培訓總結範文

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編精心整理的培訓總結範文，歡迎閱讀與收藏。

培訓總結範文1

創業培訓總結創業培訓第八天，寫出自己企業的創業計劃書，我們在前七天已經學習了創辦企業所要具備的素質，怎樣創辦企業等內容，雖然對此已經有了一些瞭解，但真正做計劃還是比較難的，從早上八點做到下午六點，才把計劃寫完，做完計劃後，對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老闆。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創業，如何成爲一個優秀的創業者。

在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦於自身能力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對於創業我有了更高的自信心。

首先，要成爲一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的'瞭解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創業=德+能+家+財”，然後，我們構思好自己的企業，並用“swot”分析法，分析我們的企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，瞭解公司所面臨的機會和挑戰，對於制定公司未來的發展戰略有着至關重要的意義。要初步擬定企業 “4p” 。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、 現金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最後利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成爲一個有規劃，有目的的優秀的 “牧師”，也就是說：當企業到了一定規模時，我們要進一步完善“4p”

4p：商品（適當考慮是否要擴大自己的經營產品，擴大企業規模）、價格（根據市場的發展趨向，是否考慮對商品價格進行變化）、地點（當企業擴大時，是否考慮將企業向發展潛力更廣的城市進軍）、促銷（擬定出更是和自己企業成長的經營方式）。

總之，參加syb創業培訓讓我知道了很多，這也成爲了我以後創業的一筆可觀的“財富”！

培訓總結範文2

時光飛逝，轉眼一個月的培訓結束了，但我的心卻久久不能平靜。今天是個特殊的日子，因爲從今天開始，我真正成爲一名職員。回首一個月前，我還是一名稚嫩的學生，有點彷徨，有點浮躁。經過一個月的崗前培訓，我已不是從前的我。我變得更加成熟穩重。感謝公司，給了我這個難得的崗前培訓機會，讓我成功完成了從學生向職員的角色轉變;感謝在在一起培訓的兄弟姐妹們，在與你們的學習相處過程中，讓我收穫了感動，收穫了珍貴的友誼。以下是我在這次崗前培訓中的幾點收穫：

一、堅持、堅持、再堅持

“堅持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓中得到了昇華。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態。從前，我遇到困難要麼迴避，要麼退縮，很少能堅持下去。還記得剛開始培訓時，自己既要培訓學習、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。開始一段時間，自己常常會有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅持的感覺。想過放棄，想過退縮。通過培訓課程的學習，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。自己明白了：自己必須要儘快完成從學生到企業員工的角色轉換，不能再像以前那樣隨心所欲。我們進入公司，成爲公司的一份子，就應該承擔起自己肩上的那份責任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。工作就是責任，責任重於泰山。在工作中承擔一份責任，堅守一種信念，成就一番事業，應是每個職業人的追求，“不因位卑而消沉，不以責小而鬆懈”。

在工作的道路上，要永遠葆一份責任心。有時候自己可能會覺得自己的事情很多，應對不過來了，但只要記住自己的責任，再堅持一會，光明就出現了。還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。是的，很多時候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅持的勇氣。在幾天的堅持後，我發現自己其實是可以處理過來的。之後，我知道了：面對困難時，要始終保持陽光心態，多給自己積極的暗示，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰自我，再堅持一下就會成功，困難其實並非想象的那樣可怕。堅定信念，堅持下去一定會有奇蹟出現。

二、合作、合作、再合作

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”集體的力量是無限的，只有把每個人的力量結合起來纔是明智之舉。我們的班級，我們的小組，我們的素質拓展活動，井岡山參觀學習等等，都是在培養大家團隊合作的意識，讓每個人認識到：自己不足可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人學會兼顧大局、爲他人着想。只有團隊中的每個人充分發揮力量，團結協作，集體纔會進步。培訓的學習，指引了我在今後的工作中，要服從領導，團結同事。遇到問題應保持冷靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣，當別人有困難時，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧。要學會合作、誠信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。

三、學習、學習、再學習

俗話說：活到老，學到老。剛離開校園踏上工作崗位，越來越發現自己還有很多方面需要加強學習。培訓課的理論學習對我們今後的上崗實踐有重要的指導作用。

大學生只是人才的坯子，要鍛鍊成才，還需要實踐，不斷地探索新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應瞬息萬變的'社會。這對於從“學校人”到“職業人”轉變也是至關重要。學習存在於生活中的點點滴滴。學習別人良好的職業操守，學習別人有修養的行爲準則，學習相應的專業知識，靈活的工作技巧。學會生活，學會爲人處事、待人接物。時刻保持不驕不躁的作風，保持樂觀心態。在學習中不斷提高自己，做一個對公司有用的人才。

以上就是我在培訓中的幾點收穫。在此，再次感謝公司領導、老師們給我們安排的這個完美的一個培訓，感謝同事、朋友們帶給我的收穫與感動!通過培訓，我提高了自己的業務能力，調整了自己的工作心態，基本完成了從學生到員工的角色轉變。最後祝福公司，祝福大家：有一個更好的明天。

培訓總結範文3

爲使來我院工作的新職工儘快適應、熟悉我院環境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的瞭解，對我院文化儘快產生認同感和歸屬感，醫務科聯合護理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓班，對我院新職工進行了爲期共五天的崗前培訓，綜合掌握新入院職工的基本情況及存在問題。

參加兩次培訓的新職工共有31人， 培訓分兩部分內容，第一部分是綜合素質教育、醫院概況介紹、醫院相關規章制定等理論知識的培訓；第二部分是操作技能培訓及考覈。

一、理論知識培訓 包含崗前基礎培訓、素質培訓、專業知識培訓、專業素質培訓等。本次崗前理論知識培訓，通過院領導和相關科室領導側重點不同的講授，使新職工們對我院的發展歷程、相關職業安全、規章制度及專業知識等有了一個整體的瞭解，促使新進職工更好的適應和融入醫院環境，爲接下來的工作打下堅實的基礎。

二、專業技能培訓 由醫務科專人和兒科副主任對所有新近職工進行新生兒窒息復甦操作技能的規範化、標準化培訓，並對培訓效果進行檢查，做好分數記錄，再將存在問題予以現場反饋，從而不斷的提升、改進新進職工的操作技能，儘快適應自己的崗位角色。

三、總結 兩次崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的'大力支持，未出現因科室工作忙而影響新職工參加培訓的情況，同時，兩次培訓也受到新職工的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收穫，並對如何建設我院紛紛發表了自己的看法，提出了意見和建議。崗前培訓按原定計劃圓滿完成，培訓班學員全部順利結業，救死扶傷的醫療隊伍添加新的成員，醫院的繁榮發展添加新的力量！

醫務科

20xx年x月

培訓總結範文4

回顧流逝的時光，不經意間，來已經一年多了，在這段時間裏，我接觸了人力資源各方面的工作，最後培訓逐漸轉移成爲了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認識到，“培訓是公司的長效投入，是發展的後勁，是員工的福利”。在此主要是對過去培訓工作做一個總結：

一、培訓工作的開展狀況

截至到20xx年xxxx月xxxx日，本年度共舉行培訓xxxx餘場次，參與人數達xxxx人次。其中企業內部培訓佔比xxxx%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓佔比10%左右，培訓經費達xxxxxx元，培訓範圍包含了專業知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個方面。年度培訓計劃完成率達xxxx%以上。

二、培訓課程概括主要分爲以下幾大類

1、新員工入職培訓：隨着公司新產品的申報，新車間的投建，規模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業文化、規章制度；安全教育；微生物基礎知識；GMP基礎知識；薪資福利制度以及社保基礎知識。培訓由相關部門帶給課件支持，並由相關人員講授，最後會對培訓進行現場考覈，以到達及時反饋培訓效果。此類培訓工作是每月都會進行的常規性培訓。

