慢熱型孩子該如何引導

鼓勵孩子、提前給予通知、培養孩子的反應能力。

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1、鼓勵孩子

慢熱的孩子也有潛在的缺點，比如凡事過於謹慎變成了保守，再如愛較真愛鑽牛角尖。接納孩子的性格和接納孩子本身，並不意味着家長要對這一切坐視不管，而是要放棄打擊和嘲諷的態度，學會適當地引導和鼓勵孩子。

2、提前給予通知

這紅性格的孩子接受新事物很慢，也不容易適應新的環境。因爲這樣的孩子需要有個全局觀，他們要了解清楚新的事物和環境後，自己才行動。所以在做什麼事情之前，家長要提前給予通知，提前告訴他們接下來要發生什麼，有什麼變化，這樣可以讓他們有一種掌控感，就會減少焦慮，更加容易融入。

3、培養孩子的反應能力

有的慢熱型的孩子反應能力會比較慢，家長可以適當的與孩子進行一些鍛鍊反應能力的遊戲，比如蘿蔔蹲、手心手背和老鷹捉小雞等。慢熱型的孩子很容易敏感和害羞，更需要家長的鼓勵和引導，在觀察中激勵孩子探索周圍的環境，助力孩子的`積極主動。家長也一定要懷着接納之心，用耐心守護孩子的成長。

　　

慢熱型孩子的閃光點

1、積極的觀察者

比較慢熱的孩子會花費更多的時間在觀察上面，他們觀察和分析自己所處的環境，觀察周圍的一切是否安全，他人的態度是否友善，分析自己是不是有能力去做到一件事。

2、冷靜的對比者

這種性格的孩子更善於在各項事情之間進行對比，並且藉此進行權衡和選擇。他們更善於想象和對比，總是能聯想到很多的場景，而且這樣的孩子做事情一般都是先謹慎觀察，再尋求穩定突破。因此，這類孩子做事相對比較靠譜，並且也比較有原則。

3、具有較強的專注力

雖然說慢熱的孩子一般情況下適應能力是比較差，但是他們不容易分心，也有相對於其他孩子更強的專注力。他們的個性特點也許在運動場上會顯得有點手足無措，但是安靜耐心的做一個簡單的小手工卻可以讓他如魚得水。

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慢熱的孩子怎麼引導？

1、接納孩子獨特的性格

家長即使知道自己的孩子比較慢熱，但是不要對着別人不斷地說自己的孩子慢熱。家長更加不要隨意的給孩子”打標籤“，不要給孩子一種這樣的暗示——你是個慢熱的孩子，所以比較怕生，害羞，不願意和不認識的小朋友一起玩耍。孩子雖然是慢熱的，其實可能內心非常渴望和別人一起玩，畢竟孩子愛玩也是孩子的”天性“。因此家長要以身作則，慢慢的引導，要認同孩子的這種性格。

2、陪孩子一起經歷”困難“

慢熱型的孩子在一個全新的環境中，往往是先觀察再行動。每當看到孩子猶豫不決，不知所措的時候，家長第一反應不應該是鼓勵孩子去怎麼怎麼樣去做。

而是應該陪着孩子一起”觀察“，直到孩子進行下一步。家長對待慢熱型的孩子要更加有耐心。要學會用愛去填滿孩子強大孩子的內心，讓孩子內心充滿安全感。同時讓孩子明白，面對困境時她不僅僅只是她一個人，還有家長一起幫助她度過”難關“。

3、創造機會讓孩子體會與人相處是舒服的

對於慢熱的.孩子需要讓他們多多體驗”和其他人在一起也挺舒服啊，也沒什麼不好“的感受。因此，有意識地多在自己家裏邀請朋友、小孩子一起玩是個很好的選擇。新環境加上陌生人，對於慢熱型孩子來說，這兩個因素都是新的，她們的接受程度就會更加困難。因此，幫助他們降低”難度“，先從自己舒服的環境裏去接觸他們不是那麼熟悉的人，會有助於他們的熱身。

4、不要強迫慢熱型的孩子

強迫這些孩子去做事會讓他們更加退縮，並且躲進自己的小世界裏不願出來。可以事先提前告訴他們將會發生的事情，讓他們心理有個準備，不要突然出現可能令他們不安的場景或事物。例如告訴他：明天要去參加一個聚會，會有什麼活動，會見到哪些人。

