孩說：媽媽，這書很好看。你能給我買一本嗎？媽媽拿起書一看說：沒幾個字，這麼貴。你都要上一年級了，還看這麼幼稚的書？女孩不說話。過了一會，媽媽把女孩帶到了教輔區選書去了。

繪本閱讀的意義

是的，圖畫書很少字，但是，圖畫也是一種信息，從圖畫中能夠閱讀到許多文字無法體會到的愉悅感。對於大部分父母來說，對於圖畫書的認識有以下幾個誤區：

誤區1：繪本只適合幼兒閱讀

許多父母普遍會認爲，圖畫書太幼稚，對於準備上國小的小朋友而言根本沒有必要去看。其實這是一個誤區。許多優秀的繪本不僅適合孩子，也適合父母閱讀。

而且，目前已經有許多老師，開始把繪本閱讀引入課程，並且取得了較好的效果。像爺爺一定有辦法，愛心樹，幸福的大桌子，小恩的祕密花園等等，都是優秀的繪本。

誤區2：繪本不就是有圖的書嗎？

有些父母說：書，我們家有的是，365夜故事，童話故事等，圖畫書嘛，不就是有幾幅圖畫嗎？其實，圖與圖是不一樣的。就像大家知道童話也是名作家寫得好，圖畫書自然也是大師級的畫家手繪纔有藝術性。

目前，許多幼兒圖書，其中的插圖要不與內容毫無搭介，僅僅爲了裝飾頁面；要麼採用電腦製作，畫面毫無美感可言。這樣的圖書，對於孩子的審美意識及觀察能力的提高，是沒有幫助的。

誤區3：我的孩子很愛聽故事，沒有必要看繪本

有些媽媽認爲，我的孩子已經很愛聽我講故事了，雖然一邊聽的時候一邊做其他事情，但是，已經很喜歡聽故事了，沒有必要再看圖畫書。

其實，小年齡的孩子愛聽故事，一是在享受媽媽陪伴的過程，二是在聆聽語音起伏的變化，而對於媽媽的故事，有些雖然可以理解，但是，有腦海當中卻很難有畫面感。而圖畫書就是閱讀的一個橋樑，孩子對圖畫、色彩都非常敏感，圖畫書能夠幫助孩子在腦海當中建立起畫面感，提高孩子的想像力，也能夠提高孩子的藝術修養。

誤區4：書看過一遍就好了

有些父母認爲，書看過一遍嘛就好了，沒有必要經常給孩子重複。其實，年幼的孩子本身就具有重複心理，重複是孩子的一種學習方式。因此，對於孩子喜歡的繪本，往往會要求父母一遍又一遍地講，在一遍又一遍的講讀中，孩子的理解一次比一次深刻。因此，每一次的閱讀不會是無意義的，這種意義就在於孩子享受的快樂，從而建立起良好的閱讀習慣。

6歲前，孩子對圖畫和色彩相當敏感，孩子沒有學業上的壓力，時間較多，閱讀圖畫書不僅可以豐富孩子的空餘時間，也能夠幫助孩子建立良好的閱讀習慣。

圖畫書能夠以形象的畫面，給孩子展示許多人生的智慧，這些智慧有時候是很難用語言表述得清楚的，通過圖畫書，孩子卻能夠輕鬆地理解。在當今社會，不會閱讀的孩子是很吃虧的，不會從書籍中去汲取精神養料的人也是很吃虧的。讓孩子愛上閱讀，讓孩子成爲一位內心豐富的人。