2、專業知識培訓：產品的質量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業素質參差不齊，爲了保證對產品質量每一步進行把關，同時響應國家藥監部門及集團公司相關號召，公司投入超多人力、物力、財力開展製藥研究，生產質量相關的專業知識培訓，以提升員工的專業素質，保障生產出來的是合格的，精良的產品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質量控制等方面。

3、在崗培訓：此類培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位SOP培訓、GMP相關文件培訓、設備操作培訓、衛生管理培訓、安全生產培訓等等）它是整個培訓體系中佔比的一部分，月均培訓次數xxxx場次左右，同時此類培訓會根據實際狀況以及培訓需要進行相關的考覈。

4、部門內部培訓：新員工入職培訓結束後，將新員工安排至新的崗位，由部門根據實際狀況安排各種實際性培訓，這類培訓，主要是更具部門工作的需要來進行安排組織的培訓。

三、培訓工作分析

1、取得的成績：

a：順利完成了20xx年度注射劑二車間GMP認證需要的培訓方面的支持工作。

b：順利完成了索法新藥項目檢查需要的培訓方面的支持工作。

C：基本順利的完成了20xx年度培訓計劃裏面的相關培訓。

2、存在的不足：

a：自身對專業培訓方面瞭解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。

b：培訓執行方面，大部分員工對培訓工作還是比較支持的，但少數部門領導及員工對培訓認識不夠，覺得培訓耽誤工作時間，可有可無，對培訓支持力度不夠。

c：培訓的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是在上面講自己的，不管參訓着是否理解或者聽懂，對着培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。

d：原則性不強或者說沒有相應培訓獎懲制度，不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。

e：內部授課技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程潛力有所欠缺，所以，需要改善並進一步規範內部管理，提升內部授課水平，推行內部認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

F：按照相關資料對培訓的要求，一個完整的培訓，務必要包含的資料之一就是培訓現場的圖片或視頻，從而督促培訓工作落到實處，切實貼合實際的執行下去。

根據過去一年的工作存在的不足，在新的`一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優化，併合理化的執行：

1：從各種渠道去了解，學習培訓專業知識，並根據實際狀況去解讀分析，將自身專業水平提高，從而成爲一個合格的培訓人員乃至。

2：切實瞭解，分析員工對於培訓的實際需求，真正做到培訓爲員工而做。

3：加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。

4：培訓以年度計劃爲方向，每月監督執行，完成後務必帶給相關的資料包括現場視頻或者圖片，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成爲各項檢查的附庸。

整個年度我都在從事着培訓以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業的瞭解，同時更加深刻的明白自身的不足。在此要感謝部門領導及同事在工作中的指導，專業領域方面的滲透，能讓自己瞭解到該行業廣闊的的前景，讓我在今後的工作當中能更好的找到自己的定位，併爲之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。

培訓總結範文5

1.承認教師指導社會實踐的工作量。

目前教師指導社會調查實習、畢業實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結經驗可知，無論社會調查實習、畢業論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規範社會實踐和畢業論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，纔不會流於形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業論文工作計入教學工作量。

2. 增加實踐環節。

學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的.商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統地瞭解企業運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環節，確實是實現營銷專業人才培養目標的重要途徑，尤其有助於學生就業。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數從5%增加到10%。建議學校把專業性社會實踐納入教學計劃。

3. 畢業實習規範化。

以規範實習材料爲重點，在實習大綱中明確要求，實習總結中落實到位。以嚴格實習成績爲切入點，強化實習效果。以計入教學工作量爲動力，激勵教師投入實習工作。

4. 加大教學改革力度。

以社會需求爲導向，調整課程設置。實習中瞭解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現爲企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這裏折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成爲人才。學生怎樣才能成爲人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然後以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基矗

培訓總結範文6

爲了進一步提升女性的內涵素養，塑造女性外在的形象，提高婦女良好的文明素養，打造出優雅、知性、幹練的成功女性。6月23日，靜怡學堂組織開展了“弘揚傳統文化傳播現代禮儀”專題培訓課在縣陽光半島大酒店舉行。

大家在活波輕鬆的氛圍中一起學習，從優雅心靈的引導開始，通過外在魅力、優雅姿態、音容笑貌、魅力聲音、中餐禮儀等全方位塑造，深刻意識到做爲現代女性提升自我氣質的重要性，以及如何提升自己的魅力氣質。氣質美看似無形，實爲有形，它是一個人對待生活的態度、個性特徵、言行舉止等表現出來的。氣質外化在一個人的舉手投足之間。走路的步態，待人接物的風度，皆屬氣質。

優雅是一種氣質，一種智慧，一種修養，一種品質，一種境界。講究禮儀的女人，無論在什麼場合都會顯示出與衆不同的風采，令人感到如沐春風，得到他人的尊重。一個真正美麗的'女人不僅有內涵，而且同樣具有優雅美好的儀態。

此次講座特邀卓愛形象高級禮儀培訓師、香港塑美鳳凰禮儀學府高級禮儀培訓導師、全國商務人員職業資格認證考評委員會形體儀態教練、靜怡學堂創始人趙靜婷爲大家講課。講座中，趙靜婷老師用通俗易懂的語言配合學員互動練習、示範指導、現場情景模擬等多種形式，將中餐禮儀做了一個透徹的解釋，使學員們愉快地參與學習並真正有所收穫。此次講座旨在全縣女性中普及生活禮儀、職業禮儀、社會禮儀，引導廣大女性做文明禮儀的踐行者和推動者，在全社會營造人人學禮、人人懂禮、人人講禮的良好氛圍。

課後，大家普遍認爲此次學習受益匪淺，並表示要將堂課所學知識應用到工作生活中去，努力塑造個人良好氣質形象。

通過本次講座，靜怡學堂收穫了開展成人禮儀培訓的經驗和友誼，爲縣推廣現代禮儀規範做出了應有的貢獻。

培訓總結範文7

爲切實提高管理人員業務素質、管理技能和操作技術、技能水平，建塑適應公司發展需要的人力資源隊伍，我公司根據年初集團公司培訓工作總體要求，結合生產、建設實際，積極開展全員培訓工作，現將20xx年全員培訓工作完成情況彙報如下：

一、制訂了培訓計劃

按集團公司的培訓工作部署，依據“以生產和建設急需爲導向、以提高能力和素質爲中心”的工作原則和強化“四個層次”培訓，即管理人員含（專業技術人員）培訓、操作人員培訓、新入職人員培訓和青工文化補習的總體要求，制訂了《霍煤鴻駿鋁電公司20xx年培訓計劃》。

二、積極穩妥開展培訓工作

20xx年公司培訓工作採取“區分層次，統分結合，同步推進”的方式，以內培爲主要培訓形式，以公司內部專業技術人員及高層領導爲主要講授人組織開展。

1、在管理人員培訓方面，培訓由公司統一組織，主要完成了內部培訓的經營管理、營銷戰略、企業文化、物資採購、商務管理、法律常識、質量認證體系（ISO9000）、人力資源管理系統軟件、金融知識以及新舊會計準則等11個項目的培訓，培訓1280人次，外部培訓完成了勞動合同法、審計人員培訓、系統團書記培訓、PLC和變頻調速應用技術、註冊安全工程師、鐵路機車操作與維護保養、培訓管理

培訓、高管領導黨校班培訓、電力行業發電統計專業培訓、網絡安全管理與數據恢復技術、中層管理人員經營管理培訓、管理軟件操作培訓、能源培訓、公共安全技術防範、社會保險、禮儀、企業價值與戰略財務風險、環境統計、工程質量監督、檔案基礎知識與基本技巧等等24項的培訓，培訓人數達55人次。

2、在操作人員培訓方面，與職業技能鑑定培訓相結合進行，根據各工種和參加職業鑑定的級別，分別組織了特種作業人員、安全監察員、機動車輛運行管理、保管員業務技能、保安業務體能、設備維護、機械液壓設備操作以及所有操作工的技能等培訓共計12項的培訓，培訓人次1737人次，其中：工人職業技能635人次，操作技能培訓1102人次。

