怎樣配合老師教育孩子

怎樣配合老師教育孩子，有些家長以爲把孩子送到學習，有老師管着就萬事大吉了，一定不要把孩子送到學校以後，就不聞不問了，以下看看怎樣配合老師教育孩子。

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1、支持學校的工作有些家長對孩子在學校參加一些集體組織或擔任學生幹部不太支持，認爲會影響學習。

這種想法是錯誤的，孩子參加社團組織或擔任學生幹部是鍛鍊、提高能力的重要機會，只要將學習時間和活動時間有機的安排開，就會互不耽誤，並且會互相促進，家長在這方面應該給以支持。

2、在孩子成長的道路上，老師有着不可估量的影響，有時甚至起着決定作用。正是他們把孩子的生命雕塑得更高尚。因此尊重老師是家長和孩子走向老師的第一步。

尊重老師，家長首先要給孩子做好示範。包括尊重老師的勞動，在孩子面前肯定老師的付出。

有的家長喜歡動輒用老師嚇唬孩子：“你再不聽話，明天我就告訴你們老師去！”這樣不僅達不到教育目的，反而使孩子對老師產生不好的印象，使孩子害怕老師，甚至厭惡上學。

　　

3、做老師的幫手孩子上學回家後往往和家長談起某某老師怎麼樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。

家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因爲“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才願意聽他的課，進而學好他所教的學科。

當然對某某老師確實存在的缺點，也要經過正當的'渠道幫助其改正，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉達溝通等等。

4、主動進行校訪、師訪家長配合學校教育，就要積極主動地去訪問學校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯繫中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下，與老師就教育子女的問題進行比較深入、細緻的交流。

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孩子因爲老師兇厭學

1、跟孩子談

家長一定要冷靜，要心平氣和的，站在孩子的角度去了解事情發生的經過，讓孩子放下戒心，詳細地將事情的來龍去脈全部描述一遍，一些關鍵細節的地方，家長要詳細詢問一下。當孩子把所有的事情描述結束之後，家長自己要有一個理性的判斷。

2、跟老師談

聽完孩子的描述，只是一面之詞，家長要想搞清楚狀況，還得找機會跟老師溝通一下。溝通時要注意方式方法，以免出現不必要的麻煩。

既然是老師經常批評學生，不管這位老師是對是錯，最好以孩子犯錯爲由，找老師瞭解孩子是犯了什麼錯，錯在哪？說明這次來是瞭解孩子情況的，然後希望以後能夠改正的。態度要誠懇，聽聽老師怎麼說，在跟老師溝通過程中，適時的將孩子的'一些說法也委婉地表達出來，看看老師的反應。

　　

3、找同學和老師談

找孩子的同班同學和同班其餘老師再瞭解一下孩子在學校的情況，通過各方面瞭解，如果是孩子的錯，作爲父母來說，要將自己瞭解的事情經過先擺出來，要有說服力，讓孩子認識到自己的錯誤事實。

不能過分責備孩子，要告訴他在學校犯了錯不可怕，有錯誤被老師說幾句也沒多大事，並不會影響到在老師、同學心目中的形象，下次改正仍然是個好孩子。

如果是老師的錯的話，那麼作爲家長，平時有時間，多找機會跟老師溝通交流，相信一些誤會會消除，老師的態度會有緩解，對孩子的印象會有改觀。

怎樣配合老師教育孩子3

家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認爲，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發展或行爲習慣培養都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行爲表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。

要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的`搖籃；家長的言行、態度，都在影響着孩子行爲習慣的養成。

家長要配合老師管理好孩子，要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。

在對孩子的。教育態度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥；有的家長對孩子的不良行爲和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行爲和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免。”

家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個行爲發展。

　　

有部分家長送孩子到幼兒園，只關心孩子所學知識的多少，卻從不過問孩子的行爲表現，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報”喜“不報“憂”，久而久之，使孩子形成不良行爲習慣，這樣的家長是不能配合老師管理好孩子的。

在家長配合學校的這個過程當中始終要讓孩子堅信家長和自己是堅定的站在一起的。而不是站在老師的立場是對孩子進行約束。

因爲比起孩子將來在學校受到霸凌或者是受到一些我們無法想象的傷害相比，一兩次的考試成績真的不是什麼大事，家長一定記得不能因爲學習這個事情搞壞了親子關係。這是所有的所謂配合教育的一個大原則和大前提。

所以家長想要配合老師管理好孩子，我們的原則就是如果老師是真的爲孩子好，我們不妨配合他；如果老師只是爲了提高自己的教學業績，那麼就要選擇性對待，千萬不要因爲配合教育而損害親子關係。

當孩子上學時，學期一開始就得抽空去學校拜訪教師，最好花上一些時間觀察一下孩子所在的班級。對一學期開設的課程、教師有何要求、要讀哪些書等等都要做到“心中有數”。要保證孩子不缺課，不要自作主張地安排孩子的日程表。

不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆譭老師，損毀老師的形象。