16歲的孩子犯錯誤怎麼處理

溝通要保持冷靜、允許他失敗，經歷磨難和挫折、錯誤中尋找閃光點、學會理解孩子等。

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1、溝通要保持冷靜

以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。

2、允許他失敗，經歷磨難和挫折

既允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個教育過程中很重要的一個環節。對於孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做，要相信16歲的孩子的判斷力，即使做錯了也是一份寶貴的經驗。

3、錯誤中尋找閃光點

很多孩子雖犯了錯，但錯中還有很多閃光點的。肯定式的批評法保護了孩子某些正當想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。

　　

4、學會理解孩子

誰都是從這個年紀過來的，所以我們應該足夠的`理解現在孩子的一些行爲，是因爲荷爾蒙的轉變造成了他們的心理也發生了一些轉變，要學會理解孩子，懂得孩子內心的想法，並且給予他們肯定和鼓勵。

5、找出孩子的需求點

作爲成熟的家長要學會引導孩子積極的思考，叛逆期的孩子總是有很多超出家長理解的行爲，家長應該多留心觀察，孩子是社會的一部分，並不只是我的孩子的想法，雖然這樣想很奇怪，但這是保證做出正確教育的前提。

6、陪伴原則

最重要的是建立愛的親子關係，花時間陪伴是緩解叛逆期孩子心理的重要因素，但更重要的是讓孩子感受到家長對他的愛。家長的付出要以有效的方式讓孩子感受到。對孩子的關心不一定只是在學習上，也可以是對孩子的生活、思想等方面的瞭解和認識，多花點心思和時間陪伴孩子、瞭解孩子。

7、不要拿自己的孩子和別人家對比

16歲的孩子犯錯誤，家長要時刻提醒自己，不要拿孩子和別人家的孩子對比。這樣是非常傷害自尊心的。每個孩子都有自己的閃光之處，同樣，每個孩子都有自己的不足。你應該多多表揚孩子，讓他們更加自信。

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小孩子犯錯屢教不改怎麼辦

當孩子犯錯之後，大家不要一通打罵就了事了，這樣是解決不了根本問題的，有可能還會再犯，最好的方法就是給孩子一個試錯的機會，並且讓他承擔自己所犯下錯誤應該承擔的責任。讓他感受到做錯給他帶來的不良後果。父母陪他在錯誤中體驗後果，然後又給孩子指明道路，幫助孩子走出錯誤，尋找解決辦法，從而從根本上做到理解錯誤，改正錯誤。

小孩子犯錯屢教不改，當孩子犯錯要和孩子溝通，找出原因，是故意爲之還是缺乏生活上的經驗導致犯錯。如果是前者，則要適當地批評；如果是後者，則要耐心地教導孩子，做出正確的示範，幫助和引導孩子糾正錯誤。所以，找出原因很重要，不應該只是簡單的批評和指正。

　　

批評要有理有據，重點在於引導糾正，不要聚焦在錯誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長一急一生氣，不由分說直接教訓一頓，孩子這時候是抗拒的，心理層面並不接受這樣的批評。批評不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會伴隨到孩子成年後的很長一段時間。

對於年齡較小的'孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對成人一樣“講道理”，要運用孩子能理解的語言方式去解釋。

和孩子討論，共同找出解決方法。與孩子平等溝通，共同探討問題解決之法，不論是對增進親子關係，還是鍛鍊孩子解決問題的能力，都很有幫助。這個時候，威嚴的家長要先學會放下高高在上的態度才行。

小孩子犯錯屢教不改，儘量的不要大聲的指責孩子，因爲當聲音過大的時候會使孩子受到驚嚇，如果長時間的這樣教育孩子很容易使孩子養成自卑的性格。與其這樣，不如改變教育的方法，讓孩子慢慢的瞭解自己的錯誤。

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女孩子犯錯誤怎麼教育

1、動之以情，曉之以理

所謂動之以情，就是在教育犯錯誤的女孩子的時候，教育者首先要考慮的方法應該是用感情、用真情去打動孩子，只有這樣，犯錯誤的女孩子纔有可能向你打開她的心扉，纔有可能接受你的教育。

曉之以理，簡單來說，就是用道理讓女孩子明白什麼該做，什麼不該做，什麼纔是要堅持的，什麼纔是要追求的等，不過要記得不能漫無目的的講道理，不能過於抽象地講道理。這樣講道理，不但沒有任何效果，而且還極易引起女孩子的反感。

2、肯定式批評，積極批評

女孩子犯錯誤的時候，家長要試着從錯誤中找到孩子的閃光點，比如孩子在家長不知道的情況下出去玩，並且能找到朋友一起玩的時候，家長就可以肯定地說：“不錯，會找到搭檔一起玩”，然後批評他：“但是，要是出去玩對媽媽說一聲，那就更好了”。

這樣的說法更會讓孩子接受，再說肯定性批評方法可以保護孩子某些合理的思想或行爲，情緒也就不會因此受到損害，家長的'教導可以讓孩子更容易被接受。

　　

3、尊重孩子，從賞識鼓勵開始

尊重就是懂得與理解，包容與賞識。對女孩子的肯定與賞識是孩子健康快樂成長的法寶，賞識是一種真摯的愛。孩子出現問題，我們以平和的態度，科學的方法，積極引導，包容、寬恕，幫助孩子制定改正計劃，孩子的點滴進步及時表揚與鼓勵，讓孩子在錯誤中能夠汲取教訓，增長經驗，堅信孩子是優秀的。

而且成功的家長們一個共同的特點就是能恰到好處的誇獎孩子，起到激勵和警示作用。