3、新入職人員培訓方面，根據今年招錄人員進入企業時間比較集中的特點，我們制定了新入職人員集中培訓的管理制度，對每名新來的員工都組織10天軍訓，4天電解工藝基礎知識學習和3天的安全教育、企業文化等培訓，累計培訓405人次。另外針對新入職人員的實際特點，組織各分廠建立師帶徒關係，以師帶徒的形式進行再次培訓，共計簽訂《師帶徒合同》164份。

4、青工培訓方面，針對公司部分只具有國中級以下文化程度的從業人員，文化素質偏低的實際，組織開展了青工文化補習工作，與培訓中心合作，利用業餘時間，講授電工基礎和應用文寫作等課程，課程內容緊密結合生產實際，如交接班記錄、工作日誌、工作總結、申請書、事故預案等，今年已安排140人蔘加爲期15天的培訓。

5、開展了班組長培訓。爲提高班組長的管理技能，與職工培訓中心合作開展了兩期班組長班、兩期備員班的120人次的基礎管理知識、班組長職責、任務及管理技巧培訓，並結合案例教學和實際參觀、管理討論等形式進行每班7天的培訓。

20xx年員工培訓共舉辦各級各類培訓班53期，完成了3737人次的培訓。其中：內部培訓2653人次，外部培訓55人次，新入職人員培訓394人次，參加技能鑑定培訓635人次。20xx年總計培訓費172萬員，上年結餘42萬元，xx年計提培訓費103萬元，本年使用69萬員，當年結餘103萬元。

三、培訓工作取得的成果

1、各級領導提高了培訓認識、轉變了培訓觀念，由過去“缺什麼，補什麼”的培訓，轉變爲培養創新精神和提高實踐能力、操作技能培訓，由“單一技能”的低層次的培訓轉變爲“複合型”的高層次培訓，由過去“重數量，重規模”的'培訓轉變爲“重質量，重效益”的效能培訓。

2、各基層單位根據本單位的生產經營實際情況，本着培訓“針對性、實用性”的原則，科學地制定了員工培訓計劃， 採取多種培訓形式、創造性地開展員工培訓工作。如：檢修分廠去年所有技術工人已參加完職業技能的培訓，今年就組織對設備使用、維護和保養方面的培訓；動力分廠工人培訓，主要對電業所發生的各類事故案例進行分析，總結經驗教訓。

3、通過各層次的培訓，使我們的員工在不同層次上的素質、管理技巧、業務能力、操作技能等多方面都有所提升，如：班組長的培訓，通過參觀對比學習，使大家能感受自己崗位的重要性、優越感和不足之處都能有所體會。

20xx年的培訓工作即將結束，通過全員培訓工作的開展，我們愈加認識到人力資源的培訓、開發對於企業發展的重要性，也是人力資源管理的重要職能，在總結20xx年培訓工作經驗的基礎上，明年將加大培訓工作力度。把工作重點轉移到人力資源的培訓、開發上來。

培訓總結範文8

總體感覺，所有領導都給予這爲期8天的培訓班的高度重視。參加如此隆重，如此高規格的培訓，心情自是十分激動，深感機不可失，極度珍惜本次機會。在這8天裏我全程參加聽課，虛心學習，認真記錄。8天的時間學習下來，付出的是辛苦和汗水，可收穫的卻是充實：思想上的充實，理論上的充實，業務上的充實，專業修養上的充實，是全方面的提升。下面就本次培訓談一些感觸、心得和困惑。

感觸一：培訓的正規化。參加學習培訓的機會不可謂不多，可像這樣的規模，以及課程這樣的緊密、緊湊、這樣的辛苦還是第一次，但我並不感到累、煩，因爲我的收穫太多太多：對7號文件的深刻理解，青少年選材的'科學性等等，每一個都給我以暢想，給我以提升。學習完後，還有點名、作業，並且最後還要頒發結業證書，如此正規讓我感到很充實，開闊了自己的眼界，對學校體育的認識再上升到了一個高度。

感觸二：教授、專家們的嚴謹、務實。他們的敬業、務實讓我們這些年輕人敬佩，他們一絲不苟，兢兢業業，把自己的相關知識，傾囊相授，使我們這些年輕人大開眼界、茅塞頓開。尤其是從他們的身上學到了許多做人的方法，如邢文華教授的做人四“氣”：才氣、大氣、人氣、牛氣，使我受益匪淺。

心得一：對7號文件的再認識，培訓第1天，聽了周登嵩教授的課：學校體育熱點問題，其中講述了7號文件出臺的目的、意義，使我認識到作爲一線體育教師對青少年體質下降狀況的擔憂，教授的講授讓我認清當前黨和國家非常重視學校體育的工作，對青少年高度關注，相信隨着時間的推移，會對學校體育產生越來越重要的影響。關於課改，周教授給予我很多啓發，今後的體育課如何上，是單調的遊戲課，還是讓學生自主學習探究、合作學習？快樂體育讓學生盡情地玩、去快樂還是以技術爲主？兩者如何有機結合？體育課上如何放手，何時指導，放到什麼程度，要掌握好這樣的度不是件容易事，怎樣才能更合理，值得我去深深的思考。

心得二：基層學校體育課餘體育訓練的重要性。它是爲國家、省市提供源源不竭的苗子的保證，而課餘體育訓練的重要一點就是如何科學選材，北京體院的邢文華教授給我們講解了如何科學選材，使我對青少年選材有了更加深刻認識：尤其是關於運動能力有遺傳，德國學者格拉姆指出“在運動能力的遺傳中具有卓越運動才能的親代，只要不是極端的個體，其子代中有一半的人會具有優秀的運動才能，而且還能超越親代個體”，如我國舉重的“陳氏”、“穆氏”等等，這些內容，給予我們基層體育教師提供了一個更加合理、科學的選材標準，讓我們再選材時帶有一定的目標去選材，達到事半功倍的效果，幫助更好的挑選優秀苗子，令我欣喜，爲今後學生的可持續發展提供了保證。

心得三：專業技術課讓我再提高。體育遊戲、校園舞、健美操以及田徑的專業技術課，使得多年遺忘的內容又回到了腦海中，而且在這些教授內容中，學到了很多有用的東西，比如體育遊戲課，第一節課從理論高度講解了體育遊戲的作用，體育遊戲的功能特點，並且深刻理解到體育遊戲強調教育過程與適應社會能力的培養應始終貫穿於人的一生，要適應人類生存與社會生活的需要，這就要求我們基層體育教師在運用體育遊戲時要體現這些理論思想，體現它的實用技能和體力基礎。第二節課到田徑館進行實踐練習，按照班級分組，教師給每組進行了遊戲活動，學員們在老師指導下，進行了各項活動，最後以小組爲單位自行創編比賽。活動自始至終，教師、學員都是全身心投入，教師運用生動的事例，深入淺出，理論聯繫實際，生動有趣，學員積極思考，參與練習，歡聲笑語中收穫多多。體育遊戲的實用性、補充性、教育性、益智性、拓展性及生動活潑性都要能符合少年兒童身心發展規律和年齡特點，能讓孩子們在豐富多彩的活動中“玩中練、練中學、學中獲”。

心得四：積極預防專業運動創傷。有訓練、有教學，就會出現運動創傷，作爲基層體育教師要知道一些簡單、簡易的預防和救治措施是十分必要的，老師的關於運動創傷預防和救治，講解使我瞭解了很多理論和實踐的知識，相信在以後的課堂上一定會用到，這樣對於增強教師教學信心和提高學生學習興趣有很大幫助。

