10歲孩子犯錯屢教不改怎麼辦

要有原則性、立即懲罰、正確對待小孩等。

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十歲的孩子處於叛逆期，出現了不聽話的現象，如果是因爲長期給孩子施加了過多的學習壓力導致的，可以通過培養孩子的其他愛好、減輕其學習壓力緩解症狀。

叛逆期的孩子，本來就需要你的特別關注。你還在一味說自己如何或者其他家人如何。孩子沒有感受到你對他的關注，他只會延續以前的想法：我不重要，成績比我重要。

對有逆反的孩子，平時多用眼睛關注，有情況再溫和的問一兩句。如果孩子不耐煩，那第二天再問。千萬不要扯“我都是爲了你，當父母太累了”，這種關注點都在父母自己身上的話。

　　

十歲的孩子進入叛逆期後，如果出現了不聽話的現象，家人應該避免使用暴力的方式解決問題。平時多與孩子溝通、交流，多對孩子進行鼓勵、讚揚，通過共情的方式改善孩子的情況。

我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母及教師的.一個弊病。

孩子在情緒激動時，聽不進任何意見。因爲你在吼叫的時候，孩子的內心是被封閉的，因爲心理保護機制會讓孩子進行自我保護。

當孩子耍性子不聽話時，可以嘗試着說：“你現在是不是有點生氣？“你現在是不是有點不滿？”也就是替孩子說出內心的情緒。

十歲的孩子已經有自己獨立的意識，在平時多相信、尊重孩子，以平等的身份和孩子相處，也可以改變其不聽話的現象。

對孩子提出要求一定要乾脆而堅決，不能拖泥帶水。嘮叨只會讓孩子由較初的內疲不安轉變爲不耐煩。

當不耐煩隨着被說的次數以幾何倍數增加時，孩子就會產生“對抗”心理。說得越多，孩子就會用“不聽話”來報復父母。

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小孩子犯錯屢教不改怎麼辦

當孩子犯錯之後，大家不要一通打罵就了事了，這樣是解決不了根本問題的，有可能還會再犯，最好的方法就是給孩子一個試錯的機會，並且讓他承擔自己所犯下錯誤應該承擔的責任。讓他感受到做錯給他帶來的不良後果。父母陪他在錯誤中體驗後果，然後又給孩子指明道路，幫助孩子走出錯誤，尋找解決辦法，從而從根本上做到理解錯誤，改正錯誤。

小孩子犯錯屢教不改，當孩子犯錯要和孩子溝通，找出原因，是故意爲之還是缺乏生活上的.經驗導致犯錯。如果是前者，則要適當地批評；如果是後者，則要耐心地教導孩子，做出正確的示範，幫助和引導孩子糾正錯誤。所以，找出原因很重要，不應該只是簡單的批評和指正。

　　

批評要有理有據，重點在於引導糾正，不要聚焦在錯誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長一急一生氣，不由分說直接教訓一頓，孩子這時候是抗拒的，心理層面並不接受這樣的批評。批評不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會伴隨到孩子成年後的很長一段時間。

對於年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對成人一樣“講道理”，要運用孩子能理解的語言方式去解釋。

和孩子討論，共同找出解決方法。與孩子平等溝通，共同探討問題解決之法，不論是對增進親子關係，還是鍛鍊孩子解決問題的能力，都很有幫助。這個時候，威嚴的家長要先學會放下高高在上的態度才行。

小孩子犯錯屢教不改，儘量的不要大聲的指責孩子，因爲當聲音過大的時候會使孩子受到驚嚇，如果長時間的這樣教育孩子很容易使孩子養成自卑的性格。與其這樣，不如改變教育的方法，讓孩子慢慢的瞭解自己的錯誤。

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怎樣恰當懲罰小孩，在其犯錯的後果中成才

1、要有原則性

小孩犯錯了，無論是有的還是不經意的，都理理應遭受懲罰，擔負犯錯的後果，要讓小孩明白事兒的大道理並懂得勇於擔當。

2、立即懲罰

由於一些難題讓小孩犯錯了，不可以由於小孩又哭又鬧就剛開始優柔寡斷，挑選不懲罰，惦記着到時候再聊，實際上這總是讓小孩造成心存僥倖，進而再度犯錯。

3、正確對待小孩

小孩 犯錯 了，不必僅僅一味的懲罰，也要立即改正小孩的不正確，正確引導小孩踏入恰當的路面。

4、懲罰要有老規矩

懲罰老規矩不可由父母一方制訂，這對小孩而言是很不合理的。父母要與小孩商議制訂獎懲標準，讓小孩可以釋然接納。

　　

5、獎優罰劣

看待小孩或許要獎優罰劣，小孩將會還小，內心接納工作能力也較爲差，假如僅僅一味的懲罰，將會會讓小孩慢慢造成自卑感。

6、先知錯再責罰

懲罰 小孩以前要他會了解錯在哪裏，明白是怎麼回事纔會遭到的'懲罰，瞭解犯錯小不良影響有什麼，防止到時候再產生一樣的事兒。

7、點到爲止少絮叨

與小孩講理關鍵點到爲，過多絮叨只讓小孩造成厭倦，以至於讓小孩產生厭學心態，因小失大。

8、求真務實莫關係

不可以由於小孩以前犯過的難題，而斥責小孩如今的個人行爲，懲罰小孩要求真務實，犯了哪些錯，就用什麼方法懲罰，擔負哪個犯錯的後果，不必因而而關係別的難題。