5、參與感統訓練

其實慢熱型孩子並不是反應遲鈍，只是需要更多的時間來接受新事物和適應新環境。如果家長沒有正確引導，很容易引起孩子對環境的強烈反感，表現出膽怯、不合羣等問題。但是家長們也不要過度擔憂，孩子們可以通過專業的感統訓練得到改善。”慢熱型“孩子的家長要記住：我們的孩子不是膽小，他們只是比較謹慎，需要時間罷了。

　　

慢熱孩子的特點：

1、反應慢

有的孩子就是思維、動作都要反應慢一些，就像你給大家講了個笑話，等大家都哈哈大笑過後，這孩子才察覺到笑點在哪兒一樣。情緒上略有滯後，常常是周圍的人已經進行下一項了，他還沉浸在上一項中無法自拔。

2、怕生

慢熱的孩子來到全新的環境總是表現出極大的不適應性，不舒服。即便周圍有自己的親屬在場也是一樣。往往比較警惕很久都不能夠融入到新環境中來。不像外向型的孩子可以很快適應新環境。

3、做事情有耐心但會拖延

由於作決定前總要經過長時間的思考和各方面的考慮，這樣的孩子做事看起來很周全、謹慎、注重細節。然而，在事情還沒有開始之前，卻又總是猶豫不決，拖延了很久。長期型兒童天生敏感易受傷害，安全要求特別高。

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討好型人格的孩子該如何引導？

1、多鼓勵少批評

責備和批評這些負面教育對孩子的影響是非常大的，適當的批評可以督促孩子，過度的批評會給孩子帶來壓力。當父母鼓勵孩子的時候，它將給孩子帶來積極的情緒，孩子得到適當鼓勵，也會得到自信，這時候告訴孩子該怎麼做會比一味的批評更恰當。

2、教會孩子底線

家長要教會孩子留有自己的底線，並不是一味的忍讓或者是詢問別人的'意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，並且爲自己喜歡的事物要堅持到底。

不要擔心得不到，而是要想辦法去達成或者得到這件事物。家長要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭取的。並且爲此付出努力。

3、給予孩子愛和信任

父母無條件的愛和信任，是孩子成長過程中安全的保護傘。父母要善於挖掘孩子的優點，並進行適當的引導，把無條件的愛和信任給予孩子。父母的愛能夠讓孩子感受到滿滿的安全感，這樣孩子才能夠愛自己，成爲身心健康的孩子。

4、正確理解拒絕的概念

拒絕是現實生活中最爲常見的一種方式，但討好型人格會因爲拒絕他人從而內心感覺到無限的愧疚感。

所以父母應該要讓孩子明白拒絕的概念，明白拒絕他人是一種非常普遍的現象。只要拒絕是合情合理的，孩子完全不必要爲此背上重重的包袱。

5、培養孩子自主思考能力

在日常生活中，要學會尊重孩子的想法和意願，允許孩子盡情地表達自己的想法，孩子不是父母的傀儡，只有通過尊重和關懷才能激發孩子的潛力。作爲父母，要給孩子創造自由舒適的成長環境，讓孩子學會提高自主思考能力，欣賞自己的人生。

　　

孩子討好型人格的原因：

一、父母管教方式

討好型人格的形成原因是多種的，但對於孩子而言，父母的管教方式是影響其人格的主要原因。大部分父母對孩子的管理比較嚴格，希望孩子百依百順，只有孩子聽話才能得到父母的表揚和稱讚。

孩子隨之就萌發了相應的思想，認爲只有聽話、迎合父母纔可以避免批評，得到父母的認可，所以會習慣於取悅別人。

二、孩子自身性格

有的孩子天生比較內向、個性膽怯甚至是體質虛弱，在平常跟同學們交往時，爲了不受同學們的排擠或者避免大家用別樣的眼光看待自己，也會出自本能地希望通過取悅、討好同學的方式來與同學們相處，從而使自己適應大環境。

三、怕拒絕會引起別人不滿

很多討好型人格的孩子之所以不敢拒絕別人是怕引起別人的不滿，他們渴望融入社會，融入人羣中，因此當有人向其提出需求時，討好型人格都會盡量地滿足他人。