有感觸、有心得，本次的培訓使我們基層體育教師對學校體育的精髓學到了很多，眼界大開，但有收穫也有困惑。

困惑一：自奧運會後，體育活動在我國是蓬勃發展，各地的體育場所、活動場所大大增加，給了當地居民、學生活動提供了場地保障。可是學校體育的“小五”格局未變，在學校中體育仍舊是不受重視，甚至在一些區域體育課程可有可無，學校縮減體育課數量，剋扣學生課餘活動時間，這樣的現象教育部、體育總局是否想出一些辦法來改變？

困惑二：體育課堂上學生受傷應該說存在很大的可能性，可是由於怕出安全的問題，縣局、學校就會取消一些：鉛球、鐵餅、標槍、跳山羊、單槓、雙槓等等比較危險的課程，而體育教師由於害怕再自己的課堂上出現傷害事故，對此也就樂意遷就，使得學生每次體育課除了跑跑步，要麼就是“放羊”。建議能否出臺一些政策，加強對體育教師的保護措施，使教師能夠放開手腳束縛大膽上課（當然也要有安全度），讓我們的學生多接觸一些已經絕跡的傳統項目，讓他們瞭解、練習這些項目，開拓他們的體育視野。

困惑三：體育教師的懶散。基層學校體育課不上、體育課放羊、體育課堂枯燥，在基層是一種正常現象，究其原因，我認爲有以下原因：①教師思想認識偏移；②由於第八次課改存在一些問題，如課改創新理論準備不足，對傳統體育課的大面積批判，對體育教師羣體的“超前要求”，新課標自身的不完善以及再實施過程中急於求成，導致我們基層體育教師無所適從。於是他們就開始放、放、放，最終難以收回，從而導致出現以上這些現象。建議能給予基層體育教師目的更加明確，內容更加合理的新課改，使體育課堂教學真正落到實處。

培訓總結範文9

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師爲中心、以傳授知識爲主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力爲主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢於打破常規，激發學生創造性解決問題的慾望;尊重學生個性，善於發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關係，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。

人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味着一個新的征程。懷着自己美好的希望和從零開始的心態，我加入了某某公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓。這次培訓的內容主要有團隊拓展訓練、企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授有關規章制度和自身經驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間並不長，但在這短短的幾天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益匪淺、深有體會。

從9月初到1月底，爲完成任務，我校積極開展工作，花了很多心思，做了大量的工作。總結本年度的企業職工培訓，主要在以下幾個方面取得一些經驗：

回顧20xx年項目部培訓工作，我們持之以恆貫徹落實建設學習型項目部、培育學習型員工的精神，項目部共組織了9次101所項目部全體員工培訓活動，組織了6次外送培訓，並取得了圓滿的成效，不僅爲公司管控模式的強力推進做好基礎，而且爲推動公司健康發展作出了積極貢獻。一年來做了以下培訓工作，現總結如下:在3月份項目組織了崗位及業務學習、項目成本管理軟件學習、綠色文明安全管理手冊學習、質量/安全/職業健康管理手冊學習、質量/安全/職業健康安全體系程序文件學習，項目部所有人員參加了此次培訓。

安全管理知識教育主要是針對領導和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術知識教育，包括基本的安全技術知識和專業性的安全技術知識。基本的安全技術知識是企業內所有員工都應該具有的。專業性的安全技術知識是指進行各具體工種操作時所需要的專門安全技術知識。’

今年二月底到三月初，我們xx學院進行了團幹骨幹培訓，很高興我有幸參加了這次培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生幹部的`精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行着，也讓身爲學生幹部的我獲益良深。讓我們意識到作爲班幹部，必須要有服務意識，有奉獻精神，工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關係，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴於律己，起模範帶頭作用，並且在工作後學會總結，提高自己的工作效率。

通過此次業務培訓學習，我們每一個人的業務水平都有了一定的提高，同時大家都深深的感受到自身業務知識的欠缺，要想適應新形勢的發展，我就要更加努力的學習業務知識，只有我們去適應形勢的發展，而形勢的發展不可能來適應我們，只有我們得到了提高，企業纔會更快的發展，纔會更快的做強。

在4—6月份項目部組織大家進行外送學習，項目部部分報名參加八大員學習的人員才加了此次培訓。

在3-9月份組織標準/規範學習，項目部所有人蔘加了此次培訓。

在5月份項目組織了長城杯質量標準和安全文明樣板工地標準的學習，項目部所有人蔘加了此次培訓。

在10月份組織冬季施工相關知識培訓，項目部技術人員參加了此次培訓。

通過以上的多次學習，我們項目部的老員工和新員工都學習到了不少的知識。作爲老員工，通過這幾次的學習，很好的實現了老知識的再學習以及新知識的吸收，不僅鞏固了已有的知識，更是實現了與時俱進的良好效果;作爲新員工，這一年來學習的東西基本都是從未經歷過的，比如說長城杯知識的學習、安全文明樣板工地知識的學習等等，通過學習，對年輕員工實現了知識的快速積累，再輔以工程現場的實踐結合，這一年年輕員工的工作能力實現了很大的提升。

總之，在項目部組織的本年度培訓中我們項目部收穫頗多。通過培訓學習不僅極大的提升了我們項目部所有員工的工作能力，而且通過本年度的培訓，我們進行了總結，總結在培訓中做的好的地方和不到位的地方，爲來年的再次培訓積累了豐富的經驗。我們雲崗項目部也一定會以此爲契機，再接再厲，通過項目培訓不斷的爲公司培養更多的優秀員工，爲公司的發展做出自己應有貢獻!

培訓總結範文10

十天的培訓短暫而充實。近距離的聆聽資深法官傳道授業，與同齡預備法官一起爭辯探討，使我收穫了更多的知識、信心和珍貴的友誼。從道德培養到庭審駕馭，從理念解讀到規則適用，從知識拓展到技能提升，從案例分析到庭審模擬，每一項培訓內容都讓我深刻的

感受到書面析案例與實務審案子的不同。

案例分析只突出理念、知識和規則的邏輯運用，卻展現不出道德，考驗不出技能，然而審判的生動之處恰恰就在於它能綜合而細緻地體現出職業道德素養和審判技能水平。我原以爲只是與審判工作沾邊的許多?零件?問題反反覆覆被各位資深法官重申、強調，居然在審判中佔據了半邊天。我深刻的意識到：審判不是答卷子，不是判了就了事，審判過程的中諸多問題的處理往往是比判決本身更重要的東西。比如，法官舉止不妥，引起當事人的不信任，即便是正確的判決，不被當事人接受，實際上糾紛就沒有化解。可見，小問題處理不好，就會直接影響審判效果，甚至導致功虧一簣。因此，審判工作沒有所謂的及格分，只有零分和滿分。審判一直是民衆矚目的焦點，法官正是風口浪尖的行船人，

審判要得滿分的評價，用如履薄冰去形容法官謹慎的良苦用心絲毫不爲過。那麼，謹慎的內涵不僅僅再是慎法律效果，還包括慎社會效果、慎工作細節、慎言行舉止。

看似案情簡單、法律關係明確的案件，常常卻不能機械的套用法條，甚至某些完全符合起訴條件的案件卻不能通過訴訟程序解決。爲什麼？在我原來的意識裏，這種疑問似乎不應該存在。

記得兩年前的新錄用人員培訓班上，李大元主任曾經從審判實踐的角度闡釋了法律效果與社會效果的關係。那堂課後，我才發現法律不是萬能的，法律只是社會矛盾的諸多調節器中的一種，某些時候它並不是最好的解決辦法。但是，當我開始思考法律效果和社會效果相統一的問題時，卻又常常陷入一些無法解決的疑惑中：法官不可能通曉所有的知識、也不可能瞭解所有的案件背景，如何才能達到好的社會效果呢？法律要求審判必須嚴格圍繞當事人的.訴訟請求，保持中立，大事化小、小事化了，而注重社會效果又必然要求法官積極瞭解案件背景材料，以便預見矛盾並把它化解在未萌芽狀態，作爲法官，堅持法律效果和社會效果到底要把握一個什麼樣的度？如果恪守規則而缺乏敏感性，顯然偏離社會效果，而對案件背景調查的過於清楚，會不會導致案件審理開了花？

