愛動的寶寶真的比較聰明嗎

不一定。

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1、好奇心特別重

有很多寶寶剛開始學會說話的時候，問題就特別多，就好像是一本移動的《十萬個爲什麼》，追着父母問東問西，問題也是千奇百怪，有一些甚至家長都不知道。

其實，這種現象就是寶寶擁有強烈的好奇心，好奇心是寶寶學習的一個動力，擁有強烈的好奇心會讓寶寶的學習動力比別人更好。

2、喜歡動手操作

這一點和寶寶的好奇心是相對應的，當寶寶慢慢開始接觸外界的時候，就會用自己的方式進行探索，有時是向家長詢問，或者是自己開始動手操作。

有些寶寶喜歡將玩具給拆開，然後再拼起來，這就是寶寶動手能力強的一種表現。在拆東西的時候，寶寶不僅要動手，還要動腦思考，這樣會讓寶寶越來越聰明。

其實玩泥巴也是寶寶動手能力強的.一種方式，有很多孩子很喜歡捏泥巴，但是家長覺得髒，阻止這種行爲，這樣會遏制住孩子的創造力。

　　

3、調皮好動

調皮好動的寶寶在家長眼中，就好像有多動症一樣，一會兒不注意孩子就上躥下跳的，要麼就是弄一些惡作劇，要麼就是到處招惹別人。

如果寶寶有這種情況，家長可以適度的制止，不要全盤否定，一個調皮的寶寶，只是因爲腦子裏面不時有些主意，有很多新奇的想法要實行，這個時候家長只要教會寶寶什麼可以做什麼不可以做就可以了。

每個孩子都是一個小天使，都是家長手心裏最珍貴的寶貝，不管孩子是不是乖巧懂事，是不是調皮搗蛋，每個孩子的本性都是善良的，只要家長細心教育，孩子就會成長爲一名優秀的大人，將會有更加廣闊的天地，更美好的未來。

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多動症的孩子聰明嗎

多動症的孩子確實都很聰明，但是多動症屬於神經系統的疾病，還是及早就醫比較好，時間長了會造成孩子的注意力難以集中會影響到他的學習和生活的。

多動症的`症狀

多動症雖然是一種兒童發育行爲疾病，但是有些如果在兒童時期病情沒有得到有效的控制，那麼多動症就會延續到成年。

多動症在不同年不同的患者身上的表現都是有所差異的。下面，我們就來具體介紹一下不同時期多動症的表現特點。

學齡前時期：學齡時期是多動症的發病初期，症狀逐漸明顯，幼兒園有多動表現，難靜坐，難守規則，難集中注意力，上課不聽講，學習困難，隨便走動，不服管教，和其他小朋友不能友好相處，不肯睡覺，常被老師懲罰。

　　

國小時期：這一時期多動症開始發展成熟度起來，一切症狀都顯露出來，比如注意力集中時間短暫，上課不專心聽講，容易分散注意力，學習困難，不能完成作業，忍受挫折的耐受性差，對刺激的反應過強，激動任性，情緒不穩，有攻擊行爲，與同伴相處困難，班上的"小丑"。

中學時期：隨着年齡的增長，患者有了自我控制的意識，活動過多可能逐漸減少，仍注意力集中困難，接受教育能力愚鈍，缺乏自尊心和動力，辦事不可靠，有攻擊性、激動行爲，對撫慰反應過強，有過失行爲，情緒動搖，說謊，逃學，容易發生事故或少年犯罪。

成年時期：多動症的發病高峯期是6-15歲，只有在初期沒有得到有效地治療纔會是病情延續到成年，多動明顯減少，仍有半數以上的人和正常人有所不同。多數人注意容易轉移，激動，情感爆發，易與人爭執打抖，與同事關係緊張，參與集體活動有困難，酗酒嗜賭，工作不能勝任，缺乏理想和毅力，事業上難有進展。

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以下是瞭解並評估寶寶聰明的一些方法：

1、觀察寶寶的身體語言：在孩子生命的最初幾個月，有時會被他們所做出的表情所欺騙。即使孩子不會說話，他們也會表達自己的需求和狀態。

當他們笑或者哭的時候，他們會傳遞出一些情感和信息。關注寶寶在嬰兒期的觸摸和反應能力，會幫助你分析孩子的行爲和語言等方面。比如，一個好奇心旺盛、信息處理能力強的寶寶，在他沒有看到聲源的情況下，會轉過頭嘗試找到聲源的來源。

2、觀察寶寶的眼神：寶寶是非常矚目的，他們的視線能夠很好地轉換方向，光線變暗和變化等都不會令他們困惑。通過觀察寶寶的眼神來尋找一些型格化的特點，父母可以更好地理解寶寶的命運和情感狀態。如果孩子能夠定睛看你的面部，迴應你的表情，那麼寶寶的社交智力就比較高。

3、觀察寶寶的反應力：從出生後的幾個月開始，在寶寶成長的每個階段，反應力的表現都不同。隨着年齡的增長，寶寶會顯示出更多種類的反應，如對不同聲音和視覺刺激的'反應，雙目視覺和追蹤反應等。強烈的反應力和集中力，可以說明寶寶的認知能力和智力發展較好。

　　

4、觀察寶寶的互動能力：在嬰兒時期，孩子和外部世界之間的交流可以預示着他們潛在的智力和社交能力。如果寶寶有明顯的交流和反應能力，則可以得出結論，這是一個比較聰明的孩子。例如，寶寶會用手揮舞、穿透和吸舔手指，展示社交互動要求明顯的友好而有自信的狀態。

5、觀察寶寶的語言能力：語言往往是衡量寶寶智力的重要指標之一。寶寶的語言表達，包括說話速率、語音等，都可以歸結於寶寶智力和智力發展的表現。能流利地說話，使用各類詞彙，清晰的發音等都顯示出智力水平較高的寶寶。但是，要特別注意孩子處於各個發展階段時對於語言的水平和表現是不同的，沒有必要刻意對比其他孩子。

在評估寶寶的聰明度時，有一些常見誤區需要避免。父母最好不要過度依賴標準化的智力測評工具，也不要過於注重孩子是否早產、身體是否健康等方式。因爲這些標準並不全面適用於所有寶寶，有時還可能誤解孩子的才華和潛力領域。所以,父母通過長期觀察和關注驚喜創新的事物,更能夠客觀全面地發現孩子的才華 和能力,通過自然與有趣的方式培養寶寶的智力。

最重要的是，無論寶寶是否聰明，都應該給予孩子足夠的關注、愛和關心。只有在得到良好的成長支持和耐心的陪伴下，小寶寶才能夠健康地發展和成長。