帶着這些疑問，我參加了預備法官培訓，有幸再次聆聽李大元主任的法律思維課。課後，我仔細琢磨了他講述的飛行員訴民航勞動爭議案、非典期間患者訴醫院案的處理方法，這才漸漸領悟了其中的答案。原來，法律效果和社會效果的統一不僅是新時代法院功能定位的標準，還是法官必須具備的一種務實的法律思維。審判承擔着整合社會關係的功能，這意味着審判不是就案論案，而是要用更長遠的眼光、更開闊的思維去考慮個案的審理會帶給當事人什麼樣的利益、同時又會帶給社會什麼樣的影響。

因此，審理案件需慎而又慎，仔細甄別案件的法律性質，並敏銳的洞察其潛在的社會影響。至於剛剛提到的?度?的問題，我想，多觀察、多思考、多預見總是沒有錯誤的，只是法官不能用自己所想所見的種種事實和理由人爲的擴大當事人的矛盾，替當事人去找利益、爭利益，否則就偏離了法律效果，也會必然偏離社會效果，也就破壞了?度?的平衡性。要使得兩種效果統一有度，法官在保持謹慎和細心的同時，還需要緊緊堅守客觀中立、案結事了的基本原則。

審案例不同於答卷子，程序的完美是審判工作的底線。程序的完美不僅僅是結果性的履行完規定的法律手續，怎麼履行手續常常是更加重要的過程。實務中的程序並不是書本中介紹的庭前準備、法庭調查、法庭辯論、最後陳述、評議宣判那麼粗線條，每一個階段都由許許多多零碎的工作組成，都有許許多多細節的問題需要處理，這些零碎而細節的問題又根據個案的不同而繁簡有別、形式各異。我們也許會對學習過程中的有些失誤見怪不怪，比如因爲熟練使用拼音輸入法、剪切板而疏於檢查通常會導致論文的形式錯誤，但是一旦這種細節錯誤發生在判決書上，影響的消極性可想而知。對於一篇長達萬言的文書，完全避免形式錯誤確非易事，但是我們必須完全避免。所以，即便對待如此細小的問題，我們也必須有如履薄冰的高度警惕性和責任感。

記得朱軍庭長提醒大家說，在寫判決書和宣判的時候，即便爛熟在心的法條，也要仔細參照正式文本；姜春玲庭長也提到書記員因發串了傳票而造成了惡劣的影響；她還提醒大家，法庭辯論結束時，一定要發出清晰的指令，否則就會影響當事人的程序權利。可見，審判中的每個字、每句話都是舉足輕重的，我們的前輩不是也在詮釋這個真理嗎？我想，作爲一名預備法官，要想出色的適應未來的審判工作，就需要不斷保持責任感，重視工作細節，從點點滴滴中強化謹慎意識。

案件的審理程序直觀的處於當事人的監督之下，因此，法官不能有絲毫褻瀆權威、有損中立的言行。我清晰的記得姜春玲庭長給我們舉的一個生動例子：我正在調解，當事人突然闖進來說：?法官，我給您送錢過來了！?姜庭長雖然心裏明白是已審結的一個案件當事人來送賠償金，但是她對着其他當事人把話說的非常到位：?您是過來送賠償金的對吧，我現在正在處理案子，一會再給你辦手續，您再稍等一會兒。?姜法官還幽默的說，?如果我含糊不清，來一句‘送錢是吧，等會啊！’這樣就好心辦錯事情了，我面對的當事人會怎麼想象這件事情，會怎麼想象法官？?我關注到，資深法官在講庭審駕馭能力的時候，更多的關注了程序上的細節問題和庭審突發事件的處理。這些突發事件或許就如上例一樣可小可大：當事人一句 ?送錢?不是刻意刁難和考驗，目的不是爲了看看法官怎麼處理，本身是個枝節小事，但是若處理不妥，?說者無心，聽者有意? ，很可能會造成惡劣影響，釀成大失誤。

恩格爾曾說：?法官的一言一行，無論對治癒創傷還是對造成創傷都有深遠的影響?。身爲法官，要做到謹言慎行不是空有謹慎之心就可以了，還必須有細緻周全的思考、縝密敏捷的思維、豐富的處世智慧和良好的溝通表達能力，否則謹慎也只是膽小的代名詞。作爲一名年輕的預備法官，我深知，自己需要學習和提高的還有很多很多……

聽君一席言，勝讀十年書。十天的培訓使我領悟了?慎?字更加豐富的內涵，並把?慎?字時刻牢記在心。如果說這種?慎?有些瞻前顧後的意味，也無可非議。審判是責任感和使命感很強的事業，對於初涉審判的我們來說，更應當三思而後行。但是，?慎?更多的表現爲責任和理性。當謹慎成了習慣，理性融入了品格，就自然而然的有了駕輕就熟的。

培訓總結範文11

這個學期我們學習了小企業管理這門學科，通過對這門學科的學習，我對小企業管理有了較多的瞭解，收益很大。但是由於學習時間有限，加上沒有實踐經驗，感悟不夠深刻，只有今後不斷的加強學習，努力的將書本知識與工作實踐相結合，才能讓我們學到的知識得到限度的發揮。

書本上的知識具有很強的操作性和實踐性，通過老師的授課輔導，以及我們自身對小企業管理平時的學習，掌握中小企業，特別是小型企業在我國的發展現狀以及對中小企業家的素質要求；如何尋找創業機會；如何預測小企業的融資與資產需求；創立一個新企業的所需要的管理團隊和選擇合理的組織形態；選擇適合自己企業發展的競爭戰略；掌握企業運營時，如何讓中小企業實現資源的優化配置，增強競爭實力，有效應對日益多樣化、多變化的市場需求；選擇適合自己的營銷策略，細分目標市場，分析指定產品策略，結合自身經濟實力確定產品價格及銷售渠道；合理開展財務活動、處理財務關係，及注重企業的財務管理制度建設；如何有效的開展人力資源戰略；掌握中小企業的電子商務和客戶關係的管理；掌握中小企業的創新、發展特點和風險、及退出戰略的意義和途徑、企業價值的評估；瞭解企業家創建一個企業對社會所承擔的責任以及道德文化問題、所處的法律環境要求。

這門課程爲我們學習者以後創建和正在運行中的中小企業打下一定的基礎。提高了我們對於小型企業的認識，理解小型企業的特點和運營規律及方法，提高小企業管理水平，降低對小企業創業風險和經營風險，並最終提高小企業的成活率。在學習中，正確認識到課程的性質、任務極其研究對象，全面瞭解課程的體系、結構，對中小企業有一個總體的認識。掌握中小企業管理的基本職能、概念、原理及方法，瞭解學科發展的新理論和新思想。

告訴我們，在學習中，要緊密聯繫實際，學會分析具體案例，解決實際問題，把在書本中學到的理論知識與在現實中的經濟活動實踐相結合，提高我們是對於問題的分析能力以及解決能力。掌握課程的核心內容，爲企業的經濟效益提高付出自己的`知識，爲推動社會主義經濟社會和諧發展貢獻一份力量。

我覺得小企業的管理，簡單點可以分爲兩個方面，工作和人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導等工作，都是可以包含在這兩方面的具體任務中。根據小企業的自身特點，運用一定的職能手段來協調組織成員的工作活動，使其與管理者一起高效率的實現小企業發展目標和工作活動過程。對於工作，所有的企業都是由無數人來擔任無數職位後形成的，都有一定的組織結構和工作方式，共同完成計劃的工作。對於人，就是讓人的工作效率達到化，這需要人對工作有很大的積極性，並且一切工作因素都是有利於發揮他們的工作效率。

培訓總結範文12

這次我們平和賓館組了10個人的小隊，由餐飲經理帶隊於6月x日前往廈門君隆戴斯酒店進行爲期6天的培訓，在此行中，我學習了很多關於餐飲的知識，主要有餐具的名稱，服務包廂顧客的步驟，宴會的擺設等等，以下爲本人對這次培訓之行關於餐飲管理的總結。

員工管理：

君隆戴斯酒店的員工在進入內部開始工作後，都有提供一張卡，這張卡可以吃飯刷卡使用，也可以刷卡進入宿舍，這相對來說還是很便利的，下面我重點總結的是關於餐廳服務員的管理。

餐廳服務員的班次分爲3個班，A班6點30分到14點30分，B班11點到14點，17點到10點，C班14點到22點，而午餐和晚餐時間分別是在10點30分和16點30分開始，在每一班次上崗前，都會進行一次簡短的.集合會議，會議內容包括點名，佈置工作任務等。在參加的會議中，我發現會議本身缺少很多東西，在以下的總結中，我會逐個列舉出來。

在這次培訓實習過程中，我也發現君隆戴斯酒店本省也存在一些員工管理的缺陷，所謂人無完人，再加上酒店還在試營期間，管理肯定多多少少會存在問題的。

首先員工上崗前沒有進行培訓，或者安排專業人員帶領下上崗。

其次員工的吃飯問題以及住宿問題也要統一處理好，而不是模棱兩可，不了了之，只有讓員工吃飽了，纔有力氣幹活，住好吃好，員工才願意在你這邊待下去，而不是頻繁換員工。

衛生管理：

在現代信息如此發達的時代，我們每天都可以看到類似地溝油、添加劑等等的新聞報道，人們更加註重食品衛生安全，而在餐飲業立足的基本點就是餐飲安全衛生，如果餐飲安全衛生沒有做好，那麼服務做得再好，一樣也沒有顧客願意上門。

通過這次的學習，我覺得餐飲衛生，餐廳管理要從以下幾方面抓起，第一，在顧客還沒上門前，要備好相應的餐具，以及備用餐具，並且進行再次的衛生檢查。第二，制定相關的傳菜，上菜操作規範，傳菜保證菜不要掉落，傾倒，或者手指碰觸到菜，上菜保證手指不要接觸到碗裏的菜。第三，在收桌的時候，不能圖便利，用客人用的毛巾來擦拭桌面的轉檯，每個包廂應備有專門擦拭的抹布，或者在收臺車上背擦拭的抹布及洗潔劑。第四，應該制定固定的打掃清潔日期以及機動的打掃清潔日期，這就是每天上崗前集合會議裏面所沒有提出來的。

服務管理：

首先在禮貌用語方面，無論新老員工都存在欠缺，在早餐期間，顧客走進自助早餐餐廳時，服務員首先就應該主動面帶微笑跟顧客問聲早上好，而不是無聲無表情對待，一個微笑的表情，一聲不起眼的早上問好，就是這酒店的潛移默化的招牌。

其次在午餐和晚餐期間，在禮貌用語方面也是同樣存在欠缺問題，比如顧客經過時候，服務員沒有主動問聲您好！或者是晚上好！甚至於在和顧客乘坐同一電梯時，原則上服務員不能和顧客乘坐同一電梯的，但是在特殊情況下，我們與顧客乘坐同一電梯時，我們應該主動問好，在進出電梯時，都應該主動讓位，讓顧客先進出電梯。

再次，在顧客到達時，倒上第一杯茶，撤掉不用的蝶花，獻上毛巾，在顧客用餐時，我們要時刻關注飯桌上以及顧客的情況，注意及時把空盤撤掉，進行倒酒，加飲料，換骨碟，對有抽菸的顧客提供菸缸等等其它的服務。

最後，在顧客用完餐起身離開餐廳時，我們應該對顧客說請慢走！或者歡迎下次光臨！而不是顧客還沒離開的時候，就把收餐車堆放在包廂門口，離開時，也沒有給予禮貌用語，這會讓顧客感覺有種趕顧客走的用意。

對於禮貌用語，在每次上崗集合會議裏面，我們也可以列舉某些禮貌用語表現好的同事進行表揚，發揮榜樣的效應，這也是我在君隆戴斯酒店上崗會議中所缺少的。

現在在這個酒店餐飲遍地都是的時代，要做出自己的特色，才能立於不敗之地，而如何做出自己的特色，很關鍵就在於服務員身上，一道同樣的菜，在不同心情下，不同環境下，吃出來的味道是不同的，所以爲何要有專門包廂服務員，這就是用意所在。

培訓總結範文13

時間飛逝，轉眼一個月的培訓學習機會在彈指一揮間就落下了圓滿成功的帷幕，在這一個月中我收穫太多太多，既有與其它幼兒園的同僚們的友誼，又有各位知名園長教授老師們的指教，最大的收穫還是我們在專業知識上有一個更大步伐的進步，各位園長給我們的東西指教對我們受用終生，需要我們在幼兒教育這個行業終生去實踐去體會。這次培訓對我個人而言是無法用金錢來衡量，即在專業道路上爲我指明瞭成長目標又在職業理想上指明瞭奮鬥方向。

新教師培訓的課程設置可以說爲我們新教師的幼教從教道路打下了堅實的基礎，全方位的知識覆蓋面，囊括了幼兒教育中的環境設置，衛生保健預防，幼兒園安全與法律糾紛，課程設置等，家園有效溝通，幼兒心理髮展等等。可以說我們幼兒教育道路中的所有知識又有所涉及，各位園長現身說法指點迷津。

經過一個月的培訓，在所學所思後我將所收穫的東西運用到實踐當中，在實踐中將學習心得總結如以下幾點，也算是對理論的昇華又算是培訓學習的心得總結。

一、針對幼兒之間的矛盾，如搶玩具發生矛盾該如何解決呢?

容閎幼稚園劉曉花老師在介紹高瞻課程時介紹過此問題的處理方法，本人在經過反思總結運用於實踐當中後說一下我在對待此問題的方法。幼兒矛盾多發生在小班和中班上學期，如引導的適法的話，到中班下學期和大班是絕少發生的，因爲他們已懂得分享和已有能力自己想辦法解決問題。小中班由於幼兒心理特徵的關係自我意識佔主導也就是自我、本我、朝我中的本我階段，這個階段他們分不清你我，所有的意識都只有自己。處於這個階段幼兒在玩玩具時因搶玩具發生矛盾是很正常的事。那麼我們應該如何去處理這個問題，更好更正確的引導讓他們順利度過這個階段呢。

首先，教師應火眼金睛及時發現潛在矛盾及現有矛盾，當矛盾出現時，教師要迅速的溫柔的接近，迅速是爲了減少和避免幼兒受傷。

然後，問清原因讓每個幼兒都去表達一下爲什麼會出現這個情況。

最後讓他們自己想辦法協商去解決問題。如果他們的辦法不能達成一致意見，教師可以適當引導拋出幾個辦法讓他們去選擇。這樣不但會讓幼兒更好的走出自我意識中心階段，而且也培養了他們的解決問題的能力。

二、如何解決孩子在幼兒園不肯吃飯的問題?

大部分幼兒園的個別班級都會出現個別孩子不肯吃飯，愁壞了家長，煩惱着老師。在新教師培訓中在衛生保健一課中所學的知識加上個人的實踐感想總結如下。首先，父母應帶孩子到正規醫院做微量元素檢查，看孩子是不是身體裏缺少一些微量元素，缺鋅等微量元素會影響孩子的食慾並且嚴重的會影響孩子的智力發展，所以當孩子長期厭食食慾不振時，家長千萬不可掉以輕心。

其次，如果不是因爲缺少微量元素，還要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食慾不振，厭食。如果是早晨，那就要和家長溝通，看是不是早晨在家已經用過餐了，有些家長，尤其是老一輩的，怕孩子在幼兒園吃不飽，少了營養。其實，這個大可不必擔心。每所正規的幼兒園都會配備專業的營養師，每日的食物營養的均衡，食物的種類都會有科學的搭配。葷素搭配，顏色搭配，都是科學合理的，還有就是正規的幼兒園都會有牛奶下午茶之類的補充營養。所以，家長對營養方面的擔心大可不必。

正常餐點出現問題，個別幼兒長期養成的習慣，本身長得就比其他幼兒嬌小，這樣的幼兒食慾不振、厭食或者說根本不可吃飯。對待這樣的幼兒教師就要講究方法了。第一、在一些幼兒園，由於老師的專業素質及耐心方面的.原因，老師會採用比較粗暴的方式。比如，暴力威脅、恐嚇或者強行餵食。這樣孩子有可能會完成任務，但可成想過長期這樣會對孩子心理造成傷害。吃飯本是一種享受，是一件快樂的事，可由於教師的非正確方法而造成心理陰影，吃飯卻成爲了孩子最害怕的事。第二，教師要考慮一個問題，這樣的孩子由於長期吃飯較少，所以胃已經長期處於收縮狀態，也就是說它的容積已經很小，吃一點就會有飽了的感覺，因此食量小。這就要求教師循序漸進，慢慢增加其食量。第三、教師要採取激勵鼓勵的方式，開始每餐少分些，當孩子完成小任務時，教師要抓住時機鼓勵。讓孩子有成就感，變吃飯爲快樂的事，讓他享受吃飯的樂趣，主動去完成。尋去漸進再慢慢增加其食量，教師還應將自己的方法與家長分享，獲得家長的配合，這樣的幼兒也是家長最擔心的，所以老師提出方法，相信家長會極力配合的。

三、請相信幼兒教師對一個孩子的影響非常大，爲什麼這麼說呢?

我深有體會，我現在是一個幼兒男教師，當我剛接觸到這個工作時真有種手足無措的感覺，不知道怎麼來和他們交流，怎麼去解決他們之間爲了一塊餅乾就大打出手的矛盾。這是才感覺到自己的專業知識也這個行業的實踐行爲根本無法接軌。專業知識是基礎，經驗纔是最重要的。正向在新教師培訓中機關一幼的吳園長所的幼兒園老師要不斷加強專業知識的學習，不斷培養自己的專業技能。在工作之後深有體會，於是我對實踐經驗知識產生了無窮的渴求，於是我沒到下班就鑽進圖書館，如雨後的種子一樣飢渴的吸收着雨露。經過一段時間的學習，借鑑前人經驗，現在有了自己對幼兒教育的獨特理解，對待幼兒和他們交往有自己的見解，現在每天都生活在成功的喜悅與快樂當中，我深深地愛上了這個工作。但迎接而來的養家和生兒育女問題擺在眼前。

張雅明說過“請相信幼兒教師對一個孩子的影響非常大”他說過這樣一個例子：一個小班下學期的小男孩，其他老師都說這個男孩有暴力傾向，而張雅明說只有不好的教育引導方法，沒有不好的孩子，孩子是張白紙，只要方法得當，加以正確的引導每個幼兒都會非常優秀，後天不純在問題孩子。他到這個班也面對這個孩子，開始也像其他老師說的很暴力，無緣無故或爲了玩具、凳子等就對自己的好夥伴大打出手。張雅明開始講道理無果，後來假裝兇去批評，這個幼兒用仇視的可怕的眼神對着他，不但無果而且適得其反，變本加厲暴力傾向更加嚴重。當該男孩再有暴力傾向時，張雅明他不批評他也不說道理了，讓幼兒自己想一下自己的行爲對嗎?並表揚他說你昨天放學時沒有打小朋友，非常好，我獎勵你一個小貼紙。如果明天上午你沒有打任何小朋友我就再獎勵你一個貼紙，等你攢10個小的可以到我這裏換個大的，用兩個大的可以換一個紙飛機。第二天上午幼兒這個幼兒依然和其他兩個小朋友發生矛盾，但他沒有對其他幼兒大打出手，中午如願以償的獲得了一個小貼紙。當發小貼紙是他又說，如果下午做得好就再獲得一個。下午有矛盾但依然沒有暴力，如願的得到了小貼紙。他又說如果明天你做的好就可以得三個，無事，日復一日，隨着這個男孩貼紙的增多，暴力行爲從多到少再到沒有。張雅明只用了3個紙飛機就獲得了班級的安寧，獲得了全班家長的信任、獲得了一個孩子的好習慣。改變了一個孩子，現在這個幼兒性格非常溫和，上課能安穩坐下來，遊戲收有很多好夥伴，每天最願意做的事就是來幼兒園，每天都會對張雅明說lucky老師我最喜歡你了。

所以我們對待幼兒要用心，要相信老師對一個孩子的影響終其一生，老師的力量是無窮的。沒有有問題的孩子，只有有問題的教育。

以上就是我在經過新教師培訓的的部分收穫，及在收穫之後的點滴心得體會，同時也是對新教師培訓學習心得的反映。

培訓總結範文14

共青團四川科技職業學院委員會第七期團學幹部培訓取得圓滿的成功。

作爲一名班幹部，我很榮幸地進入到團校學習，在一個優秀的集體中學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收穫很大，譬如禮儀讓學生幹部的形象更美好，積極入黨爭做優秀幹部，團學常用公文寫作，學生幹部形象提升與上傳下達作用探索，怎樣才能當好一名幹部等學生工作這方面得到了更多的認識。

在這次團校學習期間我覺得在授課的時候，老師在授課時多給學生做筆記的時間，在具體講解時讓我有時間認真聽，學的東西就越詳細越豐富越透徹。輔導員應該安排一些活動讓我們同學之間有一定的認識，這些活動一定要讓我們有一定的興趣及喜歡，能讓我們大家激動的，帶着激情去參加活動。這樣在參加活動的時候就可以多和同學交流，多瞭解，多認識，平時上課時間本來就比較緊，所以就需要輔導員多安排時間讓我們多交流。

團校在組織活動時應該讓同學們儘量都保持與活動一起，讓他們激情，熱情一直在。會場實到人數有時不是很多，會場秩序有時有點混亂。活動主持方面每一個環節方面不是很協接。活動的規則不是很嚴密，每個環節沒有說明一定的規則。導致活動沒有理想中德效果，也讓同學們有一定的不滿。

不過總的說團校這次很成功，在團校學到了一定的知識及社會中一定的禮儀及交際。禮儀與交際在社會中是經常用得上的。是我們生活隨處可見的，也是很有用的。團學公文寫作也是對於我們很有用的，特別是我們在寫請假條，發通知是，等，都是很有用的，對我們幫助很大的。做好一名學生幹部，這一課讓我們知道如何去做工作，去做一個讓大家信服，讓他們看到我們的能力。等等。這次的授課多我們幹部是受益匪淺啊，讓我們瞭解幹部，知道幹部的職責及怎樣做好一個幹部，及生活中應用到的知識。這次團校辦得很好，所選得內容也很適合我們現在，結合我們實際。讓我們得到更多的'知識。 這次培訓可以說基本達到了預期的目的。唯一不足的幾點爲：一、活動的時間還是沒有充分的掌握好；二、聯歡會中的道具不是很充分，準好一定的準備，導致活動有些地方不是很完美。

沒有以上的不足，在今後的活動中希望儘量的改進，提高。好的方面繼續發揚，以後要做到更好。但總體來說，這次培訓對於每一個學員都有着更深層次的含義，也達到了團校預期的目的。希望我們的團校培訓越辦越好！

培訓總結範文15

8月17日至21日，我參加了北戴河全市鄉鎮計生辦主任業務培訓。通過4天的培訓，我的業務能力與管理服務水平得到了很大提高，進一步增強了做好新時期人口計生工作的責任感和使命感，真正達到了內練素質，外樹形象，提高自身業務素質和能力的目的。通過此次市計生局精心準備的業務培訓，我深感收穫頗深。現就此次培訓所得結合自身工作實際我淺談幾點自己的感悟與體會：

一、以人爲本，穩定低生育水平，統籌解決人口問題，堅持人口與社會的綜合發展。

作爲一名鄉鎮計生辦主任，我所轄區留古寺鎮共有18個村32000多人。流動人口相對較多。自己感覺肩上的擔子重，責任大，工作形勢嚴峻。通過此次參加培訓交流，我一下子抓住了工作的目標，找準了新時期搞好人口與計劃生育工作的方向，那就是繼續堅持貫徹執行現行生育政策，繼續“穩定低生育水平，統籌解決人口問題，促進人的全面發展”，實現人口與經濟、社會、資源、環境的協調和可持續發展。作爲鄉鎮計生辦主任，面對複雜的鎮情和根深蒂固的婚育觀念，就要善於創新，破釜沉舟，背水一戰，採取有力的手段，狠抓節育措施的落實與社會撫養費的徵收，堅持依法行政，思想政治教育與利益導向相結合的原則，建立綜合治理的長效工作機制。對違法生育對象徵收社會撫養費，對依法生育的計劃生育“獨生子女戶”、“雙女戶”家庭落實各項獎勵優惠政策，一罰一獎，這也是彰顯計劃生育利益導向的引導作用，促進人與社會綜合發展的重要舉措。

二、轉變職能，加強計生服務機構建設，全面推進優質服務，努力促進人口和計劃生育工作的可持續發展。

作爲先進鄉鎮，我鎮在硬件的配備與技術人員的服務水平上都做了大量的工作，通過此次學習交流，我發現我們基層的計劃生育工作人員應該以新的姿態來從事計劃生育工作。轉變政府的管理職能，變一味的“俯視”爲“仰視”，樹立“以人爲本”的理念，使計生幹部的身份由“管理者”向“服務者”轉變，推進工作的措施由“強迫命令”向“人文關懷”轉變，始終把“羣衆接受不接受，羣衆歡迎不歡迎，羣衆滿意不滿意”，作爲推進計劃生育優質服務的出發點和落腳點，關心羣衆所擔憂的，關懷羣衆所苦惱的，關注羣衆所渴望的，實現服務的優質化。

一是諮詢指導人性化。要不嫌麻煩，耐心細緻的爲育齡羣衆宣傳生育節育知識，解決他們心中的疑問，充分體現人性化關懷。

二是爲羣衆提供多種節育方式，把本屬於羣衆的知情權、選擇權還給羣衆、爲羣衆提供足夠豐富的避孕節育信息，讓他們根據自身實際知情選擇，有效避孕。

三是抓好生殖保健服務，搞好生殖道感染干預工程，堅持“全面普查、分類隨訪、跟蹤服務”，實現每一個育齡婦女終身的金牌服務，切實把育婦從新婚、生育到節育的每個環節都搞好。

四是明確職能，實現互動服務。在計生服務機構履行“六位一體”（即：“宣傳教育、人員培訓、技術服務、政策法規、統計信息、藥具發放”)功能的同時，從保證服務質量，轉變服務態度，提高服務能力三方面入手，切實提升服務水平。

五是打造品牌，突出特色，創造人性化服務環境。一切從以人爲本的角度出發，尊重育齡羣衆的主人翁地位，尊重羣衆的知情權，保障羣衆的知情權，促進羣衆的發展權。關心羣衆所擔憂的，關懷羣衆所苦惱的，關注羣衆所渴望的，實現服務的最佳優質化。

三、強化宣傳，提倡新的婚育觀念，營造良好的輿論導向氛圍，切實提高計劃生育的戰鬥前沿作用。

總結我鎮多年來搞計劃生育的經驗，宣傳教育是相當重要的一點，通過橫幅標語、知識版塊、宣傳標語的方式來提高羣衆實行計劃生育的自覺性。通過擺事實，講道理，使人們切實感受到實行計劃生育的`重要性和必要性，從而不斷提高實行計劃生育的自覺性，增強緊迫感和責任感。 在宣傳教育中，我們要注重“三個講清”，一是要講清人口與經濟社會發展的矛盾，強化人口意識和人均觀念，增強憂患意識和危機感、緊迫感。二是要講清實現國家既定奮鬥目標管理對控制人口增長的客觀要求。三是要講清人口在實現可持續發展中的作用和地位，引導幹部羣衆牢固樹立科學發展觀。

我們不僅要加大宣傳國家的政策，更要在建設婚育新風進萬家活動中狠下功夫。目前，我鎮嚴格按照上級計生部門對信息報送和媒體宣傳的要求，加大信息報送力度，確保在省市新聞媒體的發稿數。同時，紮實搞好雙文明創建活動，繼續開展婚育文明家庭、幸福家庭戶的創建活動，我鎮現有2個雙文明創建村正在創建中。

在創建新的宣傳陣地時，我們注重鞏固已有的宣傳教育陣地，進一步完善鎮村人口學校，計劃生育服務所，村人口文化活動室等宣傳教育陣地，廣泛宣傳計劃生育、男女平等、少生優生等文明婚育觀念，大力傳播科學、文明、進步的婚育觀念，倡導尊重婦女、男女平等、生男生女一樣好和關愛女孩的婚育新風，在全鎮範圍內努力營造有利於出生人口性別比綜合治理的輿論氛圍。

四、少生快富，健全和完善計劃生育利益導向機制，構建和諧社會，推動人口和計劃生育工作深入發展。

建立人口和計劃生育利益導向機制，就是以政策推動爲手段，以利益導向爲動力，通過健全和完善利益導向機制，努力提高羣衆對人口和計劃生育工作的認同感和滿意程度，以獎勵扶助、少生快富和特別扶助“三項制度”爲抓手，積極實施加分獎勵、資金獎勵、惠農政策獎勵等獎勵政策，初步形成“黨政高度重視、政策體系完善、部門共同參與、羣衆廣泛受益”的計劃生育利益導向新機制。

通過學習，我發現獎勵扶助、獨生子女和二女戶加分，少生快富等項目對改變老百姓的生育觀念，提高他們的計劃生育積極性都相當重要。

五、突出重點，狠抓落實，不斷完善流動人口計劃生育服務管理體系，全面提高流動人口管理水平。

《流動人口計劃生育工作條例》以維權和服務爲主線，以規範管理行爲、明確現居住地和戶籍地的責任爲核心，以落實部門職責、推進綜合管理爲重點，對流動人口計劃生育服務管理進行了全面規定。兩年以來，我鎮按照省市條例的精神要求，一是及時做好全員流動人口的採集、錄入、上報和彙總工作。二是及時辦理和查驗婚育證明，做好流動人口生育登記工作。三是服務所加大服務力度，指導流動育齡夫妻選擇安全有效適宜的避孕措施。四是依法落實流動人口計劃生育獎勵和優惠政策，幫助流動人口解決生產生活生育等方面的實際困難。五是按照“統籌管理、服務均等、信息共享、區域協作、雙向考覈”的20字新機制全面抓好流動人口工作。另外，我鎮專門購買了1臺電腦 ，抽調專業人員，成立了留古寺鎮流動人口服務窗口，負責流動人口管理，進行流動人口信息系統的錄入管理、信息查詢、數據分析、彙總統計。並將3臺電腦都進行聯網，隨時登錄本鄉鎮的人口管理信息系統，查詢轄區內流動人口個案信息，對戶籍地發送的協查信息進行反饋，紮實推進“三年三步走，全國一盤棋”的戰略部署。

4天的培訓學習時間雖然是十分短暫的，但我還是學到了很多新的知識，增強了做好新時期計生工作的信心。下一步，我將以此次培訓所得，嚴格要求自己，吃精吃透以上五個方面的內容，站在領頭人的角度，勤鑽業務，認真學習，團結同志，創新工作，努力提高自身素養，爲完成年度人口和計劃生育工作做出